七年级语文标点符号专项训练

小学语文专项训练——标点符号

一、根据要求写出标点符号，注意书写规范。 顿号( ) 单引号( ) 书名号( ) 分号( ) 双引号( ) 省略号( ) 冒号( ) 感叹号( ) 破折号( )

二、读一读，想一想，根据要求选择正确的答案。

1.下面句子中，表示强烈赞赏张玲歌唱得好的一句是 ( )。 ①张玲的歌唱得好。 ②张玲的歌唱得好! ③张玲的歌唱得好?

2. 下面句子中，表示要营业的一句是( )。 ①年终盘点，暂停营业五天。 ②年终盘点暂停，营业五天。

3.下面的句子中，表示肯定的一句是( )。 ①他是一个好人。 ②他是一个“好人”。 ③他是一个好人?

三、给下面的句子加上恰当的标点符号。 1.不好 前面的汽车出事故了

2.突然 他凑到我的耳边轻轻地问 记者 你见过电灯吗 3.7月13日 对于中国 对于北京 真是个特殊的日子

4.孟德尔在修道院的花园里度过了全部的空闲时间 观察 培育着每一株花木 5.赵王和大臣们商议说 去吧 怕有危险 不去吧 又显得太胆怯

6.有的画家运思良久 在 蹄 字上下功夫 在画面上画了一只大大的马蹄子 特别醒目

部编九年级语文标点符号专项训练题

班级：_________ 姓名：__________

1、（2016日照）下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ）

A．“我的朋友们啊！”他说：“我——我——”

B．要实现梦想，必须付出更多的心血与努力，准备好了吗？同学们。

C．美的对象能陶冶人们的性情，因为它有两种特性，一是普遍；二是超脱。

D．王羲之《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被称为“天下第一行书”。

2、（2017日照）下列各句中标点符号使用正确的一项是( )

A．最使我彷徨的，是当时的唯一办法：以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。

B．2017年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革，全面开启自主品牌发展新时”。

C．他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。 D．对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？

3、（2018 日照）下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）

A.大型文化节目“经典咏流传”，不但唱出了古诗词厚重的文化情感，也注入了磅礴的现代风范。

B.“且慢，让我来看一看吧。”他于是往来的摸了一回，直起身

小升初语文专项训练标点符号

基础题

一、选择题

1．读句子，体会破折号在句子中的作用。

A．解释说明 B.表示内容的递进或转折 C.表示声音的延长

①看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。（ ） ②这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。（ ）

③父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！（ ） 2．辨析省略号的不同用法，（填序号）。 A.表示思维的跳跃 B.表示说话的断续 C.表示话题的转换 D.表示次数的递增

（1）古老的钟声发哑地敲了十下、十一下?? （ ）

（2）谢谢上帝，总算活着回来啦。??我不在，你在家里做些什么呢？ （ ） （3）不，没有人！上帝，我为什么要这样做？??如今叫我怎么对他说呢？ （ ）

（4）我??我嘛??缝缝补补?? （ ） 3．选择合适的标点符号填空。 ！ 。 ？ ，

1.下雪啦（ ）下雪啦（ ） 2.青蛙为什么没参加（ ）

3.小鸡画竹叶（ ）小狗画梅花（ ）

4．我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。

老师指着墙上的画说______这是原来画的

小升初语文专项训练标点符号

基础题

一、选择题

1．读句子，体会破折号在句子中的作用。

A．解释说明 B.表示内容的递进或转折 C.表示声音的延长

①看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。（ ） ②这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。（ ）

③父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！（ ） 2．辨析省略号的不同用法，（填序号）。 A.表示思维的跳跃 B.表示说话的断续 C.表示话题的转换 D.表示次数的递增

（1）古老的钟声发哑地敲了十下、十一下?? （ ）

（2）谢谢上帝，总算活着回来啦。??我不在，你在家里做些什么呢？ （ ） （3）不，没有人！上帝，我为什么要这样做？??如今叫我怎么对他说呢？ （ ）

（4）我??我嘛??缝缝补补?? （ ） 3．选择合适的标点符号填空。 ！ 。 ？ ，

1.下雪啦（ ）下雪啦（ ） 2.青蛙为什么没参加（ ）

3.小鸡画竹叶（ ）小狗画梅花（ ）

4．我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。

老师指着墙上的画说______这是原来画的

标点符号

一、标点符号的种类 二、标点符号的使用方法 三、标点符号的书写格式

标点符号

一、标点符号的种类

标点符号是辅助文字记录语言的符号，用来表示停顿、语气以及表明词语的特定性质。 小学阶段我们要掌握的标点符号有：句号（ ）、问号（ ）、感叹号（ ）、逗号（ ）、顿号（ ）、分号（ ）、冒号（ ）、省略号（ ）、引号（ ）、破折号（ ）、书名号（ ）等。

标点符号分为点号和标号两大类

点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气。 标号的作用是标明语句的性质和作用。

点号 标号

句末点号 句内点号 句号、问号、感叹号 逗号、顿号、分号、冒号 引号、破折号、省略号、书名号 二、标点符号的使用方法

1、句号（。）

句号一句话说完之后的停顿，一般用于陈述句。 例如：

① 全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。 ② 请把门关上。 ③ 今天我们必须回去。

句子无论长短，只要结构完整，意思独立的陈述句，句后都应用句号停顿。语气舒缓的祈使句（如例②），有强调意味的陈述句（如例③）用句号。

使用句号的技巧：①一件事情陈述完了②讲述

标点符号练习

◆复习16种标点符号（P250-259）

点号

（7种）

句号问号叹号逗号顿号分号冒号

靠左下靠左占半格

标号（9种）破折号省略号引号括号书名号连接号间隔号专名号着重号

达·芬奇字太白吹大．风连续占两格一般成对各占一格

标在字间

占一格

标在字下

说明：1、点号：主要表示语句的停顿、结构关系和语气。

2、标号：主要表明语句的性质和作用。

位置注意：①7种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号）和后引号、后括号、后书名号：不能用在一行的开头/第一格。

②前引号、前括号、前书名号：不能用在一行的结尾/最后一格。

◆标点练习

（一）改正下列句子中用错或漏用的标点。

1、谦虚使人进步。骄傲使人落后。

2、立刻，我的脑际浮现出刘大爷的形象：五十多岁的年纪；额前有几道皱纹。

3、晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。

4、许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？

5、看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！

6、她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。

7、毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。

8、你到底是去还是不去？我的小姑奶奶。

9、我不知道你是谁？但是我知道你找我一定有事。

10、你打算今天去呢?还是明天去呢

标点符号练习

◆复习16种标点符号（P250-259）

点号

（7种）

句号问号叹号逗号顿号分号冒号

靠左下靠左占半格

标号（9种）破折号省略号引号括号书名号连接号间隔号专名号着重号

达·芬奇字太白吹大．风连续占两格一般成对各占一格

标在字间

占一格

标在字下

说明：1、点号：主要表示语句的停顿、结构关系和语气。

2、标号：主要表明语句的性质和作用。

位置注意：①7种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号）和后引号、后括号、后书名号：不能用在一行的开头/第一格。

②前引号、前括号、前书名号：不能用在一行的结尾/最后一格。

◆标点练习

（一）改正下列句子中用错或漏用的标点。

1、谦虚使人进步。骄傲使人落后。

2、立刻，我的脑际浮现出刘大爷的形象：五十多岁的年纪；额前有几道皱纹。

3、晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。

4、许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？

5、看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！

6、她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。

7、毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。

8、你到底是去还是不去？我的小姑奶奶。

9、我不知道你是谁？但是我知道你找我一定有事。

10、你打算今天去呢?还是明天去呢

标点符号练习

◆

复习16种标点符号（P250-259） 句号 点号 （7种） 问号 叹号 靠左下 破折号 省略号 引号 标号 （9种） 逗号 顿号 分号 冒号 靠左 占半格 括号 书名号 连接号 间隔号 专名号 着重号 达·芬奇 字太白 吹大风 ． 标在字间 连续占两格 一般成对 各占一格 标在字下 占一格 说明：1、点号：主要表示语句的停顿、结构关系和语气。 2、标号：主要表明语句的性质和作用。

位置注意：①7种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号）和后引号、后括号、 后书名号：不能用在一行的开头/第一格。

②前引号、前括号、前书名号：不能用在一行的结尾/最后一格。 ◆标点练习

（一）改正下列句子中用错或漏用的标点。

1、谦虚使人进步。 骄傲使人落后。

2、立刻，我的脑际浮现出刘大爷的形象：五十多岁的年纪；额前有几道皱纹。

3、晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。 4、许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？ 5、看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！

6、她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。

小学生标点符号训练

标点符号歌：

句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。 逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。 分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。 冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。 问号（?）好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号（“ ”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。 话里套话分单双，里单外双要记牢。

省略号（… …）六个点，表示意思还没完。

学标点，并不难，多看多练才熟练。

二、标点符号练习：

来源于网络

1、我最喜欢吃的水果就是苹果 2、老师问 小丽 你的作业呢

3、我和小红是好朋友 4、春天真美丽呀 5、亲爱的妈妈 我爱您

6、啊 上学的路上 有那么多的绿娃娃 7、阿姨说 你这孩子真是太聪明了 8、冬冬的妈妈说 冬冬 王老师来了 9、这是一个多么伟大的日子呀 10、青蛙说 我们玩跳石子游戏 好吗 11、一只小鸭 一只小兔和一只青蛙 在一颗大树下见面了 12、我在市场里买了桔子 苹果 青菜等东西 13、第二天 老师问

二年级语文上册标点符号专项水平练习

1. 趣味标点。

①你怎么不出去呢______

②这件衣服真漂亮啊______

③我有一只可爱的小狗______

④教室里非常安静______大家都在看书______

2. 根据课文《一面五星红旗》给下面句子加上正确的标点。

“可以吗______交换吧______”老板冲着我打着手势______

3. 我会加标点。

小熊也想折一直纸船送给松鼠______可是纸船不能飘到山上去______怎么办呢______

风筝乘着风______飘呀飘______飘到了松鼠家门口______

4. 读一读，给句子加上合适的标点。

①小公鸡和小鸭子一块出去玩______

②我有那么多画______您为什么只贴这一张呢______

③要下雨了______小燕子正忙着捉虫子呢______

5. 组句子，加上标点。

①我们天晴了玩出去了可以

②音乐他在什么听

③的我水果各种各样吃过

④话红红一个讲了

6. 给句子加上标点符号。

小鸟的叫声真好听______

7. 给下面的句子加上标点。

①燕子______你为什么飞得这么低呀______

②小鸭子捉不到虫子______急得直哭______

③让我来送小蚂蚁吧 ______

④春天的太阳该画什么颜色呢 ______

8. 读下面的句子，