数控课程设计的意义
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数控课程设计
数控工艺与编程课程设计
题 目 零件数控加工工艺设计与编程
学生姓名 王林 学 号 0904011217 年 级 09机制2 系 别 机电工程系 专 业 机械制造及自动化 指导教师 刘培跃
石家庄职业技术学院机电系
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数控工艺与编程课程设计任务书
题目名称 零件数控加工工艺设计与编程 学生姓名 指导教师姓名 王林 刘培跃 所学系别 所教专业 机电工程 班级 09机制2班 数控工艺与编程 一、设计(论文)主要内容 本设计以CAK6150数控车床为核心,采用数控编程加工轴套类零件及轴套类零件的工艺性分析。主要内容是对工艺的分析以及刀具的选择。如:零件图的分析、毛坯的选择零件、自检数据进行分析等。 二、主要技术指标(或研究目标) 设计兼做实物实做类: 设计说明书:字数在4000以上; 文献查阅:6篇以上。 实物:能综合反映其专业水平,具有一定复杂程度的实物制品。 三、进度计划 1.2011年10月1日,开始选题 2.2011年10月4日,确认目的,开始准备材
数控编程课程设计模板
数控编程课程设计
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目录
一.图形设计 (1)
二.工艺分析 (2)
三.加工程序 (4)
四.仿真图形 (8)
五.设计总结 (11)
六.参考文献 (11)
螺纹联接轴的设计编程及加工
一.图形设计
螺纹联接轴如图1—1所示, 该零件表面由圆柱、圆锥、顺圆弧、逆圆弧及螺纹等表面组成。其中多个直径尺寸有严格的尺寸精度和表面粗
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糙度等要求。零件材料为45淬火钢, 选择毛坯尺寸为¢45mm ×130mm 的圆棒料。
图1—1 螺纹联接轴
技术要求
1.不允许使用砂布或锉刀修整表面。
2.锐边倒钝去毛刺。
3.未注公差尺寸按IT12加工和检验。
二.工艺分析
- 1 -
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1.工件的装卡
使用三爪卡盘夹持零件的毛坯外圆, 确定零件伸出合适的长度。
2.加工设备的选择
HNC—21T CJK6032—3。
3.量具清单
量具清单如表1所示。
表1 量具清单
4.刀具清单
刀具清单如表2所示。
- 2 -
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表2 刀具清单
5.加工工序卡
加工工序卡如表3表4所示。
表3 右端加工工序卡
表4 左端加工工序卡
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资料内容仅供
数控编程课程设计1 - 图文
《数控编程》课程设计任务书
一、 课程设计概述
《数控编程》课程设计实训是机械设计制造及自动化专业的必修课程之一,它可以提高学生的动手能力,丰富学生的理论知识。是一门理论与实践相结合的综合性专业基础课。通过《数控编程》课程设计实训的学习,要求学生能够独立设计箱体和型腔壳体类零件,能独立完成零件的实体造型,绘制工程图,并能够合理的选择卡具和加工设备,分析加工工艺,独立完成数控编程,生成NC代码,最终完成零件的加工。本课程设计不仅提高了学生的设计能力,绘图能力,编程能力,还可以锻炼其机床操作能力,对今后的工作和学习打下坚实的基础。
二、 设计目的
通过本次课程设计,了解并掌握利用pro/E软件对零件进行结构设计能力,计算机绘图能力及掌握计算机辅助制造过程和方法,培养自动编程的技能。掌握数控机床进行机械加工的基本方法,巩固数控加工编程的相关知识,将理论知识与实际工作结合起来,并最终达到能够独立从事数控加工程序编制的工作能力。
三、 设计任务
根据本任务书提供的零件图及相关技术要求,用pro/E软件完成零件设计,工程图绘制,零件工艺分析,加工工序卡的编制,数控加工程序的编制,最后用华中HNC-18M数控机床加工出所设计工件。
课程设计题目不限
机床数控技术课程设计
机床数控技术课程设计
说明书
学 专 学 姓
校:南京航空航天大学 业:机械工程及自动化 号: 名:
设计题目:PL1 DC21 指导老师: 时
间:
一.课设任务:
1.PL1-----逐点比较法插补第1象限直线; 2.DC21---DDA法插补第2~1象限顺圆弧。
二.课设要求:
1.具有数据输入界面,如输入直线插补的起点、终点,圆弧插补的起止点、圆心或半径、插补的步长等;
2.具有插补过程的动态显示功能,如单步插补、连续插补等; 3.插补的步长可调;
4.直线的起点、圆弧的圆心在坐标系中的位置可变(即直线的起点、圆弧的圆心可不设定在坐标原点)
5.建议使用C语言编程,有条件者可使用VB、VC等语言编程。
三.程序界面及运行截图
1.直线连续插补:
2.直线单步插补:
3.圆弧连续插补:
4.圆弧单步插补:
四、程序流程图
1.PL1:逐点比较法插补第1象限直线
逐点比较法插补直线的过程为每进给一步需完成偏差判别,坐标进给,偏差计算,
终点判别四个步骤,具体流程如图1 所示。 开始 初始化,输入起点x01、y01,终点x02、y02,步长k E=(abs(x01-x02)+abs(y01-y02))/k (
机床数控技术课程设计
.
. 《机床数控技术》课程设计
说明书
班级:
学号:
姓名:
指导教师:
时间:2016年1月
1、课设任务:
.
1.1 DL4—DDA法插补第四象限直线;
1.2 PA14—逐点比较法插补第1-4象限顺圆弧。
2、课设要求:
2.1具有数据输入界面,如起点、终点、圆心、半径及插补步长等;
2.2具有插补过程的动态显示功能,如单步插补、连续插补;
2.3插补的步长可调;
3、编程语言:
Matlab
4、DDA法插补任意象限直线
4.1 DDA法插补任意象限直线界面
4.1.1不同象限界面
广义第一象限(所有X2>X1,Y2>Y1)
.
.
. 广义第二象限(所有X2
广义第三象限(所有X2
.
.
广义第四象限(所有X2>X1,Y2>Y1)
4.1.2不同寄存器位数界面
四位寄存器
八位寄存器
.
.
4.1.3不同插补步长界面
步长s=1
步长s=0.5
步长s=2
.
4.2 DDA法插补任意象限直线程序设计
4.2.1DDA直线插补程序设计流程图
.
.
4.2.2DDA直线插补程序设计相关计算说明
◆累加次数m
设直线起点(0,0),终点(Xe,Ye),设进给速度V是均匀的,直线长度为L,则有V/L=Vx/Xe=Vy/Ye=k;有Vx=kXe,Vy=kYe 在△t时间,XY方向上移动的距离△x△y为
△x= k
课程设计--数控直流稳压电源设计
目录
1课程设计任务 ................................................................................................................................ 2
1.1设计要求 ............................................................................................................................. 2
1.2发挥部分: ........................................................................................................................ 2
2本设计方案思路 ..................................................................................................................
数控加工课程设计说明书
沈阳工程学院课程设计
目录
一、设计题目及零件图............................................................ - 1 - 1.1数控铣零件设计题目及零件图 ................................................ - 2 - 1.2数控车零件设计题目及零件图 ................................................ - 2 - 二、零件分析.................................................................... - 3 - 2.1、数控铣零件的分析 ......................................................... - 3 - 2.2、数控车零件的分析 ......................................................... - 3 - 三、工艺和程序设计..................................................
数控加工工艺及其编程课程设计 - 图文
课题名称:学生姓名:专 业:成 绩:
机电工程学院
《数控加工工艺及编程课程设计》
说 明 书
数控编程设计报告书 学号: 班级:
指导教师签字: 2013年
1月
8日
目录
一、 设计要求及任务…………………………….3 二、 设计目的……………………………………..3 三、 零件的加工工艺分析……………………….4 四、 机床设备选择……………………………….5 五、 选择刀具及切削用量……………………….5 六、 确定工件的装夹方式……………………….6 七、 确定数控加工刀具及加工工序卡片………6 八、 数控加工程序………………………………6 九、 小结…………………………………………10 十、 参考文献………………………………………. 11
1 徐州工程学院机电工程学院课程设计说明书
设计内容 一、设计任务及要求 计算说明 结论 1.根据指导书提
数控机床课程设计-X-Y数控工作台设计(完整图纸)
数控机床课程设计-X-Y数控工作台设计(完
整图纸)
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
课程设计任务书
题目:数控工作台设计
时间:2012年11月19日-2012年12月29日,共六周
要求:该工作台可安装在钻、铣床上用于钻孔或铣削加工。设计参数如下:X方向的脉冲当量为:0.01㎜/step;最大钻孔直径15㎜,铣刀直径的d=32mm;齿数为4;加工材料为碳钢;工作台行程范围是:400㎜X320㎜,;最大快速移动速度为:3m/min,
具体任务:
1、确定总体方案,绘制系统组成图一张(A3)
2、机械部分设计计算,选择适当的元器件;
3、画出X-Y工作台外形图和X向机械部分装配图一张(A0)
4、设计控制系统硬件电路,画出控制系统硬件电路图一张(A1)
5、编写设计说明书1分,(不少于8000)
班级:
学生:
指导老师:
2012年11月
2
目录
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言·······················
X-Y数控工作台课程设计 - 图文
《数控机床》课程设计说明书
设计题目:班 级:学 号: 姓 名:指导教师: X-Y数控工作台设计
2015年 6月26日
设计摘要
本设计是在数控机床工作原理之上设计一台简单的、经济型的X-Y数控工作台。通过对数控回转工作台的设计,使大学生在步入社会之前,不仅能够设计出数控回转工作台,而且能够掌握机械设计的方法和步骤。本课题研究的主要内容包括:导轨上移动部件的重量估算,计算切削力,滚珠丝杠传动的设计计算及校验,步进电动机的传动计算及电动机选用滚动导轨的设计计算;最后,对各零件进行装配。
本设计中经济型数控工作台采用开环系统;机械传动部分采用联轴器将步进电机直接与滚珠丝杠连接,从而驱动工作台进给。所设计的数控X-Y工作台是简单、经济型的,且是专用于数控铣床上的。
。
关键