数据库系统原理与设计第三版课后答案

第1章 数据库概论 1.1 基本内容分析

1.1.1 本章的重要概念

（1）DB、DBMS和DBS的定义 （2）数据管理技术的发展阶段 人工管理阶段、文件系统阶段、数据库系统阶段和高级数据库技术阶段等各阶段的特点。

（3）数据描述 概念设计、逻辑设计和物理设计等各阶段中数据描述的术语，概念设计中实体间二元联系的描述（1:1，1:N，M:N）。

（4）数据模型 数据模型的定义，两类数据模型，逻辑模型的形式定义，ER模型，层次模型、网状模型、关系模型和面向对象模型的数据结构以及联系的实现方式。

（5）DB的体系结构 三级结构，两级映像，两级数据独立性，体系结构各个层次中记录的联系。

（6）DBMS

DBMS的工作模式、主要功能和模块组成。 （7）DBS DBS的组成，DBA，DBS的全局结构，DBS结构的分类。 1.1.2本章的重点篇幅

（1）教材P23的图1.24（四种逻辑数据模型的比较）。 （2）教材P25的图1.27（DB的体系结构）。 （3）教材P28的图1.29（DBMS的工作模式）。 （4）教材P33的图1.31（DBS的全局结构）。

1.2 教材中习题1的解答

1.1 名词解释

·逻辑数据：指程序员或用户用以操作的数据形式

第1章数据库概论

1.1 基本内容分析

1.1.1 本章的重要概念

（1）DB、DBMS和DBS的定义

（2）数据管理技术的发展阶段

人工管理阶段、文件系统阶段、数据库系统阶段和高级数据库技术阶段等各阶段的特点。

（3）数据描述

概念设计、逻辑设计和物理设计等各阶段中数据描述的术语，概念设计中实体间二元联系的描述（1:1，1:N，M:N）。

（4）数据模型

数据模型的定义，两类数据模型，逻辑模型的形式定义，ER模型，层次模型、网状模型、关系模型和面向对象模型的数据结构以及联系的实现方式。

（5）DB的体系结构

三级结构，两级映像，两级数据独立性，体系结构各个层次中记录的联系。

（6）DBMS

DBMS的工作模式、主要功能和模块组成。

（7）DBS

DBS的组成，DBA，DBS的全局结构，DBS结构的分类。

1.1.2本章的重点篇幅

（1）教材P23的图1.24（四种逻辑数据模型的比较）。

（2）教材P25的图1.27（DB的体系结构）。

（3）教材P28的图1.29（DBMS的工作模式）。

（4）教材P33的图1.31（DBS的全局结构）。

1.2 教材中习题1的解答

1.1 名词解释

·逻辑数据：指程序员或用户用以操作的数据形式。

·物理数据：指存储设备上存储的数据。

·联系的元数：与一个

第1章 数据库概论 1.1 基本内容分析

1.1.1 本章的重要概念

（1）DB、DBMS和DBS的定义 （2）数据管理技术的发展阶段 人工管理阶段、文件系统阶段、数据库系统阶段和高级数据库技术阶段等各阶段的特点。

（3）数据描述 概念设计、逻辑设计和物理设计等各阶段中数据描述的术语，概念设计中实体间二元联系的描述（1:1，1:N，M:N）。

（4）数据模型 数据模型的定义，两类数据模型，逻辑模型的形式定义，ER模型，层次模型、网状模型、关系模型和面向对象模型的数据结构以及联系的实现方式。

（5）DB的体系结构 三级结构，两级映像，两级数据独立性，体系结构各个层次中记录的联系。

（6）DBMS

DBMS的工作模式、主要功能和模块组成。 （7）DBS DBS的组成，DBA，DBS的全局结构，DBS结构的分类。 1.1.2本章的重点篇幅

（1）教材P23的图1.24（四种逻辑数据模型的比较）。 （2）教材P25的图1.27（DB的体系结构）。 （3）教材P28的图1.29（DBMS的工作模式）。 （4）教材P33的图1.31（DBS的全局结构）。

1.2 教材中习题1的解答

1.1 名词解释

·逻辑数据：指程序员或用户用以操作的数据形式

第1章数据库概论

1.1 基本内容分析

1.1.1 本章的重要概念

（1）DB、DBMS和DBS的定义

（2）数据管理技术的发展阶段

人工管理阶段、文件系统阶段、数据库系统阶段和高级数据库技术阶段等各阶段的特点。

（3）数据描述

概念设计、逻辑设计和物理设计等各阶段中数据描述的术语，概念设计中实体间二元联系的描述（1:1，1:N，M:N）。

（4）数据模型

数据模型的定义，两类数据模型，逻辑模型的形式定义，ER模型，层次模型、网状模型、关系模型和面向对象模型的数据结构以及联系的实现方式。

（5）DB的体系结构

三级结构，两级映像，两级数据独立性，体系结构各个层次中记录的联系。

（6）DBMS

DBMS的工作模式、主要功能和模块组成。

（7）DBS

DBS的组成，DBA，DBS的全局结构，DBS结构的分类。

1.1.2本章的重点篇幅

（1）教材P23的图1.24（四种逻辑数据模型的比较）。

（2）教材P25的图1.27（DB的体系结构）。

（3）教材P28的图1.29（DBMS的工作模式）。

（4）教材P33的图1.31（DBS的全局结构）。

1.2 教材中习题1的解答

1.1 名词解释

·逻辑数据：指程序员或用户用以操作的数据形式。

·物理数据：指存储设备上存储的数据。

·联系的元数：与一个

钱学忠 李京 主编

《数据库原理及应用》（第三版）钱雪忠 李京主编 课后参考答案

数据库原理及应用

（第三版） 钱雪忠 等主编 北京邮电大学出版社

2010.05

第1章 绪论

一、选择题 1、A 2、A 3、A 4、A 5、B 6、C 7、C 8、A 9、A 10、C

1、（ ）是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件。数据库在建立、使用和维护时由其统一管理、统一控制。

A．DBMS B．DB C．DBS D．DBA

2、文字、图形、图像、声音、学生的档案记录、货物的运输情况等，这些都是（ ） A．DATA B．DBS C．DB D．其他

3、目前（ ）数据库系统已逐渐淘汰了网状数据库和层次数据库，成为当今最为流行的商用数据库系统。 A．关系 B．面向对象 C．分布 D．对象-关系

4、（ ）是刻画一个数据模型性质最重要的方面。因此在数据库系统中，人们通常按它的类型来命名数据模型。

A．数据结构 B．数据操纵 C．完整性约束 D．数据联系

5、( )属于信息世界的模型，实际上是现实世界到机器世界的一个中间层次。 A．数据模型 B．概念模型 C．非关系模型 D．关系模型

6、当数据库的( )改变了，由数据库管理员对( )映象作相应改变，可以使( )保持不变，从而保证了

DATABASEMANAGEMENT

SYSTEMS

SOLUTIONSMANUAL

THIRDEDITION

RaghuRamakrishnan

UniversityofWisconsin

Madison,WI,USA

JohannesGehrke

CornellUniversity

Ithaca,NY,USA

Je Derstadt,ScottSeliko ,andLinZhu

CornellUniversity

Ithaca,NY,USA

CONTENTS

PREFACE

1INTRODUCTIONTODATABASESYSTEMS

2INTRODUCTIONTODATABASEDESIGN

3THERELATIONALMODEL

4RELATIONALALGEBRAANDCALCULUS

5SQL:QUERIES,CONSTRAINTS,TRIGGERS

6DATABASEAPPLICATIONDEVELOPMENT

7INTERNETAPPLICATIONS

8OVERVIEWOFSTORAGEANDINDEXING

9STORINGDATA:DISKSANDFILES

10TREE-STRUCTUREDINDEXING

11HASH-BASEDINDEXING

12OVERVIEW

《数据库系统原理》课程设计指导书

一、课程设计目的

《数据库原理及应用》课程设计是为配合数据库系统原理课程的教学而独立开设的实践性课程，对于巩固数据库知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质十分必要。本课程设计的主要目标是：

1．通过课程设计使学生进一步巩固所学的知识，加深对数据库系统、程序设计语言的理论知识的理解和综合应用水平。

2．通过设计实际的数据库系统应用课题，进一步熟悉数据库管理系统的操作技术，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力。

3．培养学生自主学习、独立设计、独立调试程序的能力。 4．培养学生初步的软件设计能力，形成良好的编程风格。

二、课程设计要求

1．在对数据库理论及知识理解的基础上，针对具体的实际问题选择并设计合适的数据库表加以应用，并在此基础上完成相关的算法与程序。

2．给出系统的概要设计、详细设计。包括：数据流图，E-R图，数据库表、程序流程图、功能模块图、编码实现等。

3．撰写规范化的课程设计报告。

4．在选题时除了提供的参考项目外，大家也可结合现实生活的实际需要并根据自己的能力，选择课程设计题目。所选课题要求难易适中，课题涉及的业务情况容易了解，涉及其他专业的\专业性\不要太强。

5．考虑到设计工

第一章 17、 班级号 班级所在专业 入校年份 班级 班级人数 1 班长的学号 属 于 成绩 N M N 选修 学生 学号 性别 年龄 姓名 课程号

课程 课程名 学分

18、 教师号 班级号 班级所在专业 入校年份 姓名 班级 班级人数 教师 1 M 班长的学号 属 于 属 于 成绩 N N M N 选修 学生 课程 学号 性别 年龄 姓名 课程号 课程名 M 加入 入会年份 N 学会名称 学会 会费 职称 专业 学分 成立时间 负责人姓名

20、供应商（供应商代号，供应商名称，联系电话） 项目（项目代号，项目名称，项目负责人）

零件（零件号，零件名，价格）

供应商-项目（项目代号，供应商代号） 项目-零件（项目代号，零件号，零件数） 供应商-零件（供应商代号，零件号，零件数） 21、名称 单位号 电话 地址 设备号 N 位置 价格 设备处 1 设备 N 工作 职员号 N N 1 属于 部门名 1 电话 零件号 装配 M 零件 1 地址 规格 M 价格 名称 职

第二章 关系数据模型

1．试述数据模型的概念、作用及三个要素。

答：数据模型是严格定义的一组概念的集合。这些概念精确地描述了系统的静态特征、动态特征和完整性约束条件。

数据模型的目的是为了表示数据并使数据容易理解，它是对现实世界数据特征的抽象。 一般地，一个数据库的基本数据模型至少必须包含以下三个组成部分：数据结构、数据操作和完整性约束。 1）数据结构

是指所研究的对象类型的集合。这些对象是数据库的组成成分。 2）数据操作

数据操作是指对数据库中各种对象的实例允许执行的操作集合，包括操作和有关的操作规则。

数据结构是对系统静态时特性的描述；数据操作时对系统动态特性的描述。 3）数据的完整性约束条件

数据的完整性约束条件是一组完整性规则的集合。完整性规则是给定的数据模型中数据及其联系所具有的制约和依存规则，用以限定符合数据模型的数据库状态以及状态的变化，以保证数据的正确、有效、相容。

2．试述各种数据模型的优缺点。 答：层次模型优点：

1）概念简单、层次清晰，易于理解；

2）数据库的安全性是由DBMS提供并保证的; 3）提供了良好的完整性支持。

4）数据独立，减少了程序编写和维护的工作量。

5）当数据

第1章 绪论

1 ．试述数据、数据库、数据库系统、数据库管理系统的概念。 答：

( l ）数据（ Data ) ：描述事物的符号记录称为数据。数据的种类有数字、文字、图形、图像、声音、正文等。数据与其语义是不可分的。解析在现代计算机系统中数据的概念是广义的。早期的计算机系统主要用于科学计算，处理的数据是整数、实数、浮点数等传统数学中的数据。现代计算机能存储和处理的对象十分广泛，表示这些对象的数据也越来越复杂。数据与其语义是不可分的。 500 这个数字可以表示一件物品的价格是 500 元，也可以表示一个学术会议参加的人数有 500 人，还可以表示一袋奶粉重 500 克。

( 2 ）数据库（ DataBase ，简称 DB ) ：数据库是长期储存在计算机内的、有组织的、可共享的数据集合。数据库中的数据按一定的数据模型组织、描述和储存，具有较小的冗余度、较高的数据独立性和易扩展性，并可为各种用户共享。 ( 3 ）数据库系统（ DataBas 。 Sytem ，简称 DBS ) ：数据库系统是指在计算机系统中引入数据库后的系统构成，一般由数据库、数据库管理系统（及其开发工具）、应用系统、数据库管理员构成。解析数据库系统和数据库是两个概念。数据库