心形流水灯课程设计报告

井冈山大学

机电工程学院

单片机 课程设计报告

课程名称：单片机

设计题目：心形流水灯

姓 名： 彭玉红 专 业：生物医学工程 班 级：11级医工本一班

学 号：110615017 指导教师:王佑湖

2013年11月27日

目录

1引言…………………………………………………………..2 1.1设计任务……………………………………….……….2 1.2设计要求……………………………………………… ..2 2 课题综述…………………………………………………….2 2.1课题的来源…………………………………………….. 2 2.2面对的问题…………………………………………… 2 3 系统分析…………………………………………………….2 3.1 STC89C52单片机引脚图及引脚功能介绍……………2 4 系统设计…………………………………………………….4 4.1硬件设计………………………………………………...4

4.1.1硬件框图…………………………………………..4 4.1.2硬件详细设计………………………

K3置右

数电课程设计

作品名称：流水灯 姓名： 学号： 专业班级：

系别：

摘要

电子技术实验是一门重要的实践性技术基础课程。学习本课程的目的在于能够理论联系实际，完成一定的设计任务。通过实验熟悉电工.电子技术的应用中常用的设备和电子器件，熟悉常用仪器的使用方法，培养设计集成电路的思想，同时也为今后的工作打下基础，所以作为一位大学生更要认真学好电子技术，学会学习，学会电路设计。

流水灯控制器在我们日常生活中有重要的运用，如广告牌的设计和节日彩灯的设计都能运用到它的原理。流水灯

是一串按一定的规律像流水一样连续闪亮。流水灯控制是可编程控制器的一个应用，其控制思想在工业控制技术领域也同样适用，其有很大的使用性，所以要认真学习。

目录

1 概述

1.1 设计及要求 1.2 参考电路 2 总体方案设计

2.1电路工作原理概述及相关原理图 2.2具体电路分析

3. 电路参数设置和元件选择

3.1 电路参数的设置 3.2 元件清单 4主要芯片介绍 4.1．555定时器

4.2． 74LS194移位寄存器

重庆交通大学《数字电路与逻辑设计》课程设计说明书

学 号： 631306040220

课 程 设 计

题 目 学 院 专 业 班 级 学 号 8路彩灯控制电路设计 信息科学与工程学院 通信工程 2013级2班 631306040220 姓 名 丁茂婷 指导教师 李艾星 谭晋

2015 年 1 月 2

日

重庆交通大学《数字电路与逻辑设计》课程设计说明书

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课程设计任务书

学生姓名： 丁茂婷 专业班级： 通信13级2班 指导教师： 李艾星 谭晋 工作单位： 信息科学与工程学院

题 目: 8路彩灯控制电路设计 初始条件：

1． 运用所学的模拟电路和数字电路等知识；

2．

福建师范大学 协和学院

电子技术课程设计实验报告

题 目： 课 程： 专 业： 班 级： 学 号： 姓 名： 完成日期：

1．课程设计的目的及要求

1.1课程设计的目的

1.2课程设计的任务要求及技术指标

2.仪器设备及元器件

第 2 页 共 10 页

3．基本原理

3.1硬件原理图

第 3 页 共 10 页

3.2软件设计

3.2.1软件流程图

第 4 页 共 10 页

3.2.2软件设计程序

第 5 页 共 10 页

目 录

一、前 言???????????????????????（1） 1.1课题简介???????????????????????（1） 1.2设计目的???????????????????????（1） 1.3 设计任务及要求????????????????????（2） 二、总体设计???????????????????????（2） 2.1设计思路??????????????????????? （2） 2.2原件清单??????????????????????? （2） 三、硬件设计??????????????????????? （3） 3.1AT89C51??????????????????????? （3） 3.2系统框图 ???????????????????????（5） 3.3程序框图 ???????????????????????（5）四、设计步骤???????????????????????（6） 4.1硬件设计??????????????????????? （6） 4.2单片机时钟电?????????????????????（6） 4.3复位电路 ???????????????????????（6）4.4

物联网、通信专业 单片机课程设计 可控流水灯设计

淮阴工学院

单片机课程设计报告

题目： 可控流水灯设计

系 （院）: 计算机工程学院 专 业： 计算机科学与技术（物联网方向） 班 级： 物联网1091 学 号： 1091205924 姓 名： 谢圣东 指导教师： 戴峻峰，陈宏明 学年学期: 第学期

2011年6月25 日

物联网、通信专业 单片机课程设计 可控流水灯设计

摘 要

单片机是一种集成在电路芯片，是采用超大规模集成电路技术把具有数据处理能力的中央处理器CPU随机存储器RAM、只读存储器ROM、多种I/O口和中断系统、定时器/计时器等功能（可能还包括显示驱动电路、脉宽调制电路、模拟多路转换器、A/D转换器等电路）集成到一块硅片上构成的一个小而完善的计算机系统。可控流水灯设计要求：对8个LED灯设计5种流水灯显示方式，用一个按键进行方式选择，并用一

大规模数字逻辑

题目： 流水灯控制

专 业 电子信息科学与技术 班 级 学 号 学生姓名 设计时间 教师评分

2013年 12 月 10 日

目 录

一、概述 ................................................. 1 二、设计目的 ............................................. 1 三、设计内容 ............................................. 1 四、设计原理图 ........................................... 1 五、引脚分配情况 ......................................... 2 六、源程序代码 ........

电子技术基础 课程设计任务书

2015－2016学年 第一学期 第17周－18周

题目 用555与CD4017制作循环彩灯 内容及要求 1、要求用555芯片和CD4017芯片 2、10个发光二极管依次发光 进度安排 1、方案论证 2天 2、分析、设计、 3天 3、焊接、调试、实现 3天 4、检查、整理、写设计报告、小结 2天 学生姓名：蒋焱、付士山村 指导时间12月28日~29日1月4日~7日 指导地点： F 楼 308室 任务下达 考核方1.评阅 □ 2.答辩 □ 3.实际操作□ 4.其它□ 式 指导教 师 注：1、此表一组一表二份，课程设计小组组长一份；任课教师授课时自带一份备查。

2、课程设计结束后与“课程设计小结”、“学生成绩单”一并交院教务存档。

系（部）主任 2015年12月28日 任务完成 2016年1月8日 1

一、 总体的设计方案与选择 .................................................

物联网、通信专业 单片机课程设计 可控流水灯设计

淮阴工学院

单片机课程设计报告

题目： 可控流水灯设计

系 （院）: 计算机工程学院 专 业： 计算机科学与技术（物联网方向） 班 级： 物联网1091 学 号： 1091205924 姓 名： 谢圣东 指导教师： 戴峻峰，陈宏明 学年学期: 第学期

2011年6月25 日

物联网、通信专业 单片机课程设计 可控流水灯设计

摘 要

单片机是一种集成在电路芯片，是采用超大规模集成电路技术把具有数据处理能力的中央处理器CPU随机存储器RAM、只读存储器ROM、多种I/O口和中断系统、定时器/计时器等功能（可能还包括显示驱动电路、脉宽调制电路、模拟多路转换器、A/D转换器等电路）集成到一块硅片上构成的一个小而完善的计算机系统。可控流水灯设计要求：对8个LED灯设计5种流水灯显示方式，用一个按键进行方式选择，并用一

CD4017流水灯电路设计

摘要：随着LED技术的不断发展以及LED在低功耗、长寿命、环保等方面的优势，LED应用领域逐渐增多。同时，许多国家在看到LED巨大的市场潜力后，纷纷出台各项鼓励措施大力推动LED在各领域中的应用。目前，LED的应用已经从最初的指示灯应用转向更具发展潜力的显示屏，景观照明、背光源、汽车车灯、交通灯、照明等领域，LED应用正呈现出多样化发展趋势。

本次毕业设计就是用小功率LED作为发光体替代实验室中价格昂贵的钠光灯或白炽灯。并利用555定时器、可变电阻普通电阻、电解电容以及普通电容构成可调驱动电路，驱动CD4017计数器构成的译码电路，使LED依次循环发光，从而组成循环流水灯。

关键词： CD4017 555定时器 LED

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目录

设计任务和要求.................................................. 3 1.引言.......................................................... 4 2.总体设计方案选择与说明.....................................