北师大版语文四年级上册书内容图片

北师大版四年级语文上册教案 《语文天地一》教学设计

第一课时 教学目标：

1、复习巩固摘录笔记的写法。 2、练习阅读复述短文。 教学过程：

一、从这一学期开始，我们将要重点学习摘录笔记，同学们回忆一下，我们在学习第一课时，我们是怎样摘录笔记的。

学生交流回忆，并展示自己的读书笔记，小组内推荐一名写得好的同学参加班内的展评。教师找出写得符合要求的同学进行讲评。 二、自读短文《爸爸的老师》

1．引疑：爸爸的老师是谁？短文讲了一件什么事？ 2．生读课文解疑。

3．引疑：“我”和爸爸一起去看他的老师，心情有些什么变化呢？想象当时的情景。 4．生再读课文，边读边圈点。 5．全班汇报交流。

6．指名生读短文，评议朗读情况。 7．试着将短文的内容用自己的话说一说。

三、综合学习活动：自制贺卡，向老师表达自己的敬意。

1．借用教师节到来的契机，让学生自制贺卡，并给老师写几句话。 2．制定活动计划。

与学生讨论如何根据自己的设想制定制作计划，大致如下：

（1）9月6日－－9月7日 找材料 （选择材料时要注意环保、简单，不能给家庭增加经济负担。）

（2）9月8日－－9月9日

单元教学计划表

学科： 语文 第 四 单元 单元主题： 收获 备课者 执教者：

课 型 课 时 计划内容 1.单元浏览，明确主题 单元课 1 2.整体速度课文，初步感知内容 3.资料共享，丰富知识 4.扫清字词障碍，读准字音。 4 学时课 1.《落花生》：正确、流利、有感情地朗读课文，理解父亲赞美花生的话的深刻含义，懂得做人的道理；认字8个，写字6个；继续练习写摘录笔记，练习独立识字；继续练习标画重点词语和句子，理解“居然、收获、羡慕、体面”等词语在文中的意思。 2.《拾穗》正确、流利、有感情地朗读课文，通过课文欣赏《拾穗》，了解19世纪农民的生活和劳动，提高审美能力；认字8个，写字6个，继续练习写摘录笔记，独立识字；理解“弥散、埋头苦干、搜寻、描绘、联想、欣赏、逼真、切身”等词语在文中的意思。在深入阅读、与同学交流后，对所摘录的重点词句进行补充。 整合课 2 1．“语文天地”活动。 2.单元作业测试和《学习实践园地》选择性讲评。

单元课教学设计表

学 科 课 型 语文 单元课 单 元

北师版四年级语文（上） 第二单元综合测试卷 时间：90分钟 满分：100分

第一部分 基础乐园

一、看拼音写词语（10分）

jǐn shèn yá gāo bēn fù xi?o xīn yì yì ( ) ( ) ( ) ( ) cū cāo jí dù yuán gù xīn chí shén w?ng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按要求写词语。（12分）

轻飘飘（ABB式）：_________、________、________、________ 飘来飘去（ABAC式）：_________、________、________、________ 带“月”的成语：_________、________、________、________ 三、把词语填进合适的句子里（4分）

盼望 希望

1.他（ ）自己长大后成为一个有用的人。

2.我们（ ）已久的月亮进了中堂，然后又匆匆走了。

如果??就?? 不

二00九年度秋学期教学课时安排计划

四年级语文

进 度 安 排 周 次 日 期 课 题 开校报到 学前教育 1.师恩难忘（2课时） 2.孔子和学生 （2课时） 1.语文天地一习作（3课时）2. 古诗二首（2课时） 3. 月迹（2课时） 1. .飞向月球（2课时） 2. 语文天地二（2课时）3. 爱我中华（2课时） 机动（1课时） 1.草原（2课时） 2. 中国结（2课时） 3.语文天地三习作（3课时） 1.落花生（2课时） 2..拾穗（2课时）3. 语文天地四（3课时） 十一 放假 1. 飞夺泸定桥（3课时）2. 桥之思（3课时） 3. 机动（1课时） 1、语文天地五（3课时） 2. 美丽的集邮册（3课时）3. 机动（1课时） 1. 罗斯福集邮（2课时） 2. 语文天地六习作（3课时） 3. 综合复习（2课时） 期中复习考试 1. 地名（4课时）2.囚歌（2课时） 3.机动（1课时） 1.晏子使楚（2课时）2. 为了他的尊严（2课时） 3. .语文天地八 习作（3课时） 1.中华民族的最强音（2课时） 2.. 月光曲（2课时）3.林

北师大版四年级上册语文期末测试卷 （满分70分，考试时间：60分钟） [基础知识] 一、我会正确拼写词句。（7%） zūn xún táo zuì wēī’? chōnɡ jǐnɡ lǎn du? shan t?u （ ）（ ）（ ）（ ）( )（ ） ju? xīn shì zhǒnɡ zi， shí ɡàn cái shì f?i liào. _______________________________________________________________________________ 二、我能仔细辩别，准确组词。（8%） 概（ ） 霄（ ） 既（ ） zhēng（ ） 慨（ ） 屑（ ） 即（ ） zhang（ ） 三、我是查字典的小能手。（6%） 带点的字 音序 部首 余几笔 选择正确的字义（用“√”表示） ①要、取（ ）②径直、干脆（ ） 索． 性 ③没有兴趣（ ）④绳、链状的东西（ ） ①欲望（ ）②想要、希望（ ） ③需要

北师大版四年级语文上册第十单元教案

一、

周学习内容：《散落的钞票》、《毽子里的铜钱》，语文天地中安排了搜集与积累、口语交际、阅读于习作等语文实践活动，紧扣主题让学生了解金钱所包含的文化内涵。二、 周学习重难点：1.

生字：一类字27个、二类字9个、多音字2个。2. 积累：▲“把字句”与“被字句”的呼唤。▲ 按事情发展顺序记叙的方法。▲

在语境中理解重点词句，体会人物心理活动。▲ 积累有关金钱的名言警句。三、

作文：①描写第五套人民币20元券背面的风景名胜。 ②写一写人民币正面的图案。

③续写第96页的内容。四、周学科融合：▲人民币的发展。▲认识每一套人民币的组成。四、

周学情分析：独生子女对金钱的认识仅仅是使用和拥有，不知道珍惜每一分钱，不会合理利用每一分钱，更不会想钱的来之不易，树立正确的金钱观是很重要的。 散落的钞票

授课时间：周﹍﹍整体设计个性设计教材分析这一篇根据真实事件编写的记叙文，记叙了地铁站以立明为代表的众

人捡拾散落的钞票、物归原主的故事，赞扬了拾金不昧的品质。学法教师导法理清脉络自主学习学生学法自学 交流

发表看法学习目标1.理解目标：▲明白事件发生的起因经过结

【备战期末】北师大版四年级语文上册期末复习资料

背诵的资料

（一）要求会背、会默写的古诗

1、《暮江吟》展现色彩绚烂的秋江暮景图的古诗

2、《春江花月夜》王维写的一首描写春夜山间异常寂静的景象的诗。（静与动的对比）

3、《江南逢李龟年》 4、《初秋行圃》

5、《九月九日忆山东兄弟》 6、《马诗》

7、《朝天子.咏喇叭》 8、《月下独酌》 9、《海棠》 10、《观书有感》 11、《滁州西涧》 12、《鸟鸣涧》 13、《月夜亿舍弟》 14、《西江月》

15、《书湖阴先生壁》 16、《寄扬州韩绰判官》 17、《琵琶行》 18、《囚歌》

（二）要求背诵并会默写的名言

1、读书的谚语：读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 学而不厌，诲人不倦。——《论语.述而》 书读百遍，其义自见。

2、弟子不必不如师，师不必不如弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。——（唐）韩愈

吾爱吾师，吾更爱真理。—[古希腊] 亚里士多德 天行健，君子以自强不息。—《易经》

不会尊重别人的人，别人也不会尊重他。—[德国]席勒

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫

四年级全册

第一单元 师恩 1-1《师恩难忘》：

感恩 叩拜 配备 学兄 红摹纸 衣襟 炊烟 茂盛 念叨 打扮 情趣 培育 开窍 河畔 拐杖 古稀 仍然 恍然大悟 戛然而止 起承转合 娓娓动听 身临其境 引人入胜 恭恭敬敬 出口成章 妙笔生花 1-2《孔子和学生》：

家境 富裕 愚笨 选择 包罗 敬重 勇敢 及格 严谨 庄重 迷惑

谦虚 忍让 尊敬

点 河畔 有教无类 因材施教 和颜悦色 妙笔生花 出口成章 远近驰

名

十年树木，百年树人 有心栽花花不开，无心插柳柳成荫 开卷有益1：一副样子 叮咛 鞠躬 稀奇

2：年龄 尽管 幽默 哄堂大笑 友谊 钻研 逻辑 推移 点燃 探索 敬佩 简 朴 遗憾 名言：子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

子曰：温故而知新，可以为师矣。“

弟子不必不如师，师不必贤于弟子，’---唐 韩愈 吾爱吾师，吾更爱真理。----古希腊 亚里士多德

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐《无题》

成都蒲江复兴学校四年级语文第八册《 》导学案

1 大地的话

自主学习

1．自读课文，自学生字词。 2．给下列带点的字注音。

（ ） （ ） （ ） （ ） 花蕊 坠落 嫌弃 宽窄 ．．．． （ ） （ ） （ ） （ ） 小溪 踏碎 籽粒 清脆 ．．．．3．给下列多音字先注音，再组词。

藏 （ ） （ ） （ ） 都 （

课堂导学 ●目标解读

1.独立认识汉字3个，学习会写5个汉字。

2. 熟读课文，根据课文内容理解词的意思,体会课文所表达的思想感情；能够仿照诗歌续写，表达独立的思想感

课题：《师恩难忘》 课型：新授

第一课时

教学目标：

1、认识并正确、规范地书写本课的13个生字，理解由生字组成

的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能连贯、通顺地复述“我”

开学第一课的情景。

3、培养学生尊师、爱师、亲师的感情。 教学重难点：

学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感

的写作方法。

教学方法：读书指导法 教学时间：两课时 教学过程：

一、 创设情景，激趣导入

1、齐读课题——；介绍了解——刘绍棠。 2、师生交流刘绍棠的情况。 二、 新授

（一）初读全文、整体感知

1、学生自由朗读课文，把生字词圈、划出来读正确，把不

好读的句子多读几遍，读通顺。

2、检查读词及课文的情况。

3、师：哪位同学说一说，这篇课文告诉我们什么事？ 4、小结。

（二）详读课文，理解重点部分。 1、解决故事：