管理培训生培养方案ppt

齐煌管理培训生培养方案 一、 目的 1、从应届毕业生中挑选有志于从事亮化工程行业并具备发展潜力的员工 2、进行全方位培训和潜能开发 3、为迅速增长的公司业务培养专业人才和管理人才 二、 适用范围 管理培训生 三、 项目特点 以管理培训生发展与公司发展“双赢”为最终目标，为管理培训生提供： 1、快速职业发展平台：通过丰富、强化的培训计划为管理培训生快速成为中高级职业经理人打开通路。 2、挑战与机遇：管理培训生将在各个阶段的实操学习过程中接受重要职责，发挥自己潜能，适应并推动快速发展的齐煌。 3、兴趣与志向：公司将根据管理培训生的兴趣和志向来商讨培养方向。兴趣和性格优势是决定跨部门实习和岗位分配的最关键因素。 4、导师制度：专业的导师团队为管理培训生的为人、理事和职业发展提供咨询和引导。导师由部门负责人和人力资源部门、高校项目组负责人组成的管理团队成员担任，且遵循双方自愿的原则。 四、 培养计划 1、职业发展通道 1.1业务部门方向包括：业务经理 3个3-6个6年1年 2年 3年 4年 5年 月 月 以上 管理培训生 营业 业务内勤 部门 业务员 纵向 业务经理 发展

齐煌管理培训生培养方案 一、 目的 1、从应届毕业生中挑选有志于从事亮化工程行业并具备发展潜力的员工 2、进行全方位培训和潜能开发 3、为迅速增长的公司业务培养专业人才和管理人才 二、 适用范围 管理培训生 三、 项目特点 以管理培训生发展与公司发展“双赢”为最终目标，为管理培训生提供： 1、快速职业发展平台：通过丰富、强化的培训计划为管理培训生快速成为中高级职业经理人打开通路。 2、挑战与机遇：管理培训生将在各个阶段的实操学习过程中接受重要职责，发挥自己潜能，适应并推动快速发展的齐煌。 3、兴趣与志向：公司将根据管理培训生的兴趣和志向来商讨培养方向。兴趣和性格优势是决定跨部门实习和岗位分配的最关键因素。 4、导师制度：专业的导师团队为管理培训生的为人、理事和职业发展提供咨询和引导。导师由部门负责人和人力资源部门、高校项目组负责人组成的管理团队成员担任，且遵循双方自愿的原则。 四、 培养计划 1、职业发展通道 1.1业务部门方向包括：业务经理 3个3-6个6年1年 2年 3年 4年 5年 月 月 以上 管理培训生 营业 业务内勤 部门 业务员 纵向 业务经理 发展

上海浦江物业有限公司

管理培训生培养方案

人力资源部

二○一二年六月

管理培训生培养方案

按照公司“三箭齐发”的人才战略，通过外部增强招贤纳才的吸引力、内部留住人才的凝聚力、创业创新的竞争力、造就和吸引一大批具有浦江发展所急需的专业技能和素养均能满足企业发展需求的高素质战略人才队伍。浦江战略人才的培养工作分别从“百人计划”、管培生和业内吸纳优秀人才入手，对人才资源结构进一步合理优化，抓好骨干和核心队伍建设，大力培养公司第一、二梯队的后备力量。根据公司人才战略的设想，从“百人计划”和管培生两大途径对相关人员进行定向型培训，其中“百人计划”侧重于项目经营管理人才的培养，管培生侧重于公司中、高级管理人才和区域经营管理人才的培养。

“百人计划”的总体目标是：二年内培养一百名年龄45周岁以下，管理型、技术型战略人才。力争经过二年培养造就一支与公司产业发展相适应，规模适度、结构合理、素质优良的人才队伍，形成一批高水平、高素质的行业领军人才、项目管理人才、专业技术人才等。

管理培训生作为企业迅速造就高级管理人才的一种方式，为突破人才瓶颈，实现“人才强司”的战略目标，迅速将应届高校毕业生造就成优秀管理人员，为全面建设浦江品牌提供人才保证和智力支持。管理培训生

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管理培训生培养方案

人力资源部 二○一二年六月

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按照公司“三箭齐发”的人才战略，通过外部增强招贤纳才的吸引力、内部留住人才的凝聚力、创业创新的竞争力、造就和吸引一大批具有浦江发展所急需的专业技能和素养均能满足企业发展需求的高素质战略人才队伍。浦江战略人才的培养工作分别从“百人计划”、管培生和业内吸纳优秀人才入手，对人才资源结构进一步合理优化，抓好骨干和核心队伍建设，大力培养公司第一、二梯队的后备力量。根据公司人才战略的设想，从“百人计划”和管培生两大途径对相关人员进行定向型培训，其中“百人计划”侧重于项目经营管理人才的培养，管培生侧重于公司中、高级管理人才和区域经营管理人才的培养。

“百人计划”的总体目标是：二年内培养一百名年龄45周岁以下，管理型、技术型战略人才。力争经过二年培养造就一支与公司产业发展相适应，规模适度、结构合理、素质优良的人才队伍，形成一批高水平、高素质的行业领军人才、项目管理人才、专业技术人才等。

管理培训生作为企业迅速造就高级管理人才的一种方式，为突破人才瓶颈，实现“人才强司”的战略目标，迅速将应届高校毕业生造就成优秀管理人员，为全面建设浦江品牌提供人

优秀生培养方案

（七年级级部）

盐窝镇中学

优秀生培养方案

优秀生在其学习成绩好，智力高，精神充沛等许多优势，但如不注意引导和全面素质就会影响学生一生的发展，在强调全面加强优秀生素质的同时，教师也要不断改进教育观念，从自身做起，做到面向全体学生，面向发展的每一个方面，既要指出优秀生其他方面的不足和缺陷，也要发现后进学生身上的闪光点，激励后进生不断的提高学习成绩，努力创造一种比，学，赶。帮，超的生动局面和良好氛围。

一、目的：

1、要注意培养优秀生的远大理想 2、要适当评价，正确引导 3、要培养优秀生抗挫进取能力 4、要培养学生的团队精神和合作意识

5、减少优秀生的简单、重复、低效的学习、提高优秀生的自主、高效的学习能力。

二、职责

1、每学期根据经验教训不断完善此计划并落实此计划中的措施。 2、确定各班选拔学生名单15人公示。

3、确定每学期的拔高考试的时间并出好、印好、封好试卷。 4、组织好考试并做好成绩分析。 三、具体措施

1、优秀生的范围：每班总分前15名和单科特别突出的学生。

2、优秀生的考试评价：每学期期中、期末分别组织一次考试，通过考试评价，促进优秀生的知识、方法的加深加宽，提高综合运用的能力，检验优秀生的培养效果。

3、指定第二

在小学阶段培养孩子良好学习习惯至关重要

小学尖子生培养方案

浏览次数：467次悬赏分：0 | 解决时间：2011-4-14 07:13 | 提问者：冯立志问 | 检举 最佳答案

一、帮助学生树立远大理想，确定人生目标

没有理想和目标的人生，就像行船没有了航向。人生道路上就会感到迷茫，不知所从，从而走很多不必要的弯路。有时甚至会使人迷失继续奋斗的意义、勇气和信心。所以，在教学过程中，教师的首要任务就是要让学生明确学习的意义，帮助他们树立远大的理想，确立人生的目标。有了理想和目标，学生就知道自己在做什么，为什么要这么做，在学习过程中就会提高他们的学习积极性和主动性，形成有兴趣学习的氛围。在这种氛围中，尖子生就越学越想学，越学越有劲，就不会出现尖子生中途夭折的现象。为了实现这个目标，教师应该采取的教学手段和方法是：

（一）、经常找尖子生进行个别谈话，了解他们的思想动态，让他们知道学好本领干什么，为谁学习；

（二）、召开主题班会，教师要结合社会现实帮助同学分析和纠正他们的想法，让学生能够明确不同想法的好坏利弊；

（三）、充分发挥学生的主观能动性，在教师的引导下帮助他们形成正确的人生目标，从而使学生从要我学转变成我要学的状态；

（四）、给学生介绍伟人以及成功人士的人生

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“尖子生”培养实施方案

每年中考尖子生（考进一中的学生）的数量和质量，是社会关注的焦点和热点，尖子生的数量和质量是一所学校的品牌和名片， 直接决定着这所学校在社会上的声誉和地位。为迎合学校发展需要和社会需求，新九年级“促优班”的创建工作迫在眉睫，鉴于年级目前现状，提几点自己浅薄看法，请校长斧正： 一、现状分析

现在尖子生培养的问题主要体现在： 1、缺少尖子生培养的机制和整体规划：

（1）没有明确的政策导向和具体要求，缺乏明确的责任意识，干和不干一个样，多干少干一个样，没有明确的检查和督导机制。工作仅凭自觉是靠不住的，必须有制度作保障。

（2）没有整体规划。尖子生的培养是一个系统工程，应该尽早就开始启动。前几年只是到了初三才喊一喊，做一做，至于效果好坏，那显然成为次要的了，形式多于实效。

（3）思路模糊，方法欠缺。

没有思路，缺乏系统的整体的操作方法，前几年仅仅是成立一个尖子生“补课班”，只不过在课外活动时间多上了几节难题课而已，知识的整体性、系统性根本无从谈起。这种做法是很难培养能出尖子生的，如果说能出尖子生，那是因为大家都在放养，素质好的自然进级而已。

可编辑范本！

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2、课堂制约尖子生的发展。

（1）各科发展不均衡，偏科现象严重。

重点学习

一、在优生培养中，学校应做好宏观上的调控与规划

优生培养是一个系统工程，是一个长期的过程，学校应从宏观上考虑，在培养优生上给予最大程度的支持，选好班主任及课任教师。班主任要求有亲和力、有耐心、有激情、知识全面、能力强、有点子、能不拘一格、敢于大胆创新，课任教师要求专业功底深厚、有事业心、勤于钻研、在教学上见解独到、敢突破常规大胆进行创新性教学。学校应给集训班相对宽松的政策，用人不疑，疑人不用，放手集训班教师按照自己的想法进行教育教学，不以管理为名盲目指导，在集训班的后勤保障上加大投入，教师配备好笔记本电脑，教室装配好多媒体设备，任课教师在资料选择上有较大的自主权、在外出学习上优先考虑。同时，对于集训班的学生学校要从高一开始做好长期的培养计划，高中三年一盘棋，高一、高二着力于提升学生的综合素质，主抓各学科竞赛辅导，高三着眼于知识体系的完备、能力体系的形成、应试心理的调适、应试技能的提高等。

二、高一、高二着力提升学生的综合素质，大力搞好学科竞赛辅导工作

1、培养优生的精英意识。作为学校集训班的学生，是根据学生考试成绩精挑细选而来的，他们在学习上是同年级学生中的精英，但在其他方面是不是精英呢？因此，在高一时就应该给他们灌输精英意识，引导他们在其

山东师范大学

硕 士 研 究 生 培 养

一级学科名称： 公共管理 二级学科名称： 土地资源管理

山东师范大学研究生学院制表

2007 年6月28日

1

案方

山东师范大学人口·资源与环境学院 土地资源管理专业攻读硕士研究生培养方案

一、培养目标

培养适应国家和地方经济与社会发展需要的研究型、应用型高层次土地管理专门人才。具体要求是：

1．树立爱国主义和集体主义思想，具有良好的道德品质和强烈的事业心，能立志为国家的建设和发展服务。

2．掌握系统的土地科学的基础理论和专门知识；具有从事土地科学研究的创新意识和独立从事工作的专门技术水平；能够熟练运用土地管理理论和技术解决国民经济建设和地产开发管理中的实际问题。具有使用第一外国语进行国际交流的能力，熟练地阅读本专业的外文文献。

3．具有健康的体魄和较强的心理素质。

二、学习年限

学习年限一般为3年。符合学校有关规定者，可申请提前毕业，硕士生学习年限最长不超过4年。

三、研究方向

1．土地评估规划与开发整理 2．土地管理信息系统 3．不动产经营与管理

四、课程设置及学分

硕士研究生实行学分制，总学分不少于37学分，其中课程学分不少于33学分，学

硕士研究生培养方案

体育学院

前 言

我国研究生教育走过了不平凡的三十年，正处在一个由规模到质量提高的转型时期。在这一时期的研究生教育方面要适应社会发展对高层次人才培育的新要求，另一方面还要面临规模扩张后带来的保证质量的巨大压力。为了优化培养模式，进一步提高硕士生培养质量，我校于2007年开始启动了硕士生培养方案修订（制定）工作，并从2008级开始执行新的培养方案。

本次修订（制定）以增强硕士生的适应性和发展性为出发点，以拓宽培养口径，扩大自主选择，加强实践教育，突出研究训练为主要策略，以加强硕士生自主学习、研究能力和实践能力的培养，全面提高硕士生培养质量为目标。新方案要求各专业要根据专业特点和学生发展需要，制定科学、清晰、明确的培养目标，特别要求对各专业的人才培育类型（学术型、应用型、复合型等）和适用部门作基本的说明；强调一方面要处理好课程学习、论文研究、实践教育三者之间的关系，力求课程学习、论文研究、实践教育齐头并进，有机结合，相互促进。另一方面要处理好教师指导与学生自主学习之间的关系，在充分发挥导师在研究生培养中的主导作用的同时；努力体现“尊重教育”理念，引导和促进研究生的自主和个性化发展；要求将课程学习与研究训练、实践教育有机整