人教版小学一年级语文下册试卷

人教版小学一年级语文下册第一单元试卷

班级： 姓名： 评分：

识字1

一、看拼音写词语

wàn wù dīnɡ dōnɡ bǎi huā qí fànɡ

（ ） （ ） （ ）

二、连一连。

春回 齐放 万物 融化

柳绿 丁冬 莺歌 争鸣

泉水 花红 冰雪 复苏

百花 大地 百鸟 燕舞

三、看拼音写词语

shuō huà pãnɡ you chūn tiān zhǎnɡ ɡāo

（ ） （ ） （ ） （ ）

四、按课文内容填空

1、春雷和柳树__________了。

2、我和______________一起玩耍。

3、我种下一棵小树，我要和它一起__________。

4、课文中 、 、

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人教版一年级语文下册教案

识字一 教学目标：

1、认识“万、复”等10个生字，会写“万、丁”等6个字。 2、朗读课文，背诵课文。 3、主动收集积累春天的词语。

4、留心观察春天景物的变化，感受春天的美，使学生产生好奇，激发学生了解、观察大自然的兴趣。

教学重、难点：识字写字 课时安排：1课时 教学过程

一、音乐激趣，进入春天

1．播放歌曲《春天在哪里》。猜猜，这是什么歌曲？ 2．对！同学们，你们认为春天在哪里呢？

3．是啊！春天是四季中最美的季节，现在就让我们一起走进多彩的春天，开始学习《识字1》。教师板书课题。

二、看图学词，感知春天 1．出示课文插图，学生观察。

2．你能用完整的句子把你看到的、听到的告诉大家吗？ 3．图中有什么鸟？它们各自在做什么？

黄莺在唱歌，我们可以用“莺歌”来表示；燕子在跳舞，我们可以用“燕舞”来表示。教师相机出示词卡──莺歌燕舞。（指名学生朗读，小组赛读，齐读）

图中的黄莺和燕子表情怎样啊？你们能读出它们的快乐吗？（指名读，齐读） 4．细心的你还从图中看到了什么？

根据学生的回答，教师相机教学“柳绿花红”、“冰雪融化”、“百花齐放”。三个成词语的教学均按看图回答

篇一：2016年最新人教版一年级语文下册期末考试卷(精选3套)

五、读 一 读， 连 一 连。（5分）

满意的 地球 红润润的 样子 美丽的 小手 宽宽的 笑容

听话的 街道

wǒ n?ng zhǎo chū jù zhōng de fǎn yì cí bìng xiě xià lái 六、我 能找出 句中 的 反 义 词, 并 写 下 来。（6分）

1、我们要读好书，不看坏书。 （ ）—（ ） 2、飞机飞得高，蜻蜓飞得低。 （ ）—（ ）

3、小丽对待朋友很热情，而她的妹妹却表现得很冷淡 （ ）—（ ）

lián cí ch?ng jù bìng jiá shàng biāo diǎn

七、连 词成 句， 并加上标点。（8分）

1、害虫的我只会田里捉

2、幸福多么啊我们的生活

3、你背包了 在哪儿丢把

4、两岸小动物许多住着可爱的

zhào yàng zi xiě jù zi 八、照样 子、写 句 子。（8分）

例：王二小把敌人带进了埋伏圈。

敌人被王二小带进了埋伏圈。

1、风爷爷把柳树吹绿了。

2、小丽把饭吃完了。

例：他画的海那么蓝，那么宽。

那么 ，那么。 例：官员们一边看一边议论。

一边 一边。

wǒ gěi jù zi pái

语 文 园 地 二

我的发现

口语交际

日积月累

展示台

漂 飘

piào

票

zhí

完 园 扁

yuán

元

直

植

zhí

piān

篇

biàn

值

遍

票 值

元 篇

旦 遍

我的发现

漂 票 园 元

飘

完

它们是怎样变成另外一个字的？

漂-氵=票 飘-风=票

完-宀=元

园-口=元

植 直

扁

篇 遍

值

它们是怎样变成另外一个字的？

直+木=植 直+ 亻=值

扁+ =篇

扁+辶 =遍

(姓氏)

张 爷爷

读读想想

张贴

开张

一张画

张爷爷

东张西望

张开嘴巴

动脑筋想一想，同一个字，组成 不同的词之后，意思一样吗？

开张

明珠饭店开张了。

张贴

一张画

张开嘴巴

读读想想

张贴 开张

一张画 张爷爷

东张西望 张开嘴巴

一张画

张开、 嘴巴 张爷爷 东张 西望

开张

我会读

父母 喜爱

精彩 事情

子女 照顾

奇妙 变化

眼睛 改变

认真 另外

医生 离开

欢乐 刚刚

太阳 摆动

生气 完全

认真

子女

变化

眼睛

另外

父母

奇妙

照顾

事情

欢乐

太阳

日积月累

读读认认

清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣

进对 始对 偏对

直对 热对 开对

善对恶 勤对懒

增对

生对

下一页

我的发现

读读认认

清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣

进对退 直对弯 始对终 热对冷 偏对正 开对关

善对恶 勤对懒

增对减 生对死

下一页

识字一

一、教学目标

1、认识“万、复”等13个生字，会写“万、丁”等5个字。 2、能主动积累有关春天的词语。 二、教学重、难点

重点：识字、写字、朗读课文。

难点：留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。 三、课时安排 一课时 四、教学过程

（一） 看图说话，出示词语 （二）读词识字

1、出示卡片“我会认”，激发学生自主说认识的字。 2、打开课本，让学生自主学词学字。

（1）拼一拼，读词语，画出词语中的生字，认一认，读一读。（2）发现容易读错的字，并正音： 3、出示词语卡片，领读。

4、看图，照例句说句子、找词语、读字。 5、分析字形结构，记字。

偏旁联想识字：柳 冰 泉 鸣（想想偏旁跟字义有什么关系） 部件组合识字：歌（哥 ＋ 欠） 百（一 ＋ 白） 6、指导写字，巩固生字 （三）读词想象

1、用适中的速度朗读词语。 2、读出词语的韵味。

3、自己读词语，想象词语描绘的情景。 五、作业设计

1、回家跟爸爸妈妈说一说你眼里的春天是什么样的。 2、画一幅《美丽的春天》。 3、写字练习。 六、板书设计

柳绿花红 （柳） 莺歌燕舞 （歌 舞） 冰雪融化 （冰）

一年级下册语文 生字组词练习

春 冬 风 雪 花 飞 入 姓 什 么 双 国 王 方 青 清 气 晴 情

生 字 左 右 红 时 动 万 吃 叫 主 江 住 没 以 会 走 北 京 1

一年级下册语文 生字组词练习

请 门 听 哥 单 居 招 呼 快 乐 玩 很 当 音 讲 行 许 思 床 前 广 过 各 种 样 伙 伴 这 太 阳 校 金 秋 因 为 他 河 说

2

一年级下册语文 生字组词练习

也 地 光 低 兴 千 成 间 迷 造 运 池 欢 网 古 凉 细 夕 李 语 香 故 乡 色

一年级下册语文期中复习要点

词语盘点：

1、ABB式叠词：

亮晶晶，绿油油，胖乎乎，白花花，干巴巴，笑嘻嘻，笑眯眯。白胖胖…… 2、AABB式叠词：

大大小小，多多少少，高高兴兴，大大方方，明明白白，干干净净，花花绿绿…… 3、ABAB式叠词

雪白雪白，碧绿碧绿。金黄金黄，火红火红，活动活动，打扫打扫，放松放松…… 4、很……很……

很大很大，很小很小，很美很美，很高很高，很长很长，很多很多，很少很少…… 5、越……越……

越来越大，越来越好，越来越小，越来越美，越飞越高，越走越快，越跳越高…… 6、…来…去

飞来飞去，游来游去，走来走去，跑来跑去，跳来跳去，爬来爬去，说来说去…… 7、……的……

青青的假山，青青的小草，绿绿的草坪，绿绿的树叶，弯弯的小路，弯弯的月亮…… 8、多音字

长（zhǎnɡ）长大、生长、队长 长（chánɡ）长江，细长，长短 乐（yuè） 音乐，乐队，声乐 乐（lè）快乐，欢乐，可乐 行（xínɡ）行人，行走，不行 行（hánɡ）银行，行长，一行 9、对对子

大对小，多对少，长对短，粗对细，高对低，胖对瘦，笑对哭，开对关，进对出，进对入，远对近，来对去，美对丑，假对

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一年级下册语文期中测试卷

【字词部分】

书写工整，注意卷面整洁，保持正确的写字姿势，是良好的习惯。我一定能做得很好！ 【字词部分】

拼音园地（读拼音，写词语）(20分)

ɡōnɡ kè shuǐ bō yánɡ ɡuānɡ chōnɡ pò jìnɡ zǒu

biāo qiānɡ lí huā tí wèn bēn chí cān ɡuān

读读分分（把字填在相应声母的位置）（6分）

亮 嘱 呢 领 指 女

l

zh n

比一比，组

第一单元 设计理念：

本组教材，围绕“注意观察春天的景物、气候”的主题来编排。教学时，要让学生认识到：在生活中识字，注意积累生活中的字。

愿我们的学生也善于发现，善于思考，善于创造，走进自然、走进社会大课堂。 设计思路：

本组教材，无论是识字1的春天韵文，还是《柳树醒了》《春雨的色彩》《邓爷爷植树》，都向学生们展示了一个美丽的春天。指导本组课文的学习，可先引导学生读导语，从整体入手。提示学生借助汉语拼音阅读本组课文，初步感知每课内容。并启发学生注意观察周围环境，围绕专题，学习收集有关资料，在学习中主动展示自己的本领。课文要少讲，多感悟。几篇传统课文要有新的教法。

教学重难点：识字、写字，培养学生注意观察周围环境的能力。 课前准备：多媒体课件，生字卡，图片等。 进度安排：《识字1》1课时 第一课《柳树醒了》2课时 第二课《春雨的色彩》2课时 第三课《邓爷爷植树》2课时 第四课《古诗两首》2课时 语文园地一2课时。 单元生字检测1课时 单元生字补救2课时 单元检测2课时 单元补救2课时

采取措施：联系实际，结合课文，利用课件达到最好的教学效果。

应注意的问题：本单元要让学生多说说在春天里周围发生的变化，让学生多观察生活。

通过对韵文的朗读，初步感知，使学生产生

人教版一年级语文下册第一单元考卷

一、看拼音，写词语。

shuō huà péng you nǐ men duō shǎo

（）（）（）（）

qīn shǒu shuǐ dīng dōng bǎi huā qí

（）泉（）（）放

二、比一比，再组词。

方（）岁（））百（）

万（）多（）明（）白（）

声（）爷（）来（）门（）

生（）节（）亲（）们（）三、给带点的字选择正确的读音，用横线标出来。

绿草

．．（lù cǎo）（lǜ cǎo）亲．人（qīn qīng）

朋友

．．（péng yǒu）（péng you）古诗．（shī sī）

说话

．．（shuō huà）（shōu huà）岁．月（suì siù）

四、把下列词语补充完整。

春暖（）（）（）（）拂面（）颜（）色

（）歌（）语泉水（）（）（）（）争鸣

五、我会填。

（）的草（）的花（）的笑容

（）的画（）的房（）的柏树

六、把下列词语排列成一句通顺的话，并加上标点。

1．夸是我奶奶一个好孩子

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