特色专业建设方案

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高校特色专业建设方案

标签:文库时间:2025-02-13
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特色专业建设方案

根据《中长期教育改革和发展规划纲(2010—2020年)》的要求酒店管理学院计划通过特色专业建设,探索专业建设实践,丰富专业建设理论,形成专业建设、人才培养与经济社会发展紧密结合的特色专业建设思路与人才培养方案,体现学校办学特色,提高教学质量,积累优秀经验和实践成果,力求对全省同类型专业建设起到示范和带动作用,切实提升高校教学质量与人才培养水平。具体建设目标如下:

一、特色专业建设目标

立足,面向全国,按照“适应市场、突出特色、打造品牌”的建设思路,以培养复合型、应用型、创新型的旅游管理人才为宗旨,依托我校商科大学的学科优势,紧密结合我院应用型人才培养的定位,以“旅游管理”和“酒店管理”两个专业方向为突破口,通过3-5年的建设期,努力探索旅游管理专业建设的实践经验,最终达到如下4个发展目标:

(一)形成一套行之有效的特色实验实践教学方法

(二)形成本学科人才培养与旅游实践发展紧密结合的建设思路与人才培养方案 (三)建成一支应用技能高、社会服务能力强、教学质量突出的师资团队 (四)集成我校26年来办学的有效经验和研究成果,形成全省旅游管理专业建设中的一个特色鲜明的示范点

(五)丰富旅游管理专业建设的教学理论

二、特色专业发展思

高校特色专业建设方案详细

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特色专业建设方案

根据《中长期教育改革和发展规划纲(2010—2020 年)》的要求酒店管理学院计划

通过特色专业建设,探索专业建设实践,丰富专业建设理论,形成专业建设、人才培养与经济社会发展紧密结合的特色专业建设思路与人才培养方案,体现学校办学特色,提高教学质量,积累优秀经验和实践成果,力求对全省同类型专业建设起到示范和带动作用,切实提升高校教学质量与人才培养水平。具体建设目标如下:

一、特色专业建设目标

立足,面向全国,按照“适应市场、突出特色、打造品牌”的建设思路,以培养复合型、应用型、创新型的旅游管理人才为宗旨,依托我校商科大学的学科优势,紧密结合我院应用型人才培养的定位,以“旅游管理”和“酒店管理”两个专业方向为突破口,通过3-5 年的建设期,努力探索旅游管理专业建设的实践经验,最终达到如下4个发展目标:(一)形成一套行之有效的特色实验实践教学方法

(二)形成本学科人才培养与旅游实践发展紧密结合的建设思路与人才培养方案

(三)建成一支应用技能高、社会服务能力强、教学质量突出的师资团队

(四)集成我校26 年来办学的有效经验和研究成果,形成全省旅游管理专业建设中的一个特色鲜明的示范点

(五)丰富旅游管理专业建设的教学理论

二、特色专业发展思路与方案

为在

特色专业、示范性特色专业建设实施方案

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附件12:

湖南省高等职业院校示范性特色专业、

特色专业建设实施方案

申目报名专称 业

所属专业大类

项目单位(盖章) 项目负责人 项目联系人 办公电话 联系

方式 手机号码 电子邮箱

湖 南 省 教 育 厅 制

二○一一年五月

湖南省高等职业院校示范性特色专业、

特色专业建设实施方案

序 言:

简要阐述编制本《建设实施方案》的主要目的、建设目标和政策依据等。

一、 建设背景与基础(限4000字以内)

(一)建设背景

综述湖南省及本行业、本区域相关产业发展现状与趋势,技能型人才需求情况,全省高职院校相关专业的建设现状等。

(二)建设基础

根据项目建设基本要求,分项描述申报单位已有的基础。

二、 建设思路与目标(限3000字以内)

(一)主要问题

项目建设面临的主要问题、挑战及需要着力改革创新和加强建设的领域等。

(二)指导思想

主要是指项目建设的宏观指导思想。

(三)基本思路

主要包括开展项目建设的基本工作思路和基本路径。

(四)建设目标

包括总体目标、具体目标、预期效益和形成的主要特色等。

三、 重点建设内容(限10000字以内)

根据项目建设基本要求和存在的主要问题,分项描述重点建设内容。每个重点建设内容应包括建设目标、建设思路、建设内容、建设进度、资金预算、保障措施。

四、主要保障措施(限

院年级品牌特色专业建设方案

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院级品牌特色专业建设方案

开展院级品牌、特色专业建设,是优化我院专业学科结构,推进教学改革,加强内涵建设,提高人才培养质量,提高学院竞争力的重要举措。为了进一步贯彻、落实省教育厅关于启动高等学校品牌特色专业遴选建设工作的通知精神,经研究,决定启动院级品牌、特色专业建设工作。

一、建设目标

在全面推进我院专业建设的基础上,重点遴选建设几个教育教学理念先进、人才培养方案富有创意、专业特色建设成效显着、人才培养质量较高、社会(用人单位)评价较好的品牌、特色专业,充分发挥其示范效应,并与精品课程、精品教材、实验、实训基地、师资队伍建设有机结合,进一步提高人才培养质量,增强学院综合竞争力。

二、优选原则

1、坚持导向,强化建设。品牌、特色专业建设,要有利于促进学院科学定位,办出特色,形成优势;有利于提升专业内涵,优化专业结构;有利于提高人才培养水平。

2、突出重点,有所为,有所不为。根据学院学科建设规划,重点建设有行业优势、区域优势专业,重点建设与扬州地方经济结合密切相关的专业。坚持有所为,有所不为。

3、择优建设,强化成效。依据专业建设的整体水平、建设成效、社会声誉和社会需求,择优遴选,公平公正,宁缺勿滥。

三、优选条件

品牌、特色专业,应充分反映专业发展走向与建设水

特色专业建设

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附件1:

广东省高等学校特色专业建设点申报指南

一、特色专业建设指导思想

以贯彻落实《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》、国家和省教育中长期改革和发展规划纲要等文件精神为指导,以提高质量为核心,以人才培养模式改革为突破口,以条件建设和教学管理制度改革为保障,组织实施广东省高等学校教学质量与教学改革工程特色专业建设点项目(以下简称特色专业),引导不同类型高校进一步明确办学定位,适应区域经济社会发展对高素质人才的需求,发挥专业优势,办出专业特色,为同类高校专业建设和改革发挥示范和带动作用,提升全省高校专业建设质量与发展水平,加快培养适应区域经济社会发展需要的拔尖创新人才、应用型人才和技能型人才,为推进经济发展方式转变提供强有力的人才支撑和智力保障。

二、特色专业内涵与建设目标

(一)专业内涵。特色专业是指根据社会经济发展的需要,充分体现学校办学定位,在教育目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面,具有较高的办学水平、较好的社会效益和鲜明的办学特色,专业适应面广、获得社会认同并具有较高社会声誉的专业。特色专业是经过长期建设形成的,是学校办学优势和办学特色的集中体现。

(二)建设目标。开展广东省特色专业建设,择优重点建设300个左右人才培养质

山东省特色名校建设方案之八 护理专业及专业群建设方案

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技能型特色人才培养名校建设

项目五 护理专业及专业群建设方案

项目负责人

成 员:

一、建设基础

护理专业有50余年的办学历史,现为国家护理专业技能型紧缺人才培养基地、山东省“十百千工程”示范专业、山东省高等职业教育特色专业;建有国家级精品课1门,省级精品课6门;省级教学名师2人,校级教学名师1人;省级教学团队1个,校级教学团队2个。

(一) 行业需求分析

随着社会经济的发展、科学技术的进步,特别是医药卫生体制和医疗卫生服务改革的不断深入,人民群众对健康及卫生服务的需求越来越高,对护理人才的数量、质量和结构也提出了更高的要求。

1.全科护士数量不足

《2011年中国卫生事业发展情况统计公报》的统计数据显示:2011年末,全国卫生技术人员中,执业(助理)医师246.6万人,注册护士224.4万人,全国医疗卫生机构床位516.0万张,每千人口注册护士1.66人,远低于发达国家6.25人的平均水平;《山东统计年鉴 2012》的统计数据显示,XX市的护士数与床位数比、每千人口护理人员数均低于山东省平均水平,具体见表。

表4-5-1-1(1):2011年我国、山

特色班级建设方案

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特色班级建设计划与总结

一、建设目标

1.团结:全班要拧成一股绳,把建设班级作为共同的目标,齐心协力,互相帮助,互相关心,坦诚相待,取长补短,共同进步。

2.严明的纪律性:整个班级要活而不乱,有严明的纪律性。

3.端正的学风。班上的学生应以学为主,刻苦钻研,在学好专业知识的同时发展兴趣爱好,在各种考试及竞赛中取得较好的成绩。

4.有一支过硬的班干团干队伍。

5.丰富多彩的课余活动。班级在积极响应学校组织的活动的同时,经常开展一些具有现实意义的活动,体现班级特色,在学校里引起较好的反应。

二、基本思路:

(一)日常活动

组织班级活动的宗旨要立足能够促进班级的团结进步,真正的以学生为中心,让每个学生都感到有收获,有兴趣去参与活动。

有些活动是一定要的,比如学校组织的主题班会,团组织生活会,各种大型的集体活动和公益活动。但我们不能墨守成规,我们是由思想的,在做每件事的时候,一定要想一想这样做效果如何?还有没有更好的做法?别的班级采用哪一种形式?同学们想怎样组织这个活动?事情一比就知道是好是坏了,现在不都将创新吗?我们为什么就不能创新呢?

比如说庄严的团组织生活会,我们可以以不同的形式表达统一的主题。想要说出来的话不一定要说,可以唱、可以跳,只要是表达出来就可以。班级的活

特色班级建设方案

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特色班级建设计划与总结

一、建设目标

1.团结:全班要拧成一股绳,把建设班级作为共同的目标,齐心协力,互相帮助,互相关心,坦诚相待,取长补短,共同进步。

2.严明的纪律性:整个班级要活而不乱,有严明的纪律性。

3.端正的学风。班上的学生应以学为主,刻苦钻研,在学好专业知识的同时发展兴趣爱好,在各种考试及竞赛中取得较好的成绩。

4.有一支过硬的班干团干队伍。

5.丰富多彩的课余活动。班级在积极响应学校组织的活动的同时,经常开展一些具有现实意义的活动,体现班级特色,在学校里引起较好的反应。

二、基本思路:

(一)日常活动

组织班级活动的宗旨要立足能够促进班级的团结进步,真正的以学生为中心,让每个学生都感到有收获,有兴趣去参与活动。

有些活动是一定要的,比如学校组织的主题班会,团组织生活会,各种大型的集体活动和公益活动。但我们不能墨守成规,我们是由思想的,在做每件事的时候,一定要想一想这样做效果如何?还有没有更好的做法?别的班级采用哪一种形式?同学们想怎样组织这个活动?事情一比就知道是好是坏了,现在不都将创新吗?我们为什么就不能创新呢?

比如说庄严的团组织生活会,我们可以以不同的形式表达统一的主题。想要说出来的话不一定要说,可以唱、可以跳,只要是表达出来就可以。班级的活

中等职业学校特色专业的申报与建设方案

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中等职业学校特色专业的申报与建设方案

一、 中职院校的现状与困境

中职学校,曾经作为普通教育的重要组成部分,为我国的社会主义建设事业培养了大量的专业技术人才和管理人才,为中国的教育事业做出了杰出贡献。但是,随着社会主义市场体制的不断完善和高校的扩招,尤其是实行招生并轨、大中专毕业生统一分配的制度以来,中职学校逐渐失去了昔日的辉煌,办学日益艰难。

如今的中职学校的招生越来越困难,虽然有一定的外部因素和社会发展的趋势,但中职学校自身也暴露出了许多的缺陷。学校在人才培养模式和课程体系上有一定的弊端,越来越跟不上社会的需求,培养不出企业所需要的人才;学校老师的教学模式和教学内容过于陈旧,很多东西几年、十几年没变,严重和社会发展现状脱轨;同时,为了适应市场需求的变化,有的中等职业学校为了扩大招生面,不得不开设计算机、财会、企业管理、电脑文秘、市场营销等专业。但由于办学条件不完善,师资力量不足,这些专业没有突出的特色,在市场上缺乏竞争优势,加之与许多大学、高等职业院校所设专业重复、雷同,使社会及市场对这些专业人才的需求也趋于饱和,中等职业学校开设的这些专业也难以维续。办学没有特色,是中等职业学校招不到学生的重要原因。

二、 国家及湖北省的政策

国家要发展

地理科学特色专业建设总结

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襄樊学院关于国家级“质量工程”“地理科学特色专业”

项目实施情况总结报告

地理科学2009年9月第四批获高等学校特色专业建设点。几年来,我们坚持“以人为本,以学科建设为龙头,以教学工作为中心”,按照培养“基础厚实,特长显著,一专多能,具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才”的要求,抓住机遇,与时俱进,深化教育教学改革,加快学科专业建设和科技创新步伐,全面提高教育教学质量,在省级地理科学品牌专业建设成果的基础上,将地理科学专业建设成为具有显著地方特色、立足鄂北、辐射周边、面向全国具有较高水平的特色专业,为同类型高校相关专业建设和改革起到示范和带动作用。

一、项目实施的基本情况 (一)建设定位与发展目标

1、建设定位

认真贯彻党的教育方针,以建设发展为主题,以人才培养为中心,以改革创新为动力,以学科建设为龙头,以地方社会需求为导向大力培养和造就高素质的师资队伍,全面改善和优化办学条件,高举教学和科研相结合的大旗,从根本上提高育教学质量和办学效益,不断增强办学实力和办学活力,把地理科学专业办成特色鲜明、优势突出的教学与科研相结合的、在省内有一定影响的特色专业。

2、发展目标

(1)坚持以学生为本,根据经济社会和高等教育发展的要求,改革人才培养模式