武汉北大附中为明实验学校学费

北大附中成都新津实验学校 高中部

2011-2012学年下学期

高中部为明特色选修课程开设科目汇总表(2.兴趣特长系列)

类别 体育类 科目主题 乒乓球 执教教师 赵磊 学生对象及来源 高二1班：李卓 高二2班：赵虹，龚萍 高二5班：冉亮、罗鑫、张扬 高一1班：兰昀弢 马宁龙 李乾仕 李双雨 严启尧 陈鹏宇 高一3班：李欣睿 方俊康 符星笛 赵聪 潘钰 罗贵川 高一5班：朱晓磊，黄思蒙，方龙益，杨晴宇 高一6班：杨胜钰、谢东洋、刘志阳 高一7班：陈良 黄越 高一8班：李瑞坤，高笙华 高二1班：张瑞麟 刘春林 唐禄胜 李龙 郭梦偲 高二2班：王孝晖 高二3班：刘芸汐、裴天豪、王亚楠、詹建阳、张瑞 高一1班：廖乃麒 杨光 高一3班：郭俊宏 高一4班：马婧楠 陈胤彤 高一7班：方伟 吴文卿 杜强 李涛 高二1班：李汶圃 李璠 凌浩然 王睿 高旭 王梁 何政禹； 高二2班：彭禄逸 高二3班：杨志强、曾浩翔、王立江、孙鑫亮、史玉旺； 高二5班：高旺，傅尚卿 高一1班：罗锦旭 高一2班：王冠雄 雷家垚 陈甫 徐家权 唐皓楠 高一3班：程岑 申宇轩 贺飞 张渝柯 王风云 唐龚明 赵曦 杨顺宇 苏镇岭 王泽凯

北大附中成都新津实验学校 高中部

2011-2012学年下学期

高中部为明特色选修课程开设科目汇总表(1.学科拓展系列)

类别 科目主题 执教教师 许继民 学生名单(注明班级) 高二3班：詹建阳 高二5班：江浩洋、王兵兵、唐俊，张磊、胡艺耀 高一6班：文建宇 高二1班：李龙 唐禄胜 刘春林 雷雨沛 刘宇瑶 李璠 李汶圃 李卓 何政禹 凌浩然 卿飞 王世轩 补睿 唐婉冬 高二2班：李雨典，潘晋，何雨，张璐曼，薛燕 高二3班：杨志强、温佳奕 高二4班：胡阳、张可明雅、索昱博、谢佩莉、张榆英、罗佳、梁琳鸿 高二5班：王鸣鑫、林杨、丁永成、陈岑、杨德鹏、张扬 高一2班：马瑞 朱雷 李霆灏 高一3班：曾亮 高一4班：徐凡捷 杨雨 林伟平 魏诗特 高一5班：刘嘉欣 高一6班：李瑞杰、李佳豪、牟鹏斌、李耀辉、降泽、赵孟杰、苟冯宇、陈睿川 高一7班：黄越 黄甫成 杨坤 许宁 高一8班：周珊衫、肖思云、赵雯 高二1班：宋友 高二4班：魏豪 高一4班：虞汉塘 高一6班：陈茂烨、沈效霆、罗海洋、岳菲菲、樊浪 高一8班：常艺凡、李源、张鹏婧 高二2班：吉利晓飞,王森 高二3班：曾得津、王涵丽、魏巧丽、岳佳丽、潘欣邑、陆晨、王亚楠 高二4班：陈婉怡、杨敏、

湖北省北大附中武汉为明实验学校八年级英语下册 Unit 4 Why don’t you talk to your parents教学案例（新版）人教新

目标版

Unit 4 Why don’t you talk to your parents?

一、教学目标：

1. 语言知识目标：掌握本单元重要词汇与句型。

2. 过程与方法：听说读写训练，通过自主学习，小组合作探究等多种方式充分调动学生的学习积极性。

3. 情感态度价值观目标：了解生活中的一些问题，并能提出一些建议，关心身边人，帮助身边人；正确认识生活中的一些困难，能采用正确的方式解决生活中的问题，做积极，不怕困难的阳光少年。

二、教材分析

本单元以Why don’t you talk to your parents?为中心话题，围绕着描述家庭成员间存在的问题展开，学习和运用交际用语Why don’t you ...?让学生学会针对家庭中存在的问题提出建议。教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，学生通过讨论各自家庭中存在的问题及建议，促进学生之间的了解。

教学重点：1）学习一些常用的动词短语。

2）学会提建议的基本句型：Why don’t you ...?

教学

湖北省北大附中武汉为明实验学校八年级英语下册 Unit 5 What were you doin

Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?

The Fourth Period ( Section B 1a-1d )

Date： Name：

【Learning Aims 学习目标】

1. 听懂听力材料，并且掌握新单词和句型。

2. 通过听说训练，进一步运用过去进行时态谈论过去事情。

湖北省北大附中武汉为明实验学校八年级英语下册 Unit 5 What were you doin

一．单项选择

( )1. When the man downstairs knocked at the door, I __________.

A. am doing my homework

B. was doing housework

C. were doing housework

D. am going to do housework

( )2. My mother was reading while I ________ the bus.

A. waited

B. waited for

C. am wa

内战烽火

课题 内战烽火 课堂具体内容 流程 课型 新授 班级 八年级（ ）班 学法 指导 美帝国主义支持国民党阴谋发动内战，重庆谈判，全面内战爆发，转战陕北，刘邓大军 请把关键学习 挺进大别山。通过了解中国共产党为争取和平、民主与国民党反动派的专制、独裁进行 词标出来 目标 斗争的史实，使学生感知和平民主来之不易，增强学生维护和平民主的自觉性，并增强 对党的热爱之情。 学习重点：重庆谈判、挺进大别山 学习难点：挺进大别山 自 学 群 学 【探索新知】 1重庆谈判背景： 后，全国人民渴望和平、民主。但是以 为首的国民党，在 的积极支持下，阴谋发动反共反人民的 。 2国民党目的：为了进一步赢得 的时间，也为了 。 3共产党目的：为了尽一切可能 ，戳穿蒋介石 。 4 时间： 。结果：国共双方达成了 的“ ”。 5 内战爆发时间： 。 标志：蒋介石撕毁“双十协定”对 发动疯狂进攻。 6重点进攻时间

第12章 全等三角形

1、全等三角形的概念及其性质：

（1）全等三角形的定义：能够 的两个三角形叫做全等三角形 。

（2）全等三角形性质：①全等三角形的对应边 ②全等三角形的对应角 ③全等三角形的周长 ④全等三角形的面积

BC≌?DCB,其中的对应边:____与____,____与____,____与____, 例1.已知如图（1），?A对应角:______与_______,______与______,______与_______.

例2.如图（2），若?BOD≌?COE,?B??C.指出这两个全等三角形的对应边；

若?ADO≌?AEO,指出

这两个三角形的对应角。

例3．如图（3）, ?ABC≌?ADE，BC的延长线交DA于F，交DE于G,

?ACB??AED?105?,?CAD?10?,?B??D?25?,则?DFB= 、?DGB= . 2.全等三角形的判定方法

（1）三边对应相等的两个三角形全等 (

2014—2015学年度八年级语文下学期试卷 题目 得分 1-9 10—12 13 14 15 16 17——18 19 总分 第I卷（选择题27分）

一、（12分，每小题3分）

1.下面各组词语中加点字的注音或书写有误的一组是（ ） ．． A.敦厚（ｄūｎ） 揶揄 深谙（ān） 叹为观止 ．．．． B.猖厥（juě） 恢谐 哽咽（yàn） 脍灸人口 ．．．C.匡扶（kuāng） 佞言 诧异(chà) 义无反顾 ．．．． D.赫然（hè） 后裔 祈祷（qí） 强词夺理 ．．．．2.依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（ ） ．．

上不能报刘表以 庶民，下不能辅孤子而 疆土；乃 新野， 樊城， 当阳， 夏口，无容身之地。

A.安 守 弃 走 败 奔 B.安 据 弃 走 败 奔 C.抚 据 弃 走 败 奔 D.抚 守 弃 走 败 奔 3.下列句子中，有语病的一项是（ ） ．．．

A.从石油是不可再生资源这一点考虑，我们知道

2015-2016学年湖北省武汉市北大附中为明实验学校九年级（上）第

二次培优训练化学试卷

一、选择题：

1．下列有关微粒的说法错误的是( ) A．原子、分子、离子都是构成物质的微粒 B．钠原子失去1个电子形成钠离子 C．过氧化氢分子由氢分子和氧分子组成 D．构成物质的微粒是在不停地运动

2．核外电子数相同，核内质子数不同的两种粒子，它们可能是( ) A．同种元素的不同原子 B．同种元素的原子和离子 C．两种不同元素的原子

D．一种元素的原子和另一种元素的离子

3．某元素原子的第二层电子数是第一层与第三层电子数之和，该元素属于( ) A．金属元素 B．非金属元素 C．稀有气体元素 D．不能确定

4．某化学反应可以用微观示意图表示如下，则下列有关说法正确的是( )

A．该反应前后分子的种类不变

B．示意图中虚线框内的原子应该是“○” C．该反应涉及到四种原子 D．该反应生成物有一种

5．下列叙述

①分子是保持物质性质的一种粒子 ②原子是不能再分的最小粒子

③煮沸过的水不适合养金鱼是因为氧原子太少 ④化学反应的生成物一定是化合物

⑤由同种元素组成的物质一定是纯净物． 正确的个数是(

Starter1-3单元知识总结

七年级英语备课组 姓名：__________ 【重点知识梳理】

I. 26个英语字母按读音的归类：

Aa[ ei ]: Aa______ _______ _______

Ee[ i: ]: ______ ______ ______ Ee______ ______ ______ ______ _______ Ii [ ai ]: I i________ Oo[ ?? ]: ________

Uu[ju: ]:_________ Uu __________

[ e ]: ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______

[a:(r)] ________ 2.缩略词的掌握：

小/中/大号_______/_________/______ HB______________________ CD__________________ P ______________ kg _______________ 美国篮球协会_____

《重复与变化》

学习目标

1、情感、态度和价值观目标：深入理解作者揭示的“千篇一律与千变万化辩证统一”的艺术规律，体会博大精深的中国文化艺术之美

2、能力目标：培养学生梳理思路和概括内容的能力

3、知识目标：学习作者举一反三地说明抽象事理的方法以及深入浅出、明白晓畅的说明语言。学习重点：体会作者引入音乐、舞蹈、绘画艺术来说明建筑艺术特点的方法学习难点：理解“千篇一律与千变万化”如何有机统一

学习过程： 一、导

你去过西安、见过西安的城墙吗?你能想象如果北京城墙不拆，现在将会是怎样一番景象吗?

“北京的城墙可以建成环城公园，这将是一个长达3975公里、世界上独一无二的立体公园。夏季黄昏，可供数十万人纳凉游憩。秋高气爽的时节，登高远眺，俯视全城，西北苍苍的西山，东南无际的平原，居住于城市的人民可以这样接近大自然，胸襟壮阔——”这段话是著名建筑家、本文作者梁思成在50年代对保留北京城墙的意义所作的形象展望。如今，“文化遗产”意识深入人心，人们保护古建筑的觉悟越来越高，当年，梁思成为保留中国古建筑和北京城墙的奔走呼号被越来越多的人