2020全品高考第二轮专题生物

高考历史第二轮专题复习

年高考历史第二轮专题复习

一、原始社会：土地氏族公社所有制。土地归氏族公社所有，氏族成员共同劳动，共同享用劳动成果。

二、奴隶社会：奴隶主贵族土地国有制——井田制，实质是国王私有制，即所谓“普天之下，莫非王土”

三、封建社会：地主土地所有制、封建国家土地所有制和自耕农土地所有制三种形式

1、地主土地所有制（我国封建社会最主要的土地制度，占支配地位）

①确立：战国时期，商鞅变法标志着封建地主土地私有制的确立（商鞅变法规定：废除井田制，以法律形式确立土地私有制，允许土地自由买卖）

②影响：对中国封建经济的发展，社会经济繁荣起过积极作用，但其闭塞性和自给自足的特点严重阻碍了商品经济的发展，尤其是阻碍了明清时期资本主义萌芽的发展，造成中国社会的长期贫困和落后

③废除：1950年新中国颁布《中华人民共和国土地改革法》，彻底废除了封建剥削的土地所有制

2、封建国家土地所有制

①屯田制：西汉、东汉、曹魏、蜀、金朝、元朝、明朝、清初等实行过屯田制，屯田制的推行，安置了大批无地农民，促进了农业生产的恢复和发展，有利于稳定社会秩序和社会经济的发展

②均田制：始于北魏（孝文帝改革），流行隋唐，且被日本借鉴、吸取，其影响深远。后随着土地兼并的严重，唐玄宗时国家无地

高考生物第二轮复习大专题讲座

第一讲 生命的物质基础和结构基础

（生命的物质基础、生命活动的基本单位、细胞工程）

第二讲 生物的新陈代谢

（酶、ATP 、植物代谢、动物代谢 、微生物及发酵工程）

第三讲 生命活动的调节

（植物生命活动的调节 、动物生命活动的调节 、人体的稳态及

调节、免疫）

第四讲 生物的生殖和发育

（生物的生殖、生物的个体发育）

第一讲 生命的物质基础和结构基础

（生命的物质基础、生命活动的基本单位、细胞工程）

【命题趋向】

一、直击考点

[能力点]

Ⅰ.理解能力要求：由于该部分知识涉及较多的有机化学知识，极易命制跨学科综合题。

命题既考查生化知识，又考查空间结构的抽象思维能力和部分数学运算能力。不同有机物的

特有元素和共有元素及代谢产物间的关系；各种化合物在细胞中的吸收、运输及应用。

Ⅱ. 实验与探究能力要求：掌握“ 生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定”“用高倍

镜观察叶绿体和细胞质流动”“观察植物细胞的有丝分裂”等实验的原理、生物材料的选择、相关药品的使用、实验步骤和实验成功的关键、实验合理改进措施等。同时，能将学习的实

验原理进行验证性实验和探究性实验的设计及分析。

Ⅲ.获取信息的能力：会鉴别 、选择试题给出的相关生物学信息，能运用信息，结合所

高考第二轮专题辅导一：地球和地图

【考情分析】

地球和地图运动部分是自然地理中的重难点知识，最能体现高考以“能力立意”命题的指导思想，因此是历年高考命题者最钟情的知识点之一。地图被称为地理学的第二语言，纵观近几年的高考试题，越来越注重对考生读图能力的考查，地理高考试题几乎每题一图，甚至一题多图，因此良好的读图能力往往成为夺得地理高分的关键因此教材把本单元放在开篇。本单元知识是地理学科知识的基础和重点，是综合测试命题的首选内容，是高考命题的首要考点。纵观近几年高考状况，从考核内容上，重点集中在太阳辐射及活动、时间计算、地图、地球运动及其地理意义等知识点。从命题形式上，更加贴近生产和生活实际，以现实生活中发生的热点为切入点，创设素材进行考查。从能力要求上看，更加注重基本技能的考查，如读图析图能力、空间思维能力、计算能力、综合分析及知识迁移能力的考查，综合性及实用性明显增强。

【知识交汇】

1.经纬网中需要注意：在地球侧视图上，自西向东，东经度数逐渐增大，西经度数逐渐减小。在极点俯视图上，顺着地球的自转方向，东经度数逐渐增大，西经度数逐渐减小。东半球的平分经线是70°E，西半球的平分经线是110°W。经线上纬度相差1°，实际球面距离约为111千米；

专题十一 电磁感应

特别说明：因时间关系，本资料试题未经校对流程，使用时请注意。

1．【2018?云南模拟】风速仪的简易装置如图甲所示。在风力作用下，风杯带动与其固定在

一起的永磁铁转动，线圏中的感应电流随风速的变化而变化。风速为v1时，测得线圈中的感应电流随时间变化的关系如图乙所示；若风速变为v2，且v2>v1，则感应电流的峰值Im、周期T和电动势E的变化情况是( ) A．Im变大，T变小

B．Im变大，T不变 C．Im变小，T变小 D．Im不变，E变大 【答案】A

【解析】风速增大，感应电流的峰值Im变大，周期T变小，电动势E变大，选项A正确。

2．【2018?四川模拟】如图甲所示， MN左侧有一垂直纸面向里的匀

强磁场。现将一边长为l、质量为m、电阻为R的正方形金属线框置于该磁场中，使线框平面与磁场垂直，且bc边与磁场边界MN重合。当t=0时，对线框施加一水平拉力F，使线框由静止开始向右做匀加速直线运动；当t=t0时，线框的ad边与磁场边界MN重合。图乙为拉力F随时间变化的图线。由以上条件可知，磁场的磁感应强度B的大小为 A．B?1mRlt0C．B?1lmR2t0 B．B?12mRlt0 D．

高考第二轮专题辅导一：地球和地图

广东省梅州市蕉岭中学陈庆中

4a26cf8fba1aa8114531d972/gzdl/jszx/gkzl/gkfx/201008/t20100830_820727.htm

【考情分析】

地球和地图运动部分是自然地理中的重难点知识，最能体现高考以“能力立意”命题的指导思想，因此是历年高考命题者最钟情的知识点之一。地图被称为地理学的第二语言，纵观近几年的高考试题，越来越注重对考生读图能力的考查，地理高考试题几乎每题一图，甚至一题多图，因此良好的读图能力往往成为夺得地理高分的关键因此教材把本单元放在开篇。本单元知识是地理学科知识的基础和重点，是综合测试命题的首选内容，是高考命题的首要考点。纵观近几年高考状况，从考核内容上，重点集中在太阳辐射及活动、时间计算、地图、地球运动及其地理意义等知识点。从命题形式上，更加贴近生产和生活实际，以现实生活中发生的热点为切入点，创设素材进行考查。从能力要求上看，更加注重基本技能的考查，如读图析图能力、空间思维能力、计算能力、综合分析及知识迁移能力的考查，综合性及实用性明显增强。

【知识交汇】

1.经纬网中需要注意：在地球侧视图上，自西向东，东经度数逐渐增大，西经度数逐渐减小。在极点俯视图上，

选择题天天练(十四)

1.下列生命活动中不需要ATP提供能量的是( ) A.叶肉细胞合成的糖运输到果实 B.吞噬细胞吞噬病原体的过程 C.淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖 D.细胞中由氨基酸合成新的肽链

2.下列关于细胞生长和细胞周期的叙述,正确的是( ) A.衰老个体的成熟细胞和分化细胞不再进行细胞生长 B.在细胞生长过程中,细胞相对表面积和物质运输速率增大 C.有丝分裂的细胞有细胞周期,无丝分裂的细胞没有细胞周期 D.神经细胞不具有细胞周期,但其细胞核中的DNA存在解旋现象 3.关于遗传信息传递与表达的叙述,错误的是( ) A.双链DNA只有解旋后才能进行遗传信息的复制 B.基因的碱基序列发生改变必然导致蛋白质结构的改变 C.分裂中期的染色体高度螺旋,不利于核基因的表达 D.核糖体与mRNA结合的部位会形成2个tRNA的结合位点

4.河豚毒素是一种Na+通道蛋白抑制剂,误食河豚中毒后致死率非常高。河豚毒素中毒后可引起( ) A.神经兴奋无法传递,肌肉瘫痪 B.兴奋传递加快,肌肉痉挛 C.突触后神经元膜外电位由正变负 D.突触后神经元长时间兴奋

5.大麦麦秆放进水中会腐烂释放出抑制藻类植物生长的化学物质;凤眼莲能分泌物质促进水中藻类植物的叶

选择题天天练(十四)

1.下列生命活动中不需要ATP提供能量的是( ) A.叶肉细胞合成的糖运输到果实 B.吞噬细胞吞噬病原体的过程 C.淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖 D.细胞中由氨基酸合成新的肽链

2.下列关于细胞生长和细胞周期的叙述,正确的是( ) A.衰老个体的成熟细胞和分化细胞不再进行细胞生长 B.在细胞生长过程中,细胞相对表面积和物质运输速率增大 C.有丝分裂的细胞有细胞周期,无丝分裂的细胞没有细胞周期 D.神经细胞不具有细胞周期,但其细胞核中的DNA存在解旋现象 3.关于遗传信息传递与表达的叙述,错误的是( ) A.双链DNA只有解旋后才能进行遗传信息的复制 B.基因的碱基序列发生改变必然导致蛋白质结构的改变 C.分裂中期的染色体高度螺旋,不利于核基因的表达 D.核糖体与mRNA结合的部位会形成2个tRNA的结合位点

4.河豚毒素是一种Na+通道蛋白抑制剂,误食河豚中毒后致死率非常高。河豚毒素中毒后可引起( ) A.神经兴奋无法传递,肌肉瘫痪 B.兴奋传递加快,肌肉痉挛 C.突触后神经元膜外电位由正变负 D.突触后神经元长时间兴奋

5.大麦麦秆放进水中会腐烂释放出抑制藻类植物生长的化学物质;凤眼莲能分泌物质促进水中藻类植物的叶

2020年中考数学第二轮专题复习

专题一选择题解题方法

一、中考专题诠释

选择题是各地中考必考题型之一，2017年各地命题设置上，选择题的数目稳定在8～14题，这说明选择题有它不可替代的重要性.

选择题具有题目小巧，答案简明；适应性强，解法灵活；概念性强、知识覆盖面宽等特征，它有利于考核学生的基础知识，有利于强化分析判断能力和解决实际问题的能力的培养.

二、解题策略与解法精讲

选择题解题的基本原则是：充分利用选择题的特点，小题小做，小题巧做，切忌小题大做.

解选择题的基本思想是既要看到各类常规题的解题思想，但更应看到选择题的特殊性，数学选择题的四个选择支中有且仅有一个是正确的，又不要求写出解题过程. 因而，在解答时应该突出一个“选”字，尽量减少书写解题过程，要充分利用题干和选择支两方面提供的信息，依据题目的具体特点，灵活、巧妙、快速地选择解法，以便快速智取，这是解选择题的基本策略. 具体求解时，一是从题干出发考虑，探求结果；二是题干和选择支联合考虑或从选择支出发探求是否满足题干条件. 事实上，后者在解答选择题时更常用、更有效.

三、中考典例剖析

考点一：直接法

从题设条件出发，通过正确的运算、推理或判断，直接得出结论再与选择支对照，从而作出选择的一种方法。运用此

第43课时 专题训练五

立体几何（一）

1、已知直线l?平面?，直线m?平面?，给出下列命题：①若?∥?，则l?m②.若

???，则l∥m ③若l∥m，则??? ④若l?m，则?∥?

其中正确的命题是 .

2、已知椭圆E的离心率为e，两焦点为F1、F2，抛物线C以F1为顶点，以F2为焦点，P为两曲线的一个交点，若3、数列?an?满足

|PF1|＝e，则e的值为 . |PF2|111a1?2a2????????nan?2n?5,则an= 22221?的解集为__________ 4、若不等式

x?125、如图，O,A,B是平面上三点,向量OA?a,OB?b. 在平面AOB上,P是线段AB垂直平分线上任意一点,

向量OP=p,且|a|?3,|b|?2|则 p?(a?b)的值是__________ 6、设函数y?cos第5题图

1?x的图象位于y轴右侧所有的对称中心从左到右依次为A1，A2，…，2m??sin?),其中?，?，m为实数,若a?2b,则的2mD A E B P C An，…，则A50的坐标是 .

227、a?(??2,??cos?),

2006届高考生物第二轮复习表格题

例题：

蛋白质是生命活动的主要体现者。以下是不同年龄段的人每日膳食中每千克体重蛋白质的一般供给量： 年龄 10岁 性别 男 每千克体重蛋白 质的供给量(g) 2.43 1.90 1.66 1.43

年龄 10岁 性别 女 每千克体重蛋白 质的供给量(g) 2.26 1.89 1.66 1.50 13-15岁 男 16-17岁 男 18-44岁 男 13-15岁 女 16-17岁 女 18-44岁 女 从上表中可以得出哪些结论？ 解析：解答该题的关键是分析清楚两张表格所包含的内容，进行单个表格与两个表格地对比分析，逐步分析、归纳而得出结论：①人每日都会摄取一定量的蛋白质供生命活动的需要；②青少年时期人体每日每千克体重蛋白质的需求量较成年人多；③男、女在不同发育阶段所需蛋白质的量大体相似，但在10岁时每日每千克体重的蛋白质需求量有较大区别。此题如果不能把两张表对比来分析的话，很容易漏掉第③点。

1．下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，E为分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体贮存的能量（Pn＝Pg－R），R表示生物呼吸