重视培养学生自主管理的意识需要做到

爱岗敬业需要做到三点

爱岗敬业，不是一句口号，需要我们在实际工作中，通过扎扎实实的努力体现出来。作为一名普通的人事干部，如何在平凡的岗位上达到爱岗敬业的要求呢？我以为，至少需要做到三点。

一是要“摆正心态”。敬业精神的强度取决于一个人的职业态度。爱岗敬业首先是一个态度问题，要有正确的工作态度，关键在于树立正确的职业观。敬业是用一种严肃的态度对待自己的工作，勤勤恳恳、兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。敬业是一种职业态度，也是职业道德的崇高表现。一个没有敬业精神的人，即使有能力也不会得到人们的尊重和接受；能力相对较弱但具有敬业精神的人却能够找到自己发挥的舞台，并步步实现自身的价值，最后更有可能发展成为被人尊重的人。

二是要“善于坚持”。要做到真正的爱岗敬业，并不是一朝一日就能够做到的，而是要靠长久的不懈努力。组织既然安排我们从事一项工作，就需要“干一行、爱一行”。有些人喜欢挑肥拣瘦，说这不是他干的，那也不是他喜欢干的，怕自己因此丧失了更好的机会，而不能坚持做一项工作，最后落得什么也不会，什么也做不成。有些人因为对工作不满意，就怨天尤人，或是因为对工作满意了，就安于现状，不求进取了，就根本谈不上什么爱岗敬业了。“人贵持之以恒”。要把平凡

干部干部要做到“五勤”

要“嘴勤”，争做“张口能讲”的人。要勤于沟通、善于表达。语言交流是人与人之间最重要的交往方式，也是生活和工作中的重要内容。语言表达能力是衡量一名干部自身素质的重要标准，也是各级党员干部开展工作的必备技能。大会讲话时，言之有物、言之有理、生动活泼、旁征博引的讲话，不仅能够更好的安排工作，也能显示自身的个人魅力；接待上访群众时，“良言一句三冬暖”的话语，可以拉近人与人的距离，获得群众的理解，化解复杂的矛盾和纠纷。在日常工作和生活中，要善于用精确、干练的语言表达自己的观点，要多动嘴，多练。其实嘴上的功夫也要靠多练多说才能提高，“熟能生巧”就是这个道理。

要“笔勤”， 争做“提笔能写”的人。要勤于动笔、善于积累。公文，是党政机关在日常公务活动中最基本的载体，工作总结、领导报告、汇报材料等等都离不开公文。公文有好坏之分，一篇高质量的公文，能够清楚、准确的向上汇报情况或向下布置工作，促使工作更好的开展；而一篇词不达意、纰漏百出的公文不仅会使成工作难以顺利开展，也有损党政机关的形象。一篇高质量公文的背后必定有一个或一群文字能力出色的作者。文字能力是一个人素质的体现，如果感到文字功夫欠缺，就应该多练笔、多写，在实践中提高。工作中要一有

年轻干部要做到“八戒”

随着干部人事改革的不断深入，越来越多的年轻人走向领导干部岗位，成为建设中国特色社会主义的生力军和后备力量。然而，怎么做才能让组织满意，让群众信服，让自己安心，是每一个年轻干部应慎思的一个问题。笔者认为，作为年轻干部，要时刻要顾全大局、能强化沟通，会换位思考，做到“八戒”。

年轻干部一戒“稚嫩之气”。许多年轻同志既有干事创业的冲动和激情，更有眼高手低、自恃清高的稚气。自以为凭着素质和能力肯定能够胜任。一段时间下来，却感到有力无处使。为尽快胜任工作，要坚持一边向书本学、向实践学，使自己在政治上、思想上逐渐地成熟起来，政治觉悟和理论水平得到提高，服从组织、服务人民的思想根基得到夯实。

年轻干部二戒“浮躁之气”。作为年轻干部，要创造一流业绩，必须“身沉”、“心沉”，主动、勤奋、高效地做好领导交办的各项工作。所谓“身沉”，就是要多深入实际、多了解实情、多做些实事，努力做到不干外行事、不说外行话。所谓“心沉”，就是要不管在什么地方、什么岗位，都要沉得住气、耐得住静，不好高鹜远，不三心二意。

年轻干部三戒“骄子之气”。年轻干部初入社会，要得到同志们的肯定，必须彻底抛弃自以为“天之骄子”的光环，主动融入，真诚互信，对同志、对群众要始终保持谦虚

智课网TOEFL备考资料

托福作文要做到哪些才能拿满分

摘要： 托福作文要做到哪些才能拿满分。新托福作文部分的判断标准，既可以被我们称为多元化，也可以被我们称为单一化。说单一化，简单来说就是要说人话。说多元化，是因为判断标准的细化，也就是要求我们能够清楚准确的表达自己的含义，并且逻辑清晰，用词准确。

当我们的 托福 作文达到25分的时候，其实句子里面严重的错误已经很少了，比如说一个句子缺少谓语，没有主语的情况已经很少了。最多也就是写写stop smoking这样的Chinglish。简单来说，很硬性的语病已经不多了,可是这个时候，是最令人茫然的时候，因为这个时候好像我们的已经达到了自己的极限。

对于 新托福 作文，一个很关键性的要求就是要用词准确，行文流畅。我们以前往往总是会陷入一个误区，就是要用大词，要写一些句式磅礴的句子。之所以这样就是因为现在中国95%以上的作文教师，尤其是托福作文教师对于什么样的作文才是满分作文缺乏一个概念，虽然很多人能考出高分作文，但是他们很难做出一个指向性。

说话太空泛，我们来看一些真实的例子。

“There are no perfect people in the w

组工干部要做到五个过硬

曾经有这么一副对联来形容组工干部：?一身正气人品如山克勤克俭；两袖清风情怀似水任劳任怨。?组工干部是管干部的干部，管党员的党员，管人才的人才，其特定的职能，决定了组工干部不仅要具备做一个普通党员和一般干部的基本素质，而且应当有更高的要求。邓小平同志指出：管干部的干部，要很公道，很正派，不信邪，不怕得罪人。江泽民同志曾提出组织部门要?成为党性最强、作风最正、工作出色的部门?。这两个?很?、两个?最?就充分体现了组织部门的特殊性，对组工干部的素质也提出了过硬的要求。我想，作为一名组工干部，就是要做到五个过硬，即?政治过硬、能力过硬、作风过硬、业绩过硬、形象过硬?。

第一个问题，政治过硬。

组工干部肩负着选贤任能和党的建设重责，其政治素质直接关系着干部队伍建设的水平，关系着党执政能力的高低。政治是一种方向，一种导向。选人的人政治不过硬，就选不准过硬的人；建党的人政治不过硬，就建不好过硬的党。组工干部任何时候都要做党最忠诚的卫士，矢志不渝地跟党走，要有过硬的政治素质，在平常时期看得出来，关键时刻冲得出来，危难时刻豁得出来。政治过硬，就是要崇信、崇德、崇民。

崇信，即坚持理想信念。理想信念是人们所向往、所追求并为之奋斗的目标。?

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托福作文要做到哪些才能拿满分

摘要： 托福作文要做到哪些才能拿满分。新托福作文部分的判断标准，既可以被我们称为多元化，也可以被我们称为单一化。说单一化，简单来说就是要说人话。说多元化，是因为判断标准的细化，也就是要求我们能够清楚准确的表达自己的含义，并且逻辑清晰，用词准确。

当我们的 托福 作文达到25分的时候，其实句子里面严重的错误已经很少了，比如说一个句子缺少谓语，没有主语的情况已经很少了。最多也就是写写stop smoking这样的Chinglish。简单来说，很硬性的语病已经不多了,可是这个时候，是最令人茫然的时候，因为这个时候好像我们的已经达到了自己的极限。

对于 新托福 作文，一个很关键性的要求就是要用词准确，行文流畅。我们以前往往总是会陷入一个误区，就是要用大词，要写一些句式磅礴的句子。之所以这样就是因为现在中国95%以上的作文教师，尤其是托福作文教师对于什么样的作文才是满分作文缺乏一个概念，虽然很多人能考出高分作文，但是他们很难做出一个指向性。

说话太空泛，我们来看一些真实的例子。

“There are no perfect people in the w

我校要求小记者要做到眼亮、耳灵、手勤、脑快。平时要求小记者及时记录重大节日的所见、所闻、所感，及时写出稿件进行报道。小记者应及时记录校园内外发生的好人好事、奇事怪事、大家都关心的事，以及学校学生爱心事件，及时写出优质稿件向《昆山日报》投稿，如：主题班会、校园新变化、爱心捐款、运动赛会、班级趣事、家庭趣闻等。小记者对学校进行全面报道，为学校文明建设、和谐校园建

设做出了贡献，同时也展示了小记者的才华。

校园小记者社团活动计划

一、指导思想

为使学生成为自主、自强、自立的人；成为爱好多、兴趣广、有特长的人；挖掘学生潜在的创造性，培养学生的创新精神和创造能力，给学生搭建一个展示自我、发展自我的舞台，我校开办了校园小记者社团，现有成员22名，旨在培养学生对记者的兴趣，引领学生个性化全面发展。 二、总目标

校园小记者社团将以活动为载体，强调实际能力的培养，帮助小记者在活动中学习、交流，提高语言表达能力、作文和新闻写作能力，从本质上提高学习成绩和综合素质，同时开阔眼界，增长学识。 三、活动方式

校园小记者社团主要以校园广播台与校刊为依托，以专题讲座和校园采访相结合的方式开展活动。 四、活动安排

第一，召开社团成员会议，提出相关要求，让小记者们尽快进入

浅谈学生自主管理能力的培养

（010）

教育家陶行知先生说过：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。” 陶行知先生这句话道出了教育的真谛，即“教”是为了“不教”，教会学生自主管理，不仅是班主任追求的目标——便于班级的管理和学生的全面成长，同样是家长、社会所期望的目标，因为这意味着学生能力的拓展和情商的提升。

陶行知先生还说过：“活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。”我作为一名“老”教师，历任小学各个年级班主任工作，曾经谈及班主任教学管理工作，必然是事必躬亲、苦口婆心、事无巨细，最终琐事缠身、疲惫不堪，究其原因是我们在小学生成长和学习的过程中扮演了过多“老师”、“长辈”乃至“保姆”的角色，庇护学生成长的同时也妨碍了学生经历风雨所能获得的磨练和收获。

现阶段，我们的教育进行着改革，不仅仅唯成绩论，而是更注重学生的全方面发展。因此，学生的自主发展和自主管理能力尤为重要。小学生一般心理特点有：好的愿望与心理准备不足；情感与理智的不协调统一；进取心强与自制力弱的矛盾。根据小学生心理特点，我认为，培养学生的自主管理能力应该围绕小学生好的愿望及其进取心强的特点，制定符合小学生情况的规章制度，以克服自制力弱的不足

班级工作经验

浅谈学生自主管理能力的培养

营造一个民主、平等、和谐、严谨的班集体是班级管理的首要目标。作为班主任，其主要任务应该为学生创设主动参与团体活动的机会，即参与班级管理活动的经历，让学生发挥其创造性、主观能动性，学会自我管理，提高全面素质。 一、唤醒学生主体意识。

思想是行动的先导，现代教育观强调要让学生学会做主人，教师必须先树立学生为主体的意识，再加强学生自身主体意识，通过发挥学生主体作用来展示学生主体人格。由于长期受传统教育思想和教育模式的束缚，学生已经习惯于做一个在家服从家长，在校顺从老师的乖孩子，但随着竞争的不断加剧，按传统教育模式培养出来的乖孩子已远不能适应时代发展的要求。因此，教师不仅要自己更新教育观念，转变教育思想，更要帮助学生摆脱传统教育理念的束缚，真正成为教育主体。

在实践中，通过组织一系列\小主人\活动，如\我是班级小主人\、\我爱我班\、\我为班级献一计\等班队活动，告诉学生自己是班级的主人，培养了学生的主体意识，为学生的自我管理打下了扎实的思想基础。

二、建设自主管理模式。

现在的班级管理，班主任大多事无巨细，一统到底，形成了老师怎么说，学生怎么做，即使班

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如何培养学生的自主管理能力

作者：石建福

来源：《甘肃教育》2017年第12期

【关键词】 新课改；自主管理；机制；班风；集体活动 【中图分类号】 G635.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2017）12—0034—01

新课改对学生的培养目标是要培养学生的独立自主意识。要实现班级中学生的自主管理，就要使每一位学生从单一的被管理者转化为每个人既是管理者，又是被管理者，都处于管理者和被管理者当中，这样他们的参与意识、积极性增强了，因而焕发出管理的积极性和对班集体的责任感。

一、创建灵活多样的班级自主管理机制

1. 实行承包责任制。根据班务工作的需要和责权利统一的原则，在班级内设置多个职位，采取竞选、轮换的方式激励和引导学生轮流上岗，进行班集体的自主管理。比如设置“桌椅管理处处长”、“教具保管所所长”、“班级清洁队队长”、“班集体档案馆馆长”等等，竞选这些职务要与班主任签订合同，干得好的要得到各种形式的表扬和奖励，不负责任的就要受到警告或撤职。

2.