猜制灯谜必须遵守的规则

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猜制灯谜的一般常识

标签:文库时间:2025-02-16
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猜制灯谜的一般常识

灯谜的结构:

三个基本要素,即“谜面”、“谜目”和“谜底”。 猜灯谜的规则:

第一、谜底与谜面不能有一样的字出现。

第二、如果一条谜的谜目要求猜两个字以上的词,那么谜底就要成文,即要组成有意义的词句。

第三、所猜到的谜底,必须限定在谜目的范围之内,猜谜必须按谜目所要求的范围去猜。

第四、谜面字词的含义范围只能比所对应的谜底字词的含义范围小,即以小扣大。如:谜面“荷、菊、梅、兰”等,谜底可扣出“花”;而不能以谜面“花”扣出谜底“荷”或“菊”等。

另外,在灯谜的组成中,还有一种起补充约束作用的规则格式,叫谜格,但它不是一则谜的必要组成部分,可有可无。很多时候它只是谜作者在创作过程中的一种无奈的补救措施。除了极个别的特殊情况外,我们一般不提倡使用谜格。

猜字谜的基本方法

灯谜是利用汉字的形、音、义的各种变化来使谜面和谜底互相扣合的“文义谜”。猜灯谜主要是从分析字形和分析字义入手。从这一期起,我们陆续向大家介绍“灯谜识字法”,这是通过字形分析来帮助我们猜谜识字的窍门。 今天我们先讲一种最简单的方法:

合并法

用这种方法制成的字谜,谜底是由两个以上的字合并而成

猜制灯谜的一般常识

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猜制灯谜的一般常识

灯谜的结构:

三个基本要素,即“谜面”、“谜目”和“谜底”。 猜灯谜的规则:

第一、谜底与谜面不能有一样的字出现。

第二、如果一条谜的谜目要求猜两个字以上的词,那么谜底就要成文,即要组成有意义的词句。

第三、所猜到的谜底,必须限定在谜目的范围之内,猜谜必须按谜目所要求的范围去猜。

第四、谜面字词的含义范围只能比所对应的谜底字词的含义范围小,即以小扣大。如:谜面“荷、菊、梅、兰”等,谜底可扣出“花”;而不能以谜面“花”扣出谜底“荷”或“菊”等。

另外,在灯谜的组成中,还有一种起补充约束作用的规则格式,叫谜格,但它不是一则谜的必要组成部分,可有可无。很多时候它只是谜作者在创作过程中的一种无奈的补救措施。除了极个别的特殊情况外,我们一般不提倡使用谜格。

猜字谜的基本方法

灯谜是利用汉字的形、音、义的各种变化来使谜面和谜底互相扣合的“文义谜”。猜灯谜主要是从分析字形和分析字义入手。从这一期起,我们陆续向大家介绍“灯谜识字法”,这是通过字形分析来帮助我们猜谜识字的窍门。 今天我们先讲一种最简单的方法:

合并法

用这种方法制成的字谜,谜底是由两个以上的字合并而成

猜制灯谜的一般常识

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猜制灯谜的一般常识

灯谜的结构:

三个基本要素,即“谜面”、“谜目”和“谜底”。 猜灯谜的规则:

第一、谜底与谜面不能有一样的字出现。

第二、如果一条谜的谜目要求猜两个字以上的词,那么谜底就要成文,即要组成有意义的词句。

第三、所猜到的谜底,必须限定在谜目的范围之内,猜谜必须按谜目所要求的范围去猜。

第四、谜面字词的含义范围只能比所对应的谜底字词的含义范围小,即以小扣大。如:谜面“荷、菊、梅、兰”等,谜底可扣出“花”;而不能以谜面“花”扣出谜底“荷”或“菊”等。

另外,在灯谜的组成中,还有一种起补充约束作用的规则格式,叫谜格,但它不是一则谜的必要组成部分,可有可无。很多时候它只是谜作者在创作过程中的一种无奈的补救措施。除了极个别的特殊情况外,我们一般不提倡使用谜格。

猜字谜的基本方法

灯谜是利用汉字的形、音、义的各种变化来使谜面和谜底互相扣合的“文义谜”。猜灯谜主要是从分析字形和分析字义入手。从这一期起,我们陆续向大家介绍“灯谜识字法”,这是通过字形分析来帮助我们猜谜识字的窍门。 今天我们先讲一种最简单的方法:

合并法

用这种方法制成的字谜,谜底是由两个以上的字合并而成

猜成灯谜

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猜成灯谜

1.马年新春(打一节令) 2.牧马人家(打一字)

3.看看像牛,其实是马(打一字) 4.午时献技(打一体育名词) 填字组成语

小□□□ □□□祝 学□□□ □□□大 生□□□ □□□家 作□□□ □□□新 文□□□ □□□春 向□□□ □□□快 导□□□ □□□乐 词语归类

请你在下边每组物品后面的括号里各填一个恰当的字,使其分别归成一类。 (1)锯子·锤子·扳手——( )具 (2)锄头·铁耙·镰刀——( )具 (3)桌子·椅子·柜子——( )具 (4)铁锅·锅铲·菜刀——( )具 (5)瓷碗·筷子·调羹——( )具 (6)台灯·吊灯·壁灯——( )具 (7)雨伞·雨衣·雨靴——( )具 (8)钢笔·墨水·橡皮——( )具 (9)教棒·挂图·标本——( )具 (10)米尺·量杯·天平——( )具 动物巧进成语笼

动物园关着20种动物,请你把它们找出来,分别装进下面的成语笼。 1.万○更新 8. ○毛蒜皮 15. ○死狐悲 2.为○作伥 9.指○为马 16. ○语花香 3.虎痛○腰 10. ○立鸡群 17.画○点睛 4.

猜灯谜的游戏规则

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猜灯谜的游戏规则如下

一、灯谜的结构

我们先说说灯谜的结构。灯谜的结构是由三个基本要素组成的,即“谜面”、“谜目”和“谜底”。这三个部分缺一不可:

“谜面”是告诉猜谜者的条件,也是猜谜者思考的依据;它好比几何学中的“假设”。

“谜目”是限定所猜的是哪类“事务”,是答案所属的范围,它就好比几何学中的“求证”。

“谜底”就是答案了。它就象几何学中证明的结果。

举个例子说吧“书山有路勤为径”(猜学科的名称)答案是“应用力学”。其中“书山有路勤为径”就是谜面;“学科名”就是谜目;“应用力学”就是谜底。再比如“花褪残红青杏小“(猜一个科技术语)答案是“最新成果”。其中“花褪残红青杏小”是谜面“科技术语”是限定的谜目,而“最新成果”则是此谜的“谜底”了。

二、猜灯谜的常规

我们知道了灯谜的三个要素。还需要了解猜灯谜的一些常规。所谓常规,就是人们在猜灯谜过程中逐渐形成的一种共同遵守的规则。只要掌握这些规则,猜灯谜时就会免去很多的麻烦。尤其是初学者。一般的常规有这样四个方面:

第一,谜底与谜面不能有一样的字出现。同样的字出现了用灯谜术语讲就是“露面”。如果出现了这种情况是不合格的。比如“长江后浪推前浪”(猜物理名词)谜底是“冲击波”。如果我们不去猜“冲击波”,而在猜“波长”或

遵守交通规则

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《遵守交通规则,安安全全上学》教学设计

教材分析:《遵守交通规则,安安全全上学》是北师大版品德与生活第一册上学期第一单元《我是小学生啦》的第四个主题。它是在学生已熟悉学校,初步适应学校生活,体验作为小学生的愉快和责任,学习了解新环境的方法,能遵守学校的规则和纪律,遵守小学生的行为规范的基础上进行的教学活动。由于我们学校位置的特殊性,每天都要和交通打交道。但是,由于学生的年龄和生活经验,对交通安全方面的知识了解的甚少。因此,了解这方面的知识对他们很有必要。

学情分析:我们学校门前是一条主干路,来往车辆较多,交通事故时有发生。六七岁的一年级学生缺乏自我保护的意识和能力,出了校门就跑,即使家长来接,往往也是书包一递,撒腿便跑,这很容易发生危险。尽管学校、班级经常就此问题进行教育,家长也每天反复叮嘱,但收效甚微。

作为一年级的班主任教师,每天放学前我都要叮嘱学生们路上要注意安全,并亲自将他们送出校门,交到各自的家长手中。可以说,我与家长的担忧是一致的――学生的安全,总想找个适当的机会搞个独特的活动,把学生心中这根安全的弦上得紧一点。 教学目标:

1.遵守交通规则,注意安全上学和回家。 2.了解安全常识,熟悉重要的交通和安全标志。 3.发展自我约束

遵守交通规则

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《遵守交通规则,安安全全上学》教学设计

教材分析:《遵守交通规则,安安全全上学》是北师大版品德与生活第一册上学期第一单元《我是小学生啦》的第四个主题。它是在学生已熟悉学校,初步适应学校生活,体验作为小学生的愉快和责任,学习了解新环境的方法,能遵守学校的规则和纪律,遵守小学生的行为规范的基础上进行的教学活动。由于我们学校位置的特殊性,每天都要和交通打交道。但是,由于学生的年龄和生活经验,对交通安全方面的知识了解的甚少。因此,了解这方面的知识对他们很有必要。

学情分析:我们学校门前是一条主干路,来往车辆较多,交通事故时有发生。六七岁的一年级学生缺乏自我保护的意识和能力,出了校门就跑,即使家长来接,往往也是书包一递,撒腿便跑,这很容易发生危险。尽管学校、班级经常就此问题进行教育,家长也每天反复叮嘱,但收效甚微。

作为一年级的班主任教师,每天放学前我都要叮嘱学生们路上要注意安全,并亲自将他们送出校门,交到各自的家长手中。可以说,我与家长的担忧是一致的――学生的安全,总想找个适当的机会搞个独特的活动,把学生心中这根安全的弦上得紧一点。 教学目标:

1.遵守交通规则,注意安全上学和回家。 2.了解安全常识,熟悉重要的交通和安全标志。 3.发展自我约束

遵守交通规则

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遵守交通规则,共筑美好家园

柘皋镇中心小学五(4)班 赵宇晨

安全重于泰山,安全警钟长鸣。交通事故,人们对这个词即熟悉又害怕。熟悉的是“车祸”经常在我们身边发生,我查阅了资料:2014年,全国共发生道路交通事故1450254起,造成108738人死亡、469911人受伤,直接财产损失108.8亿元 中国每年交通事故50万起,因交通事故死亡人数均超过10万人,相当于一个小型县,居世界第一。 据统计数据表明,每5分钟就有一人丧身车轮,每1分钟都会有一人因为交通事故而伤残。

害怕的是常常有人因为不遵守交通规则而出了车祸。例如:有些司机喝酒后开车而除了车祸,那些司机在喝酒时根本不会想过“因为自己一口酒,成为亲人两行泪啊”……

还有一次是真实的事,2018年3月17日晚上我、我的父母、哥哥、哥哥的父母一起出去散步,可能是因为以前镇上还没安装红绿灯,大伯没有产生遵守交通规则的观念,等红灯亮起时,大伯看到路旁没车的时候就横穿马路,他不仅闯红灯还不走人行道。我们在马路旁想要阻止大伯让他退回来,可是大伯却不以为然:“没事,又没车。”后来,等到绿灯亮起时我拉住爸爸的手从人行道走过了马路。我像个小交警似的对大伯进行了教育,大伯也懂得了横穿马路的危险。回来时就

遵守交通规则作文

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篇一:遵守交通规则

遵守交通规则

这人人皆知,可偏偏有一部分人充耳不闻,视而不见。把遵守交通规则当成儿戏,在我们的日常生活中就有不少人因为出车祸而丧失了性命,他们是平白无故出车祸的吗?不是的,是因为他们没有遵守交通规则而导致的。

在学校里老师反复强调在路上不要并排骑自行车,可是有一部分同学就把老师的话当成了耳旁风,呼得一下早已抛到了九霄云外,后果,可想而知。同学们一定要记住:一失足成千古恨。

我要告诉大家的是:生命是万分之短暂,而且只有一次。所以,大家一定要加倍珍爱生命,更确切的说不热爱生命,就会害己害人害社会……百害而无一利。不论你珍爱生命也好,不珍爱生命也罢,都应有则改之,无则加勉。

常言道:冰冻三尺,非一日之寒,我想只要我们坚持,只要我们努力,大家总有一天会豁然悔悟。

我坚信:疮痍满目的“旧社会”将会一去不复返,而万象更新的“新社会”正迈着矫健的步伐向我们21世纪的青少年走来。

巨佳慧 指导教师:于爽

篇二:遵守交通规则就是珍爱生命作文

[遵守交通规则就是珍爱生命作文]

遵守交通规则就是珍爱生命!

交通事故时时刻刻都会发生,它就像颗威力十足的炸药,一时大意,这颗埋伏在我们生活中的炸药就会爆炸,炸得家庭破碎,炸得人心悲苦,遵守交通规则就是珍爱生命作文。所以我们

在岗人员十个必须遵守

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在岗人员十个必须遵守

1 .必须树立“安全第一”的思想; 2 .必须穿戴好劳动保护用品; 3 .必须严格按照规程操作; 4 .必须服从领导听指挥; 5 .在岗位时必须勤了望、勤联系; 6 .工具必须对号入座,放在指定位置; 7 .必须坚守岗位; 8 .必须保持岗位文明卫生; 9 .发现隐患必须及时报告;

10 .必须严格执行交接班制度,并办好交接手续。

操作人员六个严格遵守

1 .严格进行交接班; 2 .严格进行巡回检查; 3 .严格控制工艺指标; 4 .严格执行操作票; 5 .严格遵守劳动纪律; 6 .严格执行有关安全规定

生产区域内十四个不准

1 .加强明火管理,防火、防爆区内不准吸烟; 2 .生产区内不准带小孩;

3 .禁火区内,不准无阻火器车辆行驶;

4 .上班时间不准睡觉、干私活、离岗和干与工作无关的事; 5 .在班前、班上不准喝酒;

6 .不准使用汽油等挥发性强的可燃液体擦洗设备、用 具和衣物;