跳高裁判记录表

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跳高裁判分工

标签:文库时间:2024-12-16
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记录和时限员:2

比赛前按大会规定的比赛时间到赛前控制中心领取检录单并进行检录(管理裁判协助

记录员进行工作)

检录必须检查运动员的号码、服装、钉鞋及运动员的所以参赛资格证件。 核实比赛时运动员的试跳顺序、宣布试跳及准备试跳运动员的号码 宣布比赛的起跳高度,比赛高度递升计划并登记运动员的起跳高度。 准确记录每名运动员有效试跳的情况,记录符号正确。 比赛结束时将比赛的开始时间和比赛的结束时间记录下来。

全赛结束后应迅速排列运动员的名次并签字后交裁判长审核并签字,然后将记录单交大会编排组。

记录符号:成功=O 失败=X 免跳=— 兼项请假=△

丈量:1 ? 成绩丈量裁判员应丈量横竿的高度,以一厘米为最小单位,不足一厘米不计。 ? 当横竿掉落并有明显的压竿动作时,应重新丈量高度

起跳点&判定:1 ? 掌握比赛时间,控制比赛进程,协调记录员与裁判员和运动员的关系。 ? 协助丈量高度并将高度告知记录员; ? 正确判断运动员的试跳情况,成功用白旗,失败用红旗。

放置横杆&升降:2 ? 扶竿裁判员负责跳高高度项目的高度递升。 ? 扶竿裁判员根据跳高起跳点裁判员的旗示后做出迅速扶竿,或将掉下的横竿重心放回

横竿托上。

跳高裁判分工

标签:文库时间:2024-12-16
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记录和时限员:2

比赛前按大会规定的比赛时间到赛前控制中心领取检录单并进行检录(管理裁判协助

记录员进行工作)

检录必须检查运动员的号码、服装、钉鞋及运动员的所以参赛资格证件。 核实比赛时运动员的试跳顺序、宣布试跳及准备试跳运动员的号码 宣布比赛的起跳高度,比赛高度递升计划并登记运动员的起跳高度。 准确记录每名运动员有效试跳的情况,记录符号正确。 比赛结束时将比赛的开始时间和比赛的结束时间记录下来。

全赛结束后应迅速排列运动员的名次并签字后交裁判长审核并签字,然后将记录单交大会编排组。

记录符号:成功=O 失败=X 免跳=— 兼项请假=△

丈量:1 ? 成绩丈量裁判员应丈量横竿的高度,以一厘米为最小单位,不足一厘米不计。 ? 当横竿掉落并有明显的压竿动作时,应重新丈量高度

起跳点&判定:1 ? 掌握比赛时间,控制比赛进程,协调记录员与裁判员和运动员的关系。 ? 协助丈量高度并将高度告知记录员; ? 正确判断运动员的试跳情况,成功用白旗,失败用红旗。

放置横杆&升降:2 ? 扶竿裁判员负责跳高高度项目的高度递升。 ? 扶竿裁判员根据跳高起跳点裁判员的旗示后做出迅速扶竿,或将掉下的横竿重心放回

横竿托上。

跳高规则

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跳高的比赛规则

跳高要求运动员单足起跳,要跳过横杆且不能将其碰下支撑杆。每次比赛由主裁判设定起始高度,跳高横杆每轮至少升高2厘米,撑竿跳则是5厘米,直到剩下最后一人。跳高运动员和撑竿跳运动员可以自己选择何时起跳或过杆。他们假如三次试跳同一高度失败就会被淘汰。他们成功越过的最高高度就是他们的最终成绩。

平局

在跳过某些高度时要注意策略。假如两个人成绩并列,打破平局的办法一般有两种:首先看谁通过同一高度使用的次数少;其次是看哪个人在全部比赛过程中失误的少。假如还是平局,比赛就产生并列冠军,除非没那么多金牌。

决胜局

决胜局比赛按以下规则举行。每个平局中的竞争者只许跳一次,从最低高度开始淘汰。假如运动员全过则上升高度,假如所有运动员都没过则下降高度,直到只剩一名运动员在淘汰中生存下来。

初赛

跳高和撑竿跳比赛分两轮进行。初赛一般分两组,其目的是决出参加决赛的12名运动员。比赛之前有一个自动的资格测试,任何运动员只要达到这个标准将自动进入决赛。假如少于12人通过资格测试,未达标者中成绩最好的则进入决赛以填补人数的空缺。

测量尺度

在跳高和撑竿跳比赛中,所有的尺度都以厘米为单位,从地面量起到横杆最低部分的最高点处。

竞赛场

跳高说课稿

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跨越式跳高

一、指导思想 坚持以“健康第一”为指导思想,以学生的身心发展为中心,促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展。以激发学生的兴趣,体现学生的资助学习为出发点,让学生在轻松、

愉悦的情境教学中,体验成功,享受体育运动带来的快乐,养成坚持锻炼身体的良好习惯。 二、教材分析:

跨越式跳高本科位于华师版第六章田径运动,是田径教材的跳跃项目之 一。人的跳高能力是在日常生活的各种自然跳跃能力中发展起来的,从小到大,人们可以有意无意地经常反复地获得跳高的体验。本课时的跨越式跳高学习是以学生在以往的学习中掌握的各种跳跃能力为基础。让学生了解跳

跳高规则

标签:文库时间:2024-12-16
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跳高的比赛规则

跳高要求运动员单足起跳,要跳过横杆且不能将其碰下支撑杆。每次比赛由主裁判设定起始高度,跳高横杆每轮至少升高2厘米,撑竿跳则是5厘米,直到剩下最后一人。跳高运动员和撑竿跳运动员可以自己选择何时起跳或过杆。他们假如三次试跳同一高度失败就会被淘汰。他们成功越过的最高高度就是他们的最终成绩。

平局

在跳过某些高度时要注意策略。假如两个人成绩并列,打破平局的办法一般有两种:首先看谁通过同一高度使用的次数少;其次是看哪个人在全部比赛过程中失误的少。假如还是平局,比赛就产生并列冠军,除非没那么多金牌。

决胜局

决胜局比赛按以下规则举行。每个平局中的竞争者只许跳一次,从最低高度开始淘汰。假如运动员全过则上升高度,假如所有运动员都没过则下降高度,直到只剩一名运动员在淘汰中生存下来。

初赛

跳高和撑竿跳比赛分两轮进行。初赛一般分两组,其目的是决出参加决赛的12名运动员。比赛之前有一个自动的资格测试,任何运动员只要达到这个标准将自动进入决赛。假如少于12人通过资格测试,未达标者中成绩最好的则进入决赛以填补人数的空缺。

测量尺度

在跳高和撑竿跳比赛中,所有的尺度都以厘米为单位,从地面量起到横杆最低部分的最高点处。

竞赛场

跳高加油稿

标签:文库时间:2024-12-16
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篇一:运动会跳高广播稿 20条

1.致跳高者

在步伐优美的助跑后,

一跃,

身体在空中划出一道弧线,

迅速沉身,收脚。

过。

真是优美的跳高姿势。

每一次,

都是挑战,是超越。

为了每一次超越喝彩。

2.超越——致跳高运动员

在阳光的照耀下,

跳高的比赛场地格外辉煌,

运动健儿们,

用那矫键的身躯,

冲刺着一个又一个的高度。

没有尝试,

怎会知道自己是否为强者,

超越自己,

也许会创造一番新天地!

运动健儿们加油吧,

去创造一份份奇迹,

去创造一份份惊喜!

3.运动会广播稿-跳高

致跳高运动员

你像一只矫健的飞燕

轻捷地掠过了横竿,

顿时,全场晴天霹雳般哄起一片欢呼声。

在喝彩声中

横竿升上了新的高度

伴随着这喝彩声

你又开始向新的、更高的目标攀登

4.致跳高运动员

你像一只轻盈的小鹿,

奔跃在那指向胜利的横杆间。

一次,两次,

不灭的是你那必胜的信心。

终于,

在那激动人心的瞬间一跃后,

你露出了胜利的微笑。

5.致跳高运动员

大地属于你,

蓝天属于你,

在你一跃的瞬间,

同时跃出了我们的希望。

草儿欣赏你,

白云欢迎你,

身轻如燕,飞跃蓝天,

奥林匹克精神在你身上体现,

跳吧,跳出你的自信,

跳出你的顶尖,

跳出你的胜利山颠。

6.校运会跳高广播稿

秋风飒爽,含载了多少人的期盼与等待。为着能与胜利经历一次美丽的邂逅;为着能与冠军经历一回动人的相

培训记录表

标签:文库时间:2024-12-16
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篇一:人员培训记录表

人员培训记录表

篇二:培训记录表(工程)

北京天易门窗幕墙股份有限公司

培训记录表

培训时间:年月日时至培训部门: 6S管理小组

篇三:外出培训记录表

培训记录表

外出培训记录

编号:

第1页 共1页

培训记录表

标签:文库时间:2024-12-16
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培 训 记 录 表编号:JL- 6.2-03 序号:NP1301

培 训 时 间 培 训 内 容 培 训 人 考 核 方 式 参加培训人员

2013 年 1 月 14-15 日 ISO9001:2008 标准 李老师 ■口试□ 笔试

培 训 地 点 组 织 部 门

会议室 办公室

□工作考核

等 30 人

培训记录: 1. 为提高企业管理水平,增强竞争能力,满足顾客要求,公司建立

ISO9001:2008 质量管理体系,并于本次转版。 2.标准为 2008 般新版标准,分为 4 个版块,以八项质量管理原则为基 础,采用过程方法,遵循 PDCA 循环方式。 3.标准降低了文件数量的要求,适合各行各业。 4.与其他如环境体系、职业健康安全管理体系具有兼容性。 5.讲解标准条款要求。 6.本次培训将考试。

效果评价

现场提问能够流利回答问题, 通过这次学习, 参加培训的 员工对 Iso9001: 2008 要求有了更进一步的认识和理解, 对 管理规章制度理解运用更清晰了,这次培训达到目的。

评价人:

日期:2013/1/15

培 训 记 录 表编号:JL- 6.2-03 序号:NP1302

培 训 时 间 培 训 内 容 培 训 人 考 核 方 式 参加培训人员

2013 年

巡检记录表

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适用于制造企业

质量部生产现场检验记录表Production site inspection records

车间名

班别:

白班

夜班

上班时间

日期

现场值班人员

第一替岗人

第二替岗人

生产产品名称

线别

所需零部件投入

产出量(ok品)

生产产品名称

生产余料

不良数

半成品

成品

不良来源

原因分析

生产过程中重大批量不良现象

临时解决方案及对策

巡检员

永久解决对策

主管质量工程师

纠正预防措施

临时

永久

质量部部长/质量副总

需协助部门部长/副总签字确认 生产 开发 采购

常务副总

品质关注:产品、工艺、 品质关注:产品、工艺、设备变更售后不良等共享质量信息附相关图纸与实物

1

签名

2

签名

3 品质建议以及提议

签名

1 巡检员必须认真、无望、真实填写检验记录表 2 该记录的电子档缓存,质量部共享必要对会将电子档审核后发给其他部门领导编制: 编制: 审核: 审核: 批准: 批准:

SHD Inspection recordOctober ,2011

质量部生产现场检验记录表

Production site inspection records

SHD Inspection record

October ,2011

听课记录表

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听课记录表

所听课程: 年级 课

授课教师:

听课教师:

听课时间:

评估要素

一.教学目标

1.目标明确 ( )

2.符合教学大纲及教材要求 ( )

3.符合学生实际水平 ( )

二.教学内容

1.知识点明确,拼音·字词有详细讲解 ( )

2.层次清楚,安排合理,注意新旧知识联系 ( )

3.详略得当,重点突出 ( )

4.情感·态度·价值观引导正确 ( )

三.教学方法

1.语言生动简练,逻辑严密,通俗易懂 ( )

2.课堂结构设计合理,思路清晰,讲练结合 ( )

3.体现教师引导·学生主体地位,互动自然 ( )

4.课堂秩序良好