初中英语新入职教师培训美篇

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新入职初中英语教师培训工作漫谈

作者：吴哲

来源：《现代职业教育·职业培训》2017年第03期

（辽宁省沈阳市铁西区教师进修学校，辽宁 沈阳 110020）

[摘 要] 教师是保障教学工作顺利开展的重要指导者，教师的专业素养直接影响着学校的教育教学质量，可见教师在学校教育中的重要地位。为了保障新入职初中英语教师的教学质量，学校必须对新入职的英语教师进行专业化的培训，指导英语教师要适应时代的发展需要，树立终身学习、不断进步的重要思想，立足学校的发展现实，贯彻初中英语新课程改革的重要理念，丰富教师的教学经验，从而在根本上提升初中英语教师的专业 能力。

[关 键 词] 新入职；初中英语；教师；培训工作；漫谈

[中图分类号] G625 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）09-0144-01

《初中英语教师改革指导方针》中这样描述到，在现阶段的初中英语教学中，英语教师的质量直接影响着学生的学习能力，所以国家和学校要关注教师的质量问题，对新入职的英语教师进行专业化的培训，

入职感悟

　　第一次对为人师表这个词有印象是小学五年级的时候，家里给我找了邻居的舅舅辅导写作。见他的第一面，他正光着膀子在院子里吃西瓜，于是我在作文中写道“我为人师表的舅舅在院子里吃着西瓜”，他看完立马问我是不是懂这个词的含义，我说就是作为一个老师的样子，我想大概他很生气，因为自那以后，我们的第一次见面也成了最后一次，他再也没有辅导过我。其实我是故意的，我想他看出来了，也感觉到了我对补习写作多么的不情愿。我恶意的冒犯让我深深记住了这个词，没想到多年以后，我竟和它有了解不开的渊源。

　　很早朋友就跟我说，四中暑假招老师，反正你在东北工作也不好找，闲着也是无聊，不如准备一下，过来试试。我思忖了很久，后来因为从小抚养我长大的姥姥忽然得了糖尿病，才下决心回涿州，一方面多照顾，一方面也到了该要孩子的年纪，想要学着怎样更好的教育下一代。于是在试讲前夕，我带着行李回了家。

　　第一次站上讲台，台下只有我的朋友和我的老公，既是这样，我还是充满了紧张，一个手势，一个动作，一个语气，一个眼神…经过朋友细致耐心的指导，我顺利通过了试讲。谁知道，我更加的忐忑了，学校安排我教历史。历史成绩一直在及格分数线

初中英语骨干教师培训总结5篇

　　总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编收集整理的初中英语骨干教师培训总结，希望对大家有所帮助。

　　初中英语骨干教师培训总结 篇1

　　三年的培训一晃之间就过去了，回想起来收获多于辛劳，成功大于付出。现将三年来的参加培训的收获与体会总结如下：

　　一、珍惜培训机会,不断要求进步

　　平时大多忙于工作和生活，难得有时间坐下来读书、反思，更难得有机会聆听到专家学者的讲课。所以我非常珍惜这次来之不易的学习机会，因为我深知，要成长为一名优秀的教师，必须不断学习掌握前沿的教育理论知识来指导自己的教学工作，并努力在实践中不断探索、总结。因此，在学习中，我按时上课，认真听讲，认真笔记，写了不少读书心得体会，将专家的讲座内容多多地吸收和内化，并按时完成了老师布置的各项作业。在班级交流时用心倾听，集众人之长，因为班级学员分别来自全省最优秀的教育精英，他们都有丰富的教学经验，大家同行坐在一起听课、交流、探讨，碰撞出许多的思想火花与心得，大家坐在一起把平时工作中的困惑、矛盾、感想都拿到培

课程名称健美操（黄金级套路）课程编码

适用专业所有专业

类别选修课学制

拟定单位体育部执笔人王导利

部门教学工作委员会审批意见：

教学工作委员会：(盖章)

年月日

拟定部门意见：

拟定部门领导：(签字)

年月日

1、课程性质

健美操是近年发展起来的一项新兴的体育运动项目,它起源于传统的有氧健身操.国际体操联合会对健美操的定义是:健美操是在音乐伴奏下通过难度动作的完美完成,展示运动员连续表演复杂和高强度动作的能力,成套动作必须通过所有动作、音乐和表现的完美融合以体现其创造性.健美操有健身,健美,健心,益智和娱乐五大功能.健美操是一项实用锻炼价值的运动项目.青少年经常进行健美操运动,对增强体质,形体健美,身心健康培养意志品质,具有良好的作用.健美操具有健身美体的实效性,健身娱乐的群众性,节奏分明的时代性等运动特点.分为健身性健美操,竞技性健美

操,表演性健美操.健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是在中华民族旺盛生命力的体现.由此可见健美操教学是推进学校素质教育的一个重要的内容和手段,开展好校园的健美操普及与提高,无疑对校园文化的建设起到促进作用

2、设计思路

依据高等职业教育必须树立以“就业为导向、以能力为本位”的办学理念，必须以社会需要为目标，培养社会急需的应

初中英语教师培训心得体会

初中英语教师培训心得体会

当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，写心得体会是一个不错的选择，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编为大家收集的初中英语教师培训心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。初中英语教师培训心得体会篇1 八月中旬，我作为一名初中英语教师，有幸和伊春地区的其他英语教师共计500多人在伊春职教中心参加了全市中小学英语教师培训，我们和两位外籍教师共同度过了难忘的五天时光。在这次培训活动中，我收获很多：这次给我们培训的教师是来自美国的john 和virginia 夫妇，这是我第二次见到他们。第一次是在XX年暑假，我参加了为期35天的全省英语骨干教师培训，john夫妇也是那次培训的外籍教师，而且，john 还是我的班主任。因此，8月17日第一天上课见面时，他一下子就认出了我，我们高兴地聊了一会儿，当天晚上我们还愉快地共进晚餐并合影留念。本次培训的一个主要内容是学习了解美国的文化，通过培训，我更多的了解了中西方国家在地理环境、饮食、教育、节日、价值观、婚礼等等各方面的不同，让我对美国社会文化和人文风俗习惯等有了更深的认识。在上课的过程中，他们用生动形象的肢体

中学英语教师培训心得体会

西安市周至县西岩坊中学 郭雅杰 2013年7月5日至7月15日西安市教育局和西安外国语大学联合组织了中小学英语教师培训。我有幸参加了本次培训。在培训期间，为我们上课的有各名校的专家教授，也有来自教学一线的名师。培训内容有语法，语音，阅读，听说，写作，文化背景以及英语教学方法的介绍和指导，让我们在异国历史，文化习俗的氛围下自然的感受语言，掌握必要的实用性和实际技巧。其实，我们从老师那里学到的不仅仅是英语口语，西方文化常识，我们还学到了英语教师有待提高的东西，包括教法，授课方式，以及评价学生等等，都是让我们大开眼界的，都是值得我们学习的。我将从以下几个方面来谈谈自己在这次培训中的一些心得和

体会，和大家分享一下我的学习感受和成果！ 一、重新

当来到的一个陌生的地方时，通常需要我们进行自我介绍，自我介绍有助于自我宣传、自我展示。那么什么样的自我介绍才合适呢？下面是小编辛苦为大家带来的新入职教师自我介绍（精选3篇），您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

篇一：幼儿园新教师自我介绍 篇一

亲爱的宝宝和各位家长朋友：

本人毕业于师范学院幼师专业，今年岁，有爱心和职责心，对于不同阶段的幼儿，能针对小朋友因材施教。

我先后在幼儿园、幼儿园和外国语学校幼稚园这三所幼儿园分别实习过一到两个月，后又在外国语学校小学部实习一个月，在幼儿园实习任教期间，有耐心能和小朋友一起完成学习和游戏，并在生活上主动关心和帮忙。

不仅仅教会小朋友学习课本上的知识，而且还注重培养他们的学习兴趣，在组织活动中www．baihua培养团队的合作潜力及各方面潜力让每位小朋友都能充分的展示自己，发挥出自己的优势。

在工作中我用心争取，吃苦耐劳，在实践中成长很多，丰富了我的专业，学到了更多更实用的知识，也深得老师领导的好评。在以后工作过程当中，我还要不断学习和完善自己。请领导给我一次机会，我会用实际行动去证明我的潜力！

篇二：幼儿园新教师自我介绍 篇二

亲爱的宝宝和各位家长朋友：

20xx年毕业于首都师范大学学前教育专业，未来的时间我将在我们幼儿

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初中英语教师全员培训心得体会与初中英语教师心得体会汇编

初中英语教师全员培训心得体会

本次活动参加人数多，参与面广，时间长，效率高。在培训期间，以语音教学、教师课堂用语，词汇、句型以及连读，弱读等方面进行指导，让我们掌握必要的英语语音知识，促进了我们英语口语水平。来自浙师大的专家，让我们一线的教师得到了素质的提升的机会，下面来谈谈这次学习的感受：这次培训的基础内容包括：

国际音标、教材课文朗读、语音语调的纠正与考核等。主持培训的是来自浙师大的老师。第一天是国际音标的学习，内容很枯燥，但是老师们想方设法的调动学员们的积极性。骆老师运用多媒体课件和国际音标示范图融合在一起，将正确的发音舌位、唇齿位置认真地教给我们。对于国际音标，我也并不陌生，但连续好几天的学习下来，我不但纠正了几不到位的发音，还在练习过程中感悟到了英语发音、朗读的一些窍门。朗读是教师教学的基本功，一位英语教师要有纯正的发音、流利的朗读能力，站在讲台上更要端庄大方，为了让每个学习的教师得到充分的锻炼机会，浙师大教师给这们这样提高的机会：

每名老师都把每个单元的单词读给老师听，一个一个地听，一个一个的指正，最后老师为我们加以点评。通过半个月的培训，让我意识到作为一名英语教师，要对

初中英语论文范文初中英语教师论文：

浅谈初中英语教学法

目前,我国中学英语教学使用的方法较多,但从影响的范围和发展的方向及推广的价值上看,听说法、交际法、折衷法及张思忠16字教学法当属主流。从方法本身来看,它们之间是一种扬弃的关系,即交际法是对听说法的扬弃,折衷法和张思忠16字教学法又是对听说法、交际法等的扬弃。这里,将对上述几种方法进行若干比较,以供在英语教学实践中借鉴和运用。 一、听说法

第二次世界大战后期在美国军队中形成并获得成功,五十年代初在美国流行,六十年代中叶发展到顶峰,流传到世界各国,蜚声世界英语教学界。其特点是: 1、注重语言结构、形式,意思为次,机械记忆为主; 2、语言学习项目不必语境化;

3、语言学习的目标就是掌握语音、句型、单词,因此,大量使用机械练习; 4、句型操练为教学中使用的主要技巧; 5、发音要求近似本族语人的标准;

6、课堂上禁止使用语法解释,禁止使用母语,禁止在初期水平上使用翻译; 7、只有在长期严格的句型操练和大量机械练习之后,方可进行交际活动; 8、先听说后读写,即在较为熟练地掌握了口语之后方可从事阅读与写作; 9、通过教授语言结构(即句型

初中英语论文范文初中英语教师论文：

浅谈初中英语教学法

目前,我国中学英语教学使用的方法较多,但从影响的范围和发展的方向及推广的价值上看,听说法、交际法、折衷法及张思忠16字教学法当属主流。从方法本身来看,它们之间是一种扬弃的关系,即交际法是对听说法的扬弃,折衷法和张思忠16字教学法又是对听说法、交际法等的扬弃。这里,将对上述几种方法进行若干比较,以供在英语教学实践中借鉴和运用。 一、听说法

第二次世界大战后期在美国军队中形成并获得成功,五十年代初在美国流行,六十年代中叶发展到顶峰,流传到世界各国,蜚声世界英语教学界。其特点是: 1、注重语言结构、形式,意思为次,机械记忆为主; 2、语言学习项目不必语境化;

3、语言学习的目标就是掌握语音、句型、单词,因此,大量使用机械练习; 4、句型操练为教学中使用的主要技巧; 5、发音要求近似本族语人的标准;

6、课堂上禁止使用语法解释,禁止使用母语,禁止在初期水平上使用翻译; 7、只有在长期严格的句型操练和大量机械练习之后,方可进行交际活动; 8、先听说后读写,即在较为熟练地掌握了口语之后方可从事阅读与写作; 9、通过教授语言结构(即句型