六下语文期末试卷

六年级下册语文期末试卷分析(一)

一、基本情况：

本次期末考试试卷的答题时间是90分钟，满分100分，命题以《语文课程标准》为依据，以教材为基本点，涵盖了小学六年级下册整个小学阶段的主要知识点，是一份切合农村小学生实际的、较有价值的语文试卷。具体体现在以下几方面：

1、展现题型的多元而多样。

综观这份试卷，其内容涵盖了“基础知识、阅读、写作”三大板块，题型多样而富有开创性，力求对学生的素质进行全方面的评价。

2、突出语文的实践与开放。

基础知识题的灵活运用，看拼音写词语题的基本功训练，课外阅读题的灵活丰富以及作文题的贴近生活实际，都拓展了学生展示自我的空间，并注重了基础知识与基本技能的考查。

3、注重课外的积累和运用。

积累在语文学习中占有重要的地位。语文学习的过程从一定意义上说，就是语言文字的积累过程。有了丰富的积累，才能“厚积薄发”。本次试题紧扣文本，较好地处理了课内学习和课外阅读实践的有机整合。总体说来，本份试题涉及面广、题型多样、难易适中，检测全面而合理，突出了重点，试题命题符合学生实际，问题明确无歧义，很规范，体现了《语文课程标准》的精神，是一份较为科学而合理的语文试卷。

二、整体成绩统计与分析：这次参加考试人数61人，平均分数69.90分，及格人数

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教研片2017--2018学年第二学期六年级语文期末试卷 一、积累与运用（每道题后面只有一个正确的选项，请选择答案的序号填在后边的括号里。）28% 1.组合下面的字、词语，组成一句话，工工整整地抄写在下面的田字格内。（2分） 树 人 插柳 难忘 百 木 之 年 恩 终身 十 树 年 ， 2.下面加点字的注音完全正确的一组是（ ）（2分） A.喧哗．（hu á） 鞭．炮（bi ān ） 旷．野（gu ǎng ） 演绎（y ì） B.抽屉．（t ì） 剥．削（b āo ） 乱蓬蓬．．（p éng ） 转．椅（zhu àn ） C.撇．嘴（pi ě） 抽噎．（y ē） 领域．（y ù） 裂缝．（f èng ） D.窜．过（chu ān ） 机械．（ji è） 眯缝．（f éng ） 头衔．（xi ǎn ） 3.“珢（k èn ）”的意思最可能与下列哪个词的意思有关？（ ）（2分） A. 边界 B.玉石 C.王冠 D.良好 4.一位外国学生用不太熟练的汉语表达了他对中国古典诗

2014-2015年第二学期小学六年级语文试卷（苏教版版）

卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，请你认真审题，看清要

求，仔细答题，相信你一定能取得好的成绩。

班级_________姓名_________分数 _________

一、词句乐园（19）

1．根据拼音读句填词。6分

zhàn lán guò lǜ

春天的野外，天空格外 ( )，清新的空气像 ( ) 过似的，到处弥漫着

méi gui tián lǒng piāo yì tián jìng ( ) 醉人的芬芳。( ) 上走过一个盲女孩，长发在风中( ) ，( )

zhàn fàng fēng zhēng

的脸上 ( ) 着笑容。她手持( ) ，和我们一起放飞希望！

2．根据拼音写同音字。（3分）

juàn ( )恋 试( ) 羊（ ）

2011-2012学年度下期素质教育检测小学六年级

语 文 试 模 拟 题（二）

（100分钟完卷，满分100分） 题 号 得 分 1-4 基础知识 5-7 8-10 11-12 1 阅读 2 习作 总分 一、 基础知识。（50分）

1．我认为下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（ ）。（4分）

A 锻炼（nián） 养尊处优 （zūn） B 蒜瓣（suàn） 零七八碎(línɡ) C抽屉（chōu） 精兵简 政(zhanɡ) D硬币（yìn） 与世隔绝（shì ） 我会用查字典的方法填写下列表格。（4分） 查汉字 查字母 查音节 查部首 查画数 魔 解释 （1）迷信传说指害人的东西鬼怪；（2）神奇的变化莫测的；(3) 比喻邪恶势力。。 选义（√） 魔术 （ ） 魔掌 （ ） 魔鬼 （ ） 魔力（ ） 3．我认为没有错别字的一组词语是( )。（4分）

A坐无虚席 惊心动魄 B养遵处优 落慌而逃 C鱼惯而入 天崖海角 D精兵简政与世

2014-2015年第二学期小学六年级语文试卷（苏教版版）

卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，请你认真审题，看清要

求，仔细答题，相信你一定能取得好的成绩。

班级_________姓名_________分数 _________

一、词句乐园（19）

1．根据拼音读句填词。6分

zhàn lán guò lǜ

春天的野外，天空格外 ( )，清新的空气像 ( ) 过似的，到处弥漫着

méi gui tián lǒng piāo yì tián jìng ( ) 醉人的芬芳。( ) 上走过一个盲女孩，长发在风中( ) ，( )

zhàn fàng fēng zhēng

的脸上 ( ) 着笑容。她手持( ) ，和我们一起放飞希望！

2．根据拼音写同音字。（3分）

juàn ( )恋 试( ) 羊（ ）

复习计划

复习计划

一、指导思想

《新课程标准》中关于小学语文，有如下阐述：小学语文是义务教育阶段的一门基础学科，对于培养学生的思想道德品质和科学文化素质，对于学生学习其它学科和继续学习，对于弘扬祖国优秀文化和吸收人类的进步文化，提高民族素质，都具有重要意义。小学语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步听说读写的能力，养成良好的语文学习习惯。 小学语文毕业复习，应该把《新课程标准》对小学语文教学的总要求作为出发点及归宿，以苏教版六年制小学第十一、十二册课本为主要内容，举一反三，指导学生全面、系统地复习。复习时，老师要认真研读《新课程标准》，真正落实其思想，充分发挥学生的主体性，注重对学生创新精神的呵护与培养；要真正体现语文课程的实践性，加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累及运用，注重基本技能的训练；要面向全体学生，因材施教，因班施教，因人施教；要处理好学与考的关系。坚决摒弃单一、机械的题海战术，切实有效地提高学生的语文素养，而又不加重学生的课业负担，为孩子们的终身学习、生活和工作奠定基础。

二、复习要点

（一）汉语拼音（两课时复习，一课时练习）

汉语拼音教学的目

判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“× ”。

1、“思援弓缴而射之”的正确停顿是“思援／弓缴／而射之”。 （ ） 2、《鲁宾逊漂流记》的作者是英国作家笛福。 （ ）

3、《伯牙绝弦》讲述了千古流传的高山流水遇知音故事，伯牙、子期的真挚情谊是交朋结友的千古楷模。 （ ）

4、《跨越百年的美丽》中的“美丽”就是指居里夫人美丽的容貌。 （ ）

5、《桃花心木》是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。文章采用了借物喻人的方法，其目的是为了说明育人之道。（ ）

6．《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上所作的讲稿。（ ）

7．《示儿》和《闻官军收河南河北》这两首诗都表达了诗人归心似箭和为收复失地喜悦的心情。（ ） 8．“在我的印象里，只有对一门课，老师们的态度特别宽容，那就是翻译官上的日语。即使逃课，老师们也是不管的。”这句话看出老师对学生不够负责。（ ）

9．“负荆请罪”这个小

课文1、《文言文两则》2、《匆匆》阅读练习 1、文言文两则

一、理解下列词语在句子中的意思。

弈： 下棋。 通国：全国。 善：擅长、善于。 诲： 教导。 援： 引、拉。 俱：一起。 弗若：不如。 然： 这样。

二、写出“之”在句子中的意思。

1、弈秋，通国之善弈者也。 （的。）

2、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（弈秋的教导。）（它，指天鹅。） 3、虽与之俱学，弗若之矣。 （他，指前一个人，专心学习的人。）（他，指前一个人，专心学习的人。）

4、惟弈秋之为听。 （弈秋的教导。） 5、送孟浩然之广陵。 （去、到。）

三、选择下面句子停顿正确的一项，打上“√” 1、思援弓缴而射之。

1）思/援弓缴/而射之。 (√) 2）思援/弓缴/而射之。 ( ) 2、我以日始出时

六下语文知识点汇总

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六年级语文下册课内复习题

1.文言文两则

1.《学奕》选自《孟子·告子》。通过写奕秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志,不能三心二意。 2．《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，故事体现了两小儿善于观察,敢于提问,说话有理有据和孔子实事求是的态度。

3.孟子是我国古代的思想家，教育家。孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家,儒家学派的创始人。他一生的言行被弟子编成《论语》一书。

4.理解句子。

（1)为是其智弗若与？曰:非然也。

难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说:“不是这样的。” (2)我以日始出时去人近，而日中时远也。

我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。 （3）孰为汝多知乎？ 谁说你的知识渊博呢?

2.匆匆

１．《匆匆》的作者是朱自清,他的作品还有《绿》、《背影》。 2.文章紧扣“匆匆”，写了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

3.课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句,首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。

4.写出珍惜时间的语句。

(1）一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 (2）光阴似箭,日月如梭。

3.桃花心木

六年级下册语文教学计划

一、班级基本情况

我们班有学生10名，其中男生8人，女生2人。学生男女生比例有些失衡。总体上，本班学生思维活跃，个性张扬，学习兴趣较强。大部分学生喜欢语文，并能在课堂上认真倾听，积极参与，乐于交流和表达，有自己的简介和想法，善于思考。但是，有部分学生学习习惯不够好，心浮气躁。表现在上课铃声响后依然不安分于自己的座位上，上课忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念等等。看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。

二、教材分析

这册教材从内容到编排面貌焕然一新的教科书。它为学生发展和教师成长提供了很大的空间。

1、按专题分成8组，每组精读课文、略读课文各两篇，精读课文14篇，略读课文14篇。

2、口语交际、习作各7次。 3、生字 会写120个。

4、本册教材继续以专题组织单元，共8组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。

本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”