两步计算的应用题二年级

二年级数学两步计算应用题100道

1、商店原来有98筐桔子， 卖出29筐后， 又运进40筐， 这时商店有桔子多少筐?

2、校园里有8排松树， 每排7棵．37棵松树已经浇了水， 还有多少棵没浇水?

3、水果店运来一批苹果，上午卖出28筐，下午卖出29筐，还剩102筐．运来多少筐?

4、果园里有9行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?

5、老师有9盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?

6、食堂买来50棵白菜， 第一次吃去12棵， 第二次吃去15棵．还剩多少棵?(用两种方法解答)

7、一本《我们爱科学》有90页，小明看了4天看了36页，按照这样的速度，剩下的还要看几天？

8、同学们分8组给解放军叔叔写慰问信， 每组写8封， 后来又写了19封，一共写了多少封?

1

9、妈妈买来99米纱布， 做蚊帐用去56米， 做两床被子用去24米， 还剩多少米?

10、果园里有果树98棵，其中苹果树29棵，梨树38棵，其余的是桃树，桃树有多少棵?

11、妈妈带了50元，买了4包饼干，每包12元，还剩多少元?

12、小华有一

小学二年级数学两步计算应用题

100道

小学二年级数学两步计算应用题100道

1、商店原来有98筐桔子,卖出29筐后,又运进40筐,这时商店有桔子多少筐? 2、校园里有8排松树,每排7棵.37棵松树已经浇了水,还有多少棵没浇水? 3、水果店运来一批苹果,上午卖出28筐,下午卖出29筐,还剩102筐.运来多少筐?

4、果园里有9行苹果树,每行8棵,还有12棵梨树,一共有多少棵果树? 5、老师有9盒乒乓球,每盒6个,借给同学8个,老师现在还有几个?

6、食堂买来50棵白菜,第一次吃去12棵,第二次吃去15棵.还剩多少棵?(用两种方法解答)

7、一本《我们爱科学》有90页,小明看了4天看了36页,按照这样的速度,剩下的还要看几天?

8、同学们分8组给解放军叔叔写慰问信,每组写8封,后来又写了19封,一共写了多少封?

9、妈妈买来99米纱布,做蚊帐用去56米,做两床被子用去24米,还剩多少米? 10、果园里有果树98棵,其中苹果树29棵,梨树38棵,其余的是桃树,桃树有多少棵?

11、妈妈带了50元,买了4包饼干,每包12元,还剩多少元?

12、小华有一些邮票,送给同学28张后,把剩下的贴在集邮册上,每页贴8张,贴了7页,小华原来有多少张邮票?

13、

乘除法两步计算应用题

教学内容：教材P59页例4，练习十三第1-3题

教学目标：1、使学生学会综合应用乘、除法运算解决稍复杂的实际应用问题。提高分析问题、解决问题的能力。

2、使学生初步了解用列综合算式的方法解决应用题以及理解乘除法混合运算的

顺序，会按从左到右的顺序进行运算。

重点难点：

教学过程：1、使学生学会综合应用乘、除法运算解决稍复杂的实际应用问题。提高分析问题、解决问题的能力。

2、使学生初步了解用列综合算式的方法解决应用题以及理解乘除法混合运算的

顺序，会按从左到右的顺序进行运算。

教学准备：出示例4及练习十三第1--2题情景图。

一、复习

1、口算。(出示口算题)

5 x7 16÷4 21÷7 9 x8 28÷4 30÷5 63÷7

72÷8 64÷8 48÷6 4 X7 9 x9 3x9 54÷6

2、列式计算。(1)5个4相加是多少? (2)64是8的多少倍?

(3)48里面有几个87 (4)6乘9积是多少?

二、合作探究

1、问题情

5

小学二年级数学两步计算的应用题习题精选（一） 1. 商店原来有25筐桔子， 卖出18筐后， 又运进40筐， 这时商店有桔子多少筐?

2. 商店上周运进童车50辆，这周又运进48辆，卖出17辆．现在商店有多少辆童车?

3. 校园里有8排松树， 每排7棵．37棵松树已经浇了水， 还有多少棵没浇水?

4. 商店有7盒钢笔，每盒8支，卖了28支，还剩多少支?

5. (1)学校买来54盒粉笔，用去34盒，还剩多少盒?

5

(2)学校买来了30盒白粉笔，24盒彩色粉笔，用去34盒，还剩多少盒?

6. 水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐．运来多少筐?

7. 果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?8. 选择有关的条件和问题， 组成一道两步计算的应用题．

① 有4袋白糖 ② 有2袋红糖 ③ 每袋糖重2千克 ④ 卖出4千克白糖 ⑤ 还剩多少千克白糖? ⑥ 红糖比白糖少几千克?

9. 老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?

5

10. 比较下面一组题有什么是相同的， 有什么是不同的， 然后再解答．

我能行1、口算 5×7 63 ð 9 18 ð 9 45 ð 9 27 ð 9 6 × 8 56 ð 7 35 ð 7 2 、2辆小车坐10人,5辆这样的小车,可以坐多少人? 先算：1辆小车坐多少人？ 10ð2 = 5 (人) 再算： 5辆小车可以坐多少人？ 5×5 = 25(人) 3、同学们去划船，每条船上坐4人，六条船上坐几 人？

从划船的画面上，你发现了哪些数学信息？

碰碰车 每辆坐3人

我们这么多人， 要坐几辆呢？

(1)要先求一共有多少 个小朋友？4×6=24(个)

4×6ð3=24ð3 =8(辆)

(2)再求要坐几辆碰碰车？24ð3=8(辆)

学习目标 学会运用表内乘除法的知识解决生活中的 简单实际问题 掌握乘除混合运算顺序和相应的书写格式

左边有4棵 树，右边 也有……

每棵树上有3 个 。

xuān chuán pái shànɡ yí ɡînɡ yǒu duō shǎo ɡâ

宣

传

牌 上 一 共 3×4×2

有 多 少

我能行1、口算 5×7 63 ð 9 18 ð 9 45 ð 9 27 ð 9 6 × 8 56 ð 7 35 ð 7 2 、2辆小车坐10人,5辆这样的小车,可以坐多少人? 先算：1辆小车坐多少人？ 10ð2 = 5 (人) 再算： 5辆小车可以坐多少人？ 5×5 = 25(人) 3、同学们去划船，每条船上坐4人，六条船上坐几 人？

从划船的画面上，你发现了哪些数学信息？

碰碰车 每辆坐3人

我们这么多人， 要坐几辆呢？

(1)要先求一共有多少 个小朋友？4×6=24(个)

4×6ð3=24ð3 =8(辆)

(2)再求要坐几辆碰碰车？24ð3=8(辆)

学习目标 学会运用表内乘除法的知识解决生活中的 简单实际问题 掌握乘除混合运算顺序和相应的书写格式

左边有4棵 树，右边 也有……

每棵树上有3 个 。

xuān chuán pái shànɡ yí ɡînɡ yǒu duō shǎo ɡâ

宣

传

牌 上 一 共 3×4×2

有 多 少

小学数学新课程标准教材

数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

学校：

年级：

任课教师：

数学教案 / 小学数学 / 小学二年级数学教案

编订：XX文讯教育机构

小学数学教案

文讯教育教学设计

加减两步计算的数学问题

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学二年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学过程：

一、新课导入

1．谈话：小朋友们你们去过游乐园吗？你最喜欢玩什么项目呢？

2．投影出示游乐园情境图。瞧，光明小学二（3）班的小朋友正在游乐园呢，我们看看他们在做什么？”

3．引导学生观察画面，提出问题。教师适当启发引导：有多少人在看木偶戏？学生自由发言，提出问题。

小结：同学们观察得真仔细，提出的问题很丰富。你们知道也解决这些问题都需要哪些信息呢？

[设计意图]：充分利用教材，直接利用主题图的教学情境引入新课，一来便于教学操作，二来教材提供的教学信息符合儿童心理特点，是城市儿童都熟悉的生活情景，较好的激发学生学习的兴趣。适当小结点拨，较好的引发学生对数学问题的一般结构进

第四课时：两步计算的一般应用题和分数应用题 教学内容：课本第77页-78的例1和例2，完成“做一做”题目和练习十九的第1～3题。

教学目的：使学生会解答两步计算的一般应用题和分数应用题；使学生掌握用方程解和用算术方法解的不同思路，提高用算术方法和用方程解应用题的能力；培养学生分析推理能力；培养学生良好的检查、检验习惯。

教学过程： 一、复习。

1．两地相距18千米，甲乙二人从两地同时出发相向而行，经过2小时相遇。甲每小时行5千米，乙每小时行多少千米？

指名学生口头列式解答，并说一说题中的数量关系。 2．一个筑路队修筑一段公路，两周修了5千米，正

1好修了这段公路的。这段公路全长多少千米？

4让学生画出线段图独立解答，指名说一说数量关系。 二、新授。 1．教学例1。 出示例1。（把复习题第1题中的“18”改为“13”，

1“2”改为“1”）

3（1）引导学生用方程解。

让学生说一说这道题的数量关系是怎样的？（引导学生得出：甲走的路程+乙走的路程=全长）列出方程：

解：设乙每小时行 x千米。

11 1?5?1x?1333

120 1x?13?33

119 1x?33

193 x??34

3x?4

4

让学生检验，写答

两步分数乘除应用题

杨东敏

教学重点：1、理解分数乘除法的意义及应用

2、掌握两步分数应用题的解题思路和方法 3、学会用线段图分析数量关系 教学难点：学会用线段图分析数量关系 教学过程：

一、复习：1、口答：把什么看作单位“1”的量，

（1）一块布做衣服用去3\\4 。 (2)用去一部分钱后，还剩下2\\5 。 (3)一条路，已修了它的4\\5 。 (4)水结成冰，体积膨胀 到原来的10\\11。 (5)甲数比乙数少 1\\3。

2、找出单位“1”，并找出相对应的数量与分数

（ 1）一块布做衣服用去3\\4 ，还剩15米。 (2)一根电线100米，还剩下2\\5 。

(3)一条路，已修了它的4\\5 ，还剩360米没修。 设计意图：通过找单位“1”，和对应的数量和分数，为两步应用题的教学

做铺垫，使学生心中有“对

二年级上册 乘法口决

1. 小朋友们在游乐园玩碰碰车，每辆车可以坐2个人，4辆车可以坐几个人？

2. 同学们在操场上跳绳，每3个人一组，分成了2组，一个有多少人在跳绳？

3. 小松鼠摘松果，每个筐里放了5个松果，一共放了7筐，小松鼠一共摘了多少个松果？

4. 有4个盘子，每个盘子放3个苹果，一共需要放几个苹果？

5. 一件衣服需要5粒扣子，那么4件衣服要多少粒扣子？

6. 一只手有5个手指，那么一双手有几个手指？

7. 同学们参加合唱比赛，每排站了5名同学，总共丫了3排，问一共有多少名同学参加比赛？

8. 小明一家三个人去公园去玩，一张门票是5元，他们一共花了多少元门票钱？

9. 一块橡皮5角，丫丫买了2块橡皮，一共花了多少钱？

10- 幼儿园的小朋友们吃水果，每个小朋友吃了2个苹果，5个小朋友吃了多少个苹果？

11.小朋友们画五角星，每个人画了5颗五角星，6个小朋友共画了多少颗五角星？

12.一只青蛙4条腿，5只青蛙多少条腿？

13.花店里有郁金香，每枝6元，买了5枝需要多少钱？

14.一颗五角星有5个角，7个五角星有多少个角？