闽教版小学信息技术三年级目录

第一课 生活中的信息技术

教学目标:通过了解信息技术在生活中的应用，感受信息技术的进 步，从而体验信息的获取与传递。

教学重难点了解信息技术的进步与在生活中的广泛应用。 教学准备电脑网络检查、有关资料的下载。 教学时数1课时 教学过程 一、谈话引入

1、幻灯出示MP4、数码相机、电话、电视等图片。

2、问：这些东西都有什么功能？（可以获取信息，并把信息保存下来）3、这节课我们学习“生活中的信息技术”。 二、 了解早期和现代的信息技术

1、播放幻灯片，出示电报机、老式电话等图片。

2、老师：哪位同学知道电报和电话是谁发明的？（莫尔斯.贝尔） 3、出示智能手机图片问：智能手机有哪些功能？ 三、说一说信息技术在生活中的应用

1、出示数码相机、摄象机、电视、电话、智能手机、电脑等图片。 2、教师问：这些东西都是如何应用的？

3、教师小结：数码相机、摄象机、电视机可以用于获取信息，电话、手机可以用于传递信息，电脑可以用于保存、处理、传递信息。 4、比一比：信息技术的进步 四、小结、质疑

1、 到底什么是信息技术？（用于获取、存储、处理、传递信息的技术） 2、今天所学的内容

闽侯县大湖中心小学2012-2013学年第一学期信息技术教案

设计者：

学科 信息技术 三年级 第 1 课 题 1、生活中的信息技术 共 1 课时 教学内容 了解生活中的信息技术 教 学 目 标 1、了解信息技术在生活中的应用； 2、感受信息技术的进步； 3、体验信息技术的获取与传递。 重点、难点或关键 教学重点：了解信息技术在生活中的应用 教学难点：理解什么是信息技术 授课时间： 第 周 个 人 添 改 课 时 教学具准备 PPT课件、课堂所需要的插图 教学流程 、引入 二、新授 教 与 学 的 双 边 活 动 1、你有没有收看过天气预报？收看天气预报，你 会知道什么呢？ 2、你昨天有没有认真听课？通过听课，你知道了一些什么新知识？ 3、上个周末，你看了什么电视节目？你能给同学们讲一讲吗？ 引言：在生活中，我们看书、听歌、上课、看电视，都是在接收各种各样的信息。刚才我们聊了一些和信息有关的内容，大家说说都包含一些什么信息呢？ 4、引导学生发表自己的看法并补充。 总结：你在生活中，听到的各种声音，拍到的景物，说出来的话，看到的电视画

第一课 用键盘上的符号构图

课题：用键盘上的符号构图 教学目标： 1、巩固键盘的基本知识与基本操作。 2、学会使用键盘输入符号。 3、熟练使用上档键。 4、能用键盘上的字符组成有趣的图形。 教学重难点： 教学重点： 利用上档键输入键盘上的符号。 教学难点： 如何创作有创意的符号图。 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入新课 1.课件展示教材第1页学习任务中的四幅图片。 2.提问这几幅有趣的图片是用键盘中的符号组成的，仔细观察一下，它们都是由哪些符号组成的? 3.请同学发言。 4.总结：图片中有很多符号、它们是通过键盘上的符号键输人的。它的用途广泛，不仅能组成有趣的图形，还能帮我们进入电子邮箱，进行数学运算，写文章等等。今天就让我们来一起认识它们。 5、揭示课题：用键盘上的符号组成有趣的图形。 二、探究活动 1、复习巩固键盘上的各种符号。 （1）出示教材第2页的三幅符号图。 （2）引导学生观看键盘：在键盘上找一找，这些图形都是由哪些符号组成的？他们都分布在键盘的什么位置？ （3）试着输入一下，你会拼出这样的字符画吗？ 2、认识双字符键。 个性化批注：

（1）归纳总结：刚才同学们看到的符号键都有一个共同的特点，都是一个键位有两个字符，我们把它

福建省漳平市铁路小学

电 子 教 案

学年/学期：2012－2013学年第二学期 年级/学科：三年级信息技术 任课教师：傅许章

学期教学工作计划

一、学生基本情况（学生的知识技能实际、能力状况以及非智力因素等情况分析）:

通过上个学期的学习，三年级的学生开始对计算机有了一个初步的认识，并且能够掌握基本的键盘操作方法，同时也能利用键盘输入字母、数字和汉字，而且还能使用画图软件进行一些简单图形的绘画，部分学生还掌握了一定的上网操作技巧。

然而，通过上个学期的学习发现：

1.学生接触电脑的时间不长，使用计算机的机会很有限，知识和技能掌握得不是太好； 2.学生整体的创新能力偏弱；

3.部分新转入的学生特别是偏远山区或外省的学生，对计算机的认识为零。 二、本学期要达到的教学目标（知识与技能、过程与方法、情感与价值观等）：

1.使用键盘录入特殊符号，并用这些特殊符号构图，让学生一改对计算机录入字符的烦躁情绪变为兴趣，提高他们的创新能力，激发他们的学习兴趣；

2.认识文件与文件夹，并能对它们进行有效管理，让学生从小掌握Windows中最为关键的操作技巧，为今后的发展奠定坚实基础；

3.通过对画图软件的使用，对所绘画对象的构思与设计，提高学生们的创新意识、审

福建省漳平市铁路小学

电 子 教 案

学年/学期：2012－2013学年第二学期 年级/学科：三年级信息技术 任课教师：傅许章

学期教学工作计划

一、学生基本情况（学生的知识技能实际、能力状况以及非智力因素等情况分析）:

通过上个学期的学习，三年级的学生开始对计算机有了一个初步的认识，并且能够掌握基本的键盘操作方法，同时也能利用键盘输入字母、数字和汉字，而且还能使用画图软件进行一些简单图形的绘画，部分学生还掌握了一定的上网操作技巧。

然而，通过上个学期的学习发现：

1.学生接触电脑的时间不长，使用计算机的机会很有限，知识和技能掌握得不是太好； 2.学生整体的创新能力偏弱；

3.部分新转入的学生特别是偏远山区或外省的学生，对计算机的认识为零。 二、本学期要达到的教学目标（知识与技能、过程与方法、情感与价值观等）：

1.使用键盘录入特殊符号，并用这些特殊符号构图，让学生一改对计算机录入字符的烦躁情绪变为兴趣，提高他们的创新能力，激发他们的学习兴趣；

2.认识文件与文件夹，并能对它们进行有效管理，让学生从小掌握Windows中最为关键的操作技巧，为今后的发展奠定坚实基础；

3.通过对画图软件的使用，对所绘画对象的构思与设计，提高学生们的创新意识、审

三年级下册信息技术教案- 8菁菁校园｜闽教版

8 菁菁校园

教学目标

知识与技能

（1）熟练应用直线、矩形、椭圆、刷子、用颜色填充等工具。

（2）学会图形的复制、粘贴、移动，掌握快速生成相同图形的技巧。

（3）能充分发挥想象力，运用所学工具创作其他图形，养成一定的创作意识。过程与方法

让学生参与绘制菁菁校园的过程，了解计算机画图的基本工具的使用方法。

情感态度与价值观

体会电脑画图过程中的乐趣，让学生在小组协作过程中体验合作的意义

教学重点

（1）熟练应用直线、矩形、椭圆、刷子、用颜色填充等工具。

（2）学会图形的复制、粘贴、移动

教学难点

1、学会图形的复制、粘贴、移动

2、画图工具的综合运用

教学环境及资源准备

教学环境：多媒体网络教室、转播控制系统、xp系统自带画图软件

教学资源：多媒体课件

教学过程

创设情境，导入新课

1、师：再过几个月六年级的哥哥姐姐们就要离开生活、学习六年的校园了，学校想制作一本纪念册作为毕业礼物送给他们，现在大家征集纪

册封面。以“箐箐校园”为主题画一幅你印象中的校园。我们就一起用画图软件试试吧！

2、揭题：菁菁校园

教授新课：巩固基础绘图工具

1、PPT展示：第一环节画学校轮廓。

2、师：想一想学校里都有些什么？

三年级下册信息技术教案- 8菁菁校园｜闽教版

生回

第一课 生活中的信息技术

教学目标：

了解信息技术在生活中的应用。 感受信息技术的进步。 体验信息的获取和传递。 教学过程：

开阔视野：欣赏P2,图片，了解信息技术的发展过程。 探究活动：欣赏P3图片，了解信息无处不在。 活动主题：聊聊生活中的信息技术； 说一说：信息技术在生活中的应用，

（请学生来说说自己在生活中所看所闻，说说对于信息是怎么存在生活中的）

比一比：信息技术的进步，

（让学生看P5，说说有哪些是他们知道的，并给这些图片分一分年代） 问一问：到底什么是信息技术？

（请学生发言通过这节课的学习，谈一谈自己对信息技术的了解，教师再总结学生观点）

创新活动

传给老师一句话，录段声音，拍张照片。 说一句感人的话，听一段动听的音乐。 看下面的图，说一说身边的自动化技术。 （分组让学生完成任务，看看谁完成最好最棒） 活动评价

了解信息技术在生活中的应用 能通过图片说出信息技术的进步 知道什么是信息技术 遇到困难时的表现 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ □独立思考 □请教他人 □参考教材 □小组讨论

1

第二课 初识电脑

教学目标：

学会正确地启动电脑，关闭电脑。 认识图标，打开电脑，查看菜单。 借用电脑进行数学探究。 教学过程：

开阔视

送福利啰！现在备课要求表格式，劳力不劳心组织的表格式备课教案送上！说老实话，这教案只能是完成常规任务，指导教学意义不大哈！请各位睁大慧眼！ 教学内容 第一课信息的输入和输出 设计者 知识与技能 教 学 目 标 过程与方法 情感态度与价值观 第 1 课时/总 1 课时 设计日期 月 日 让学生知道信息无时不有，无处不在；让学生初步了解计算机中信息的传递；让学生了解计算机的常用输入、输出设备 在教学过程中教师主要起引导作用，运用讲解、任务驱动法、情景教学法、激励法。学生合作、交流完成。 激发学生对信息传递的兴趣学生主动地去探索思考，培养正确的信息价值观以及对新知识的热情与渴求。 教学重点 计算机的输入、输出设备的认识。 教学难点 教学准备 信息的输入与输出；计算机的输入、输出设备 计算机、网络。扫描仪、数码相机、VCD等 教师活动 一、导入新课 教师向学生展示各种信息材料： 学生的美术作品、学生的作业等。 展示信息材料后教师问学生：你们看到什么？听到了什么？还想知道什么？ 教师问学生：我们使用计算机能做些什么事情？ 二、教学新课 1、计算机中信息的传递 ⑴让学生观察书上的熊猫“咪咪”利用计1

学生活动 学生观看VCD 生回

朱从舟

三年级下期信息技术教学计划

一、本班情况分析

本年级共有2个班，1班 人，2班 人。孩子们经过了三年级上期的学习，大部分孩子已经养成了良好的学习习惯。本学期教师要继续保护并且激发学生的学习热情，培养孩子的自信心；教给孩子科学的学习方法，确保教师的教学质量和学生的学习效果。但是，因为各种原因，学生间也存在一些差距。由于有的学生语文方面的拼音能力较差，所以还有几个学生根本不能进行汉字录入，本学期还要在平时的教学中加强辅导；另外，在操作能力方面，还要继续加强研究，激发孩子们的习作热情，让孩子们能快乐学习，并提高效率。

二、本期教学要抓好的信息技术教学重点 1、信息技术的初步知识

信息技术的初步知识（硬件、操作系统）方面：第一课信息的输入和输出。第十课把作品存入自己的文件夹。

2、计算机的基本操作

本期在计算机的基本操作方面有：第十一课用拼音写汉字，第十二课输入词组，第十三课标点符号的输入。

3、处理信息的初步能力

本期在处理信息的初步能力方面的内容主要是电脑绘画，分布在教材的以下几课：第二课学习“画图”新本领，第三课电脑简

信息技术三年级上册教学计划

一、教学目标

小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

小学阶段的教学目标主要有：

1．了解计算机的外部组成，熟悉鼠标和键盘的操作。 2．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

3．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

4．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。

5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。

二、教材分析

本册是新疆出版社出版的《小学信息技术》。本册共15课，其中心内容是在金山画王的基础上，让学生来