园林植物遗传育种学名词解释

《园林植物遗传育种学》试题题库

试题（一）

一、名词解释

1、种质：种质是指决定生物遗传性状，并将其遗传信息从亲代传给子代的遗传物质的总称。 2、种质资源：种质资源又称遗传资源、基因资源，是指在引种、选择育种工作中用来作为选择、培育或改造对象的那些植物。

3、品种：品种是经过人类长期驯化、栽培和选择后形成的具有一定经济价值，能够满足人类某种需要的生产资料是适应一定地区的自然和生产条件下栽培的园林植物群体生态类型。 4、本地种质资源：指在当地的自然和栽培条件下,经长期的培育与选育而得到的植物种类和类型。

5、外地种质资源：从国内外其他地区引进的植物品种和类型。

6、人工创造的种质资源：人工应用杂交、诱变等方法所创造的各种新类型、各种突变体或中间材料。 二、填空题

1、在遗传育种领域内，也把一切具有一定种质或基因的生物类型统称为（种质资源）。 2、品种不是一个分类学上的概念，也不是分类学的最小单位，它是一个（ 经济学 ）和（栽培学 ）方面的概念。

3、种质资源的研究单位最大是一个群体，最小可以是（一个基因片断）。

4、中国有高等植物32800种，占世界12%，仅次于（马来西亚 ）和（巴西），居第三位。 5、我国园林植物中（金粟兰）和（腊梅）占

《园林植物遗传育种学》试题题库

试题（一）

一、名词解释

1、种质：种质是指决定生物遗传性状，并将其遗传信息从亲代传给子代的遗传物质的总称。 2、种质资源：种质资源又称遗传资源、基因资源，是指在引种、选择育种工作中用来作为选择、培育或改造对象的那些植物。

3、品种：品种是经过人类长期驯化、栽培和选择后形成的具有一定经济价值，能够满足人类某种需要的生产资料是适应一定地区的自然和生产条件下栽培的园林植物群体生态类型。 4、本地种质资源：指在当地的自然和栽培条件下,经长期的培育与选育而得到的植物种类和类型。

5、外地种质资源：从国内外其他地区引进的植物品种和类型。

6、人工创造的种质资源：人工应用杂交、诱变等方法所创造的各种新类型、各种突变体或中间材料。 二、填空题

1、在遗传育种领域内，也把一切具有一定种质或基因的生物类型统称为（种质资源）。 2、品种不是一个分类学上的概念，也不是分类学的最小单位，它是一个（ 经济学 ）和（栽培学 ）方面的概念。

3、种质资源的研究单位最大是一个群体，最小可以是（一个基因片断）。

4、中国有高等植物32800种，占世界12%，仅次于（马来西亚 ）和（巴西），居第三位。 5、我国园林植物中（金粟兰）和（腊梅）占

园林植物遗传育种学 本

一.1. 植物品种保护也称“植物育种者权利”，是授予植物新品种培育者利用其品种排

他的独占权利，是知识产权的一种形式。

2. 两性花植物中，雄性器官表现退化、畸形、或丧失功能的现象，称为雄性不育

3. 自花授粉植物在进行连续多代自交后，会出现生理机能的衰退，表现为支柱生长势、抗病性和抗逆性减弱，生活力下降，经济性状退化，产量降低。这种现象称为自交衰退。 4.选育细胞核中具有3套以上染色体优良新品种的方法。

5.以基因型不同的园林植物种或品种进行杂交形成杂种，通过培育选择，获得新品种的方法。

二.CCBDD DDACC ACADC

三.1.顶交法、不等配组法和半轮配法 2．显性假说，超显性假说 3.化学诱变，电离辐射 4.近缘杂交 5.纺锤丝，染色体 6差别繁殖

7.空间隔离，时间隔离方式 8.花药，花粉粒 9.核不育型，质核不育型

10.多样性、重演性、稳定性、局限性

四.1.(1)重视拟引进花木品种在原产地的经济表现和观赏价值 (2)比较植物原产地和引种地区的生态条件 (3)分析限制植物引种驯化的主要生态因子 (4)研究植物的生态历史 (5)考虑引种植物的生态类型

2.表现为:远缘亲本的花粉在柱头上不能萌发;或虽能萌

园林植物遗传育种学 本

一.1. 植物品种保护也称“植物育种者权利”，是授予植物新品种培育者利用其品种排

他的独占权利，是知识产权的一种形式。

2. 两性花植物中，雄性器官表现退化、畸形、或丧失功能的现象，称为雄性不育

3. 自花授粉植物在进行连续多代自交后，会出现生理机能的衰退，表现为支柱生长势、抗病性和抗逆性减弱，生活力下降，经济性状退化，产量降低。这种现象称为自交衰退。 4.选育细胞核中具有3套以上染色体优良新品种的方法。

5.以基因型不同的园林植物种或品种进行杂交形成杂种，通过培育选择，获得新品种的方法。

二.CCBDD DDACC ACADC

三.1.顶交法、不等配组法和半轮配法 2．显性假说，超显性假说 3.化学诱变，电离辐射 4.近缘杂交 5.纺锤丝，染色体 6差别繁殖

7.空间隔离，时间隔离方式 8.花药，花粉粒 9.核不育型，质核不育型

10.多样性、重演性、稳定性、局限性

四.1.(1)重视拟引进花木品种在原产地的经济表现和观赏价值 (2)比较植物原产地和引种地区的生态条件 (3)分析限制植物引种驯化的主要生态因子 (4)研究植物的生态历史 (5)考虑引种植物的生态类型

2.表现为:远缘亲本的花粉在柱头上不能萌发;或虽能萌

遗传育种学 名词解释 简答题

填空题

基因频率：群体中某一基因对其等位基因的相对比例称为基因频率。 2.基因型频率：一个群体中某一性状的各种基因型间的比率称为基因型频率。

3.随机交配：在一个有性繁殖的生物群体中，任何一个雄性或雌性的个体与任何一个相反性别的个体交配的概率都相同。

4.选型交配：指配偶的表现型非随机的交配，分为正的选型交配和负的选型交配两种。

5.在一个二倍体的群体中，杂合子的比例为H=2pq。

6.适合度：不同基因型的个体对下一代子女的供给比率称为适合度。 7.迁移：一个群体的个体迁移至另一个群体并与另一个群体的个体随机交配，于是导致基因流动，这种现象称为迁移。

8.遗传漂变：指在一个有限群体中，特别是在一个小群体中，等位基因频率由于抽样误差引起的随机波动，或称为随即遗传漂变。 9.动物育种所研究的性状有两大类，质量性状和数量性状。 10.倍加作用：每个基因的效应成倍数值增加。 11.三大遗传参数，遗传力、遗传相关、重复力。

12.遗传力：亲代传递其遗传特性的能力称为遗传力。

13.重复力：就是总的表型值方差中遗传方差和一般环境方差所占的比例。 14.主要近交类型所生子女的近交系数

园林植物遗传育种第1套

您已经通过该套作业,请参看正确答案

1.遗传物质DNA主要存在于____。

A.染色体 B.高尔基体 C.质体 D.核糖体

参考答案：A 您的答案：A

2.减数分裂中同源染色体联会发生在____时期。 A.末期 B.中期 C.后期 D.前期

参考答案：D 您的答案：B

3.____是主要遗传物质。

A.蛋白质 B.酶 C.核糖核酸 D.脱氧核糖核酸

参考答案：D 您的答案：C

4.有丝分裂中，纺锤丝附着于染色体的____部位。 A.长臂 B.短臂 C.随体 D.着丝点

参考答案：D 您的答案：B

5.一个花粉母细胞经过减数分裂，可形成____个花粉粒。 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

参考答案：D 您的答案：D

6.遗传信息最终以____形式表达。 A.糖 B.脂类 C.RNA D.蛋白质

参考答案：D 您的答案：

7.番茄的红果（Y）对黄果（y）为显性，二室（M）对多室（m）为显性，基因型YyMm

能产生_____种配子。

A.2种 B.3种 C.4种 D.5种

参考答案：C 您的答案：B

8._____类型的变异

园林植物遗传育种学实验课程教学大纲

课程名称：园林植物遗传育种学实验 Experiment of genetics and breeding of landscape plants 课程编号：1313126215 课程类别：学科基础课 总学时数：64 学 分：3.5

开课单位：生命科学学院园林教研室 适用专业：园林 适用对象：本科（四年）

一、课程的性质、类型、目的和任务

园林植物遗传育种学是园林专业的一门必修课，也是该专业的重要学科基础课之一。园林植物遗传育种学实验是该门课程教学中不可缺少的重要组成部分。通过本课程的学习，应使学生掌握细胞分裂、选择育种、杂交育种等理论与技术，了解倍性育种、诱变育种等育种新技术，学会综合运用遗传育种的理论知识，根据国民经济建设和社会发展的需要，采用适当的方法和手段对园林植物进行有效的遗传改良。

实验时数：20

二、本课程与其它课程的联系与分工

本课程的主要先修课是植物学、生物化学、植物生理学、园林生态学、树木学、花卉学及生物统计学。

三、课程内容及教学基本要求

[1]表示“了解”；[2]表示“理解”或“熟悉”；[3]表示“掌握”； 实验一、根尖细胞有丝分裂制片法

植物细胞制片技术[3]；有丝分裂过程中染

园林植物遗传实验指导

东北农业大学园艺学院

目 录

目录

实验一 观赏植物生物学性状调查 .................................................................................... 1 实验三 花粉贮藏及花粉生活力的测定............................................................................. 5 实验五 植物根尖细胞染色体制片技术与观察 ................................................................. 8 实验六 花粉母细胞减数分裂制片法 .............................................................................. 11 实验七 花粉管生殖细胞的有丝分裂 .............................................................................. 12 实验八 园林植物多倍体的诱

生物技术通报

··技术与方法

BIOTECHNOLOGYBULLETIN

2011年第11期

SRAP分子标记在园林植物遗传育种中的应用

史倩倩

摘

要：

王雁周琳任磊

（中国林业科学研究院林业研究所国家林业局林木培育重点实验室，北京100091）

relatedamplifiedpolymorphism，SRAP）分子标记作为一种新型的分子标记技术，相关序列扩增多态性（sequence-

以其多态性高、稳定性高、重复性好、操作简便、效率高及成本低等优点，已经在园林植物中广泛应用。简单介绍SRAP标记的原理和特点，综述其目前在遗传多样性评析、亲缘关系分析、遗传图谱构建、种质资源鉴定及基因克隆与基因定位等方面的研究进展，并对该标记在园林植物的遗传育种的应用前景进行了展望。

关键词：

SRAP

分子标记

园林植物

遗传育种

ApplicationofSRAPMarkerinGeneticBreedingofOrnamentalPlants

ShiQianqian

WangYan

ZhouLin

RenLei

（LaboratoryofTreeBreedingandCultivation，StateForestryAdministration，ReserchInstitu

生物技术通报

··技术与方法

BIOTECHNOLOGYBULLETIN

2011年第11期

SRAP分子标记在园林植物遗传育种中的应用

史倩倩

摘

要：

王雁周琳任磊

（中国林业科学研究院林业研究所国家林业局林木培育重点实验室，北京100091）

relatedamplifiedpolymorphism，SRAP）分子标记作为一种新型的分子标记技术，相关序列扩增多态性（sequence-

以其多态性高、稳定性高、重复性好、操作简便、效率高及成本低等优点，已经在园林植物中广泛应用。简单介绍SRAP标记的原理和特点，综述其目前在遗传多样性评析、亲缘关系分析、遗传图谱构建、种质资源鉴定及基因克隆与基因定位等方面的研究进展，并对该标记在园林植物的遗传育种的应用前景进行了展望。

关键词：

SRAP

分子标记

园林植物

遗传育种

ApplicationofSRAPMarkerinGeneticBreedingofOrnamentalPlants

ShiQianqian

WangYan

ZhouLin

RenLei

（LaboratoryofTreeBreedingandCultivation，StateForestryAdministration，ReserchInstitu