海江市的菜篮子工程数学建模

周口师范学院 第三届数学建模竞赛

参赛题号 (从A/B中选择一项填写)： A 所属学院 (请填写完整的全名)： 数学与统计学院 参赛队员 (打印并签名) ：1. 张一 2. 张二 3. 张三

日期： 2015年 5月30日

周口师范学院第三届数学建模竞赛

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菜篮子工程中的蔬菜种植问题

摘要：为缓解我国副食品供不应求的矛盾，农业部于1988年提出建设“菜篮子工程”。一期工程建立了中央和地方的肉、蛋、奶、水产和蔬菜生产基地及良种繁育、饲料加工等服务体系，以保证居民一年四季都有新鲜的副食品供应。

蔬菜作为“菜篮子工程”中的主要产品，备受各级政府的重视。到1995年，我国蔬菜种

蔬菜有农药残留，水果打蜡，各种速食制品乱加防腐剂，地沟油等等有关食品安全健康的问题总是时不时地冒出来搅乱我们平静的生活。

每个孩子都爱吃薯条，我也不例外。总去外面吃不但担心炸薯条的油极可能反复使用，还担心遭遇地沟油，于是奶奶就尝试在家里自制。头几次总差强人意，后来有经验了，一次比一次好，口感甚至超过了KFC的味道，然后我们就不再嚷嚷着要去外面饱口福了，即使路过KFC也能不屑一顾了！

家楼下是一条好吃大街，各种烧烤火锅小吃中餐西餐应有尽有。每次路过火锅店，总能被店里飘散出来的火锅香味所吸引。可每次吃完火锅回作文来，我们都忍不住不停不停地喝水，虽然吃的当时并不觉得咸，而且特别享受火锅的味道，但吃过之后长时间口渴的感觉当真不好受。看似色香味俱全的美食里，一定添加了不利于健康的东西，才会导致我们事后的诸多不适。于是偶尔为了解馋，我们也试着在家里自制火锅，所有的配料完全自己炮制，吃着一样过瘾，而且事后也自然没有任何的不适了。

自己动手，丰衣足食。在这个食品安全堪忧的时代里，我更想说的是：自给自足，健康有着。为了吃上纯绿色的蔬菜，我们甚至不惜代价把屋顶一百多平的空地改造成了菜园。一年四季，各种应季的蔬菜总是蓬勃满园。我们坚持不施肥、不打药，用烂掉的菜叶子或老叶

　　为了确保城区居民吃上“平价菜、放心菜”，从xxxx年开始，市政府启动了城区“菜篮子”工程。xxxx年到xxxx年为第一个“三年行动计划”，从今年到xxxx年又启动了第二个“三年行动”计划。我科全面介入了该项工程的项目规划、资金安排、项目考评等工作。经过四年的实施，项目初见成效，管理有所心得，其中一些工作思路和措施值得在其他农业项目的管理上加以借鉴和应用。

　　一、资金成效

　　截至今年x月，“菜篮子”工程共完成本级投入xxxx万元（其中预内xxx万元、省市物价调节基金xxx万元、发改资金xxx万元、新菜地开发基金xxx万元），引导社会投入约xxxx万元。第一个“三年行动计划”制定的主要目标基本实现，资金的社会效益成效显著。

　　1、新建xxx亩以上蔬菜基地xx个，基地面积扩展到xxxxx亩，比工程实施前增加x倍，供给能力大幅提高。

　　2、完成蔬菜产品质量认证xx个。制订了xx个生产质量生产标准，覆盖主要生产基地、农产品物流中心、大型超市的农产品质量检

菜篮子项目电子商务创业计划书

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菜篮子项目电子商务创业计划书

目 录

第一章 概述...........................................4 1.1构思来源..........................................4 1.2公司成立的意义....................................4 1.3项目背景..........................................4 1.4项目运行可行性....................................6 第二章 产品与服务.....................................9 2.1公司网站介绍......................................9 2.2网站购物流程......................................9 2.3产品分析.........................................

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目 录

第一章 概述...........................................4 1.1构思来源..........................................4 1.2公司成立的意义....................................4 1.3项目背景..........................................4 1.4项目运行可行性....................................6 第二章 产品与服务.....................................9 2.1公司网站介绍......................................9 2.2网站购物流程......................................9 2.3产品分析........................................

海进江问答题： 内规：

1：责任条款有哪些？

见书本P85 1,2,3（解释）

答：1.三种人（船员、经营人、所有人）对三种疏忽（遵守本规则的疏忽、通常做法的疏忽、特殊情况要求的任何戒备上的疏忽）的负责（各负其责）。 特殊情况：1，主副舵机的故障； 2，天气情况

3，它船的背离

通常做法：即为驾驶技术，有人性，船性，水性（航道情况，水流特点） 戒备上：要能够预见、觉察一切特殊情况并能采取相应的措施 疏忽：过失

2采取最有助于避碰行动的时机： 2-1已逼近

2-2处于紧迫局面

（避碰行动的对象：让路船和被让路船。）

1， 碰撞危险：一切的不安全因素，潜在的不安全因素；一船的行动就可以确保安全。 2， 紧迫局面：单凭一船的行动，已不能再安全距离内驶过；两船行动确保安全。 3， 紧迫危险：单凭一船的行动，已不能避免碰撞；两船行动，不一定避免碰撞。

2、能见度不良时的声响信号使用规定？ 答：机动船在航：号笛每分钟一长声

非自航船、人力、帆船、排筏在航：号钟或者有效响器每分钟5秒 客渡在航：每分钟两短一长

机动船、非自航船、排筏锚泊：号钟或者有效响器每分钟5秒

人力船、帆船锚泊：不间断敲击号钟或有效响器，直到对本船无碍。

“海进江”培训补充复习题

法规部分

一、单项选择题

( A )1．根据《内河交通安全管理条例》，船舶具备除需持有合格的船舶检验证书、船舶登记证书，还应具备什么条件，方可航行：

A．配备规定的船员和必要的航行资料 B．配备规定的船员 C．配备必要的航行资料 D．配备必要的通讯设备 ( A )2．根据《内河交通安全管理条例》，船舶避让时，各方避让意图经统一后：

A．任何一方不得擅自改变避让行动 B．让路船不得擅自改变避让行动 C．被让路不得擅自改变避让行动 D．被让路船有权改变避让行动 ( D )3．下列哪种说法是正确的：

A．船舶应当在码头、泊位或者依法公布的锚地、停泊区、作业区停泊；遇有紧急情况，需要在其他水域停泊的，应当向海事管理机构报告

B．船舶停泊，应当按照规定显示信号，不得妨碍或者危及其他船舶航行、停泊或者作业的安全

C．船舶停泊，应当留有足以保证船舶安全的船员值班 D．全部正确 ( D )4．《内河交通安全管理条例》规定，船公司：

A．不得聘用无适任证书或者其他适任证件的人员担任船员 B．不得指使、强令船员违章操作

教 学 活 动 设 计 （第十一周） 班 级：小 班

活动名称： 折纸：蝴蝶 1.学会折双三角形 活动目标： 2.体验折纸活动的乐趣 学会折双三角形 重点、难点： 折纸、成型的作品、蝴蝶图片 活动准备： 活动过程： 1.欣赏蝴蝶图片并观察教师折好的作品 请幼儿大胆表达看到的蝴蝶的外部特征 2.教师示范，幼儿仔细观察 3.幼儿操作，教师巡回指导 4.作品欣赏 活动名称： 手工：漂亮的小篮子 1.学习剪弧线 活动目标： 2.喜欢参加手工活动 学习剪弧线 重点、难点： 剪刀、折纸、成型的作品、废纸盒 活动准备： 活动过程： 1.请幼儿欣赏小篮子 幼儿大胆表达自己看到的小篮子的形状、颜色等各种特点 2.教师边示范边讲解 提醒幼儿用剪刀注意安全 3.幼儿操作，教师巡回指导 4.作品展示，体验成功的快乐 课后反思： 课后反思：

教 学 活 动 设 计 （第十二周） 班 级：小 班

活动名称： 泥工：碗 1.能够用团圆压扁的技能捏出碗 活动目标： 2.喜欢泥工活动 能够用团圆压扁的技能捏出碗 重点、难点： 活动准备： 彩泥、生活中用的碗、彩泥碗 活动名称： 手

教 学 活 动 设 计 （第十一周） 班 级：小 班

活动名称： 折纸：蝴蝶 1.学会折双三角形 活动目标： 2.体验折纸活动的乐趣 学会折双三角形 重点、难点： 折纸、成型的作品、蝴蝶图片 活动准备： 活动过程： 1.欣赏蝴蝶图片并观察教师折好的作品 请幼儿大胆表达看到的蝴蝶的外部特征 2.教师示范，幼儿仔细观察 3.幼儿操作，教师巡回指导 4.作品欣赏 活动名称： 手工：漂亮的小篮子 1.学习剪弧线 活动目标： 2.喜欢参加手工活动 学习剪弧线 重点、难点： 剪刀、折纸、成型的作品、废纸盒 活动准备： 活动过程： 1.请幼儿欣赏小篮子 幼儿大胆表达自己看到的小篮子的形状、颜色等各种特点 2.教师边示范边讲解 提醒幼儿用剪刀注意安全 3.幼儿操作，教师巡回指导 4.作品展示，体验成功的快乐 课后反思： 课后反思：

教 学 活 动 设 计 （第十二周） 班 级：小 班

活动名称： 泥工：碗 1.能够用团圆压扁的技能捏出碗 活动目标： 2.喜欢泥工活动 能够用团圆压扁的技能捏出碗 重点、难点： 活动准备： 彩泥、生活中用的碗、彩泥碗 活动名称： 手