四级细节阅读技巧和方法

四级完型的方法及技巧1(2008-05-27 14:44:29) 标签：情感

根据四级考试大纲，完型填空满分占710分的10%。其主要形式是在一篇约300词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。

相比较以前，完型填空的阅读量加大了。文章从以前的250词增加到现在的300词。做好

完型填空虽然也需要好的英语功底，但是我们可以列出一些方法和要点，供大家参考，提高复习和做题的效率。 一、完型填空测试的步骤 1． 完型填空题测试点

完型填空题测试点主要在语法、词法、理解、综合、背景知识几方面。具体讲： 语法题包括词序、结构词(连词、介词的搭配)、动词词形(时态、语态、语气、动名词、不定式、分词)、不定代词的用法、比较级的使用。这类题的选择一般在句子里就可做出正确判断。词汇题一般是实义词，包括名词(词组)、形容词、副词等，不仅包括它们的同义词、近义词，而且还包括词的搭配、习惯用法。选择时要根据上下文，甚至在通篇理解的基础上， 往往不能根据一句话做出准确的选择，要防止“见树不见林”的现象。

背景知识题主要是考查读者的常识。有时文章中提供的信息并不够，

2015英语四级翻译技巧指导

目录

2015英语四级翻译技巧指导(1)：词义选择 2015英语四级翻译技巧指导(2)：词类转换 2015英语四级翻译技巧指导(3)：词的增补 2015英语四级翻译技巧指导(4)：词的减省 2015英语四级翻译技巧指导(5)：词的替代

一、词义选择

所谓词义选择，是指词本来就有这个意思，但是要求我们将其在特定场合的正确意思选出来。正确选词是保证译文质量的重要环节，如果能做到在词语意义和字面形式上都对等当然最好，如果不能兼顾，则取意义，舍形式。越是普通的词，越是拥有繁多的释义和搭配，翻译过程中的词义也就越难以确定。选词时，要注意词义的广狭、所处的语境、词的褒贬和感情色彩。

例如：

剪纸被用来装饰门窗和房间，以增加喜庆的气氛。

Paper cutting are used to decorate doors, windows and rooms in order to enhance the joyous atmosphere。

“增加”此处实际是“加强”的意思，而非我们平常所指的“数量增多”的含义，因此不宜翻成increase，翻译为 enhance更恰当

二、词类转换

词类转换是汉译英常用的一种手段。汉语具有动态性和具体性的特点，在

四级考试

01：大学英语四级作文模板：解决方法题型 要求考生列举出解决问题的多种途径 1． 问题现状

2． 怎样解决(解决方案的优缺点)

In recent days, we have to face I problem-----A, which is becoming more and more serious. First, ------------(说明Ａ的现状)．Second, ---------------(举例进一步说明现状)

Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation. For one thing, ---------------(解决方法一). For another -------------(解决方法二). Finally, --------------(解决方法三).

Personally, I believe that -------------(我的解决方法).

Consequently, I’m confident that a bright futur

在处理听力信息时不仅要用到考生的语言知识、听力识别能力，而且要求考生具备一定的知识、阅历和常识。在听的过程中不仅要分辨、捕捉到具体的语言细节，更要结合自己的知识和经历，去判断、分析、推理、归纳所听到的内容，并将所有获取的信息联系起来，才能得到一个完整的理解。必要时还须适当地做笔记，方可完成试题的要求。

必须具备扎实的语言功底，包括打好语音基础，掌握辨音能力；熟悉不同语音、语调；掌握四级词汇、短语，并熟悉其不同的表达方法；具有牢固的语法基础，熟悉不同的句型、句式；了解一定的文化背景知识，具有较广的知识面，从而更全面透彻地理解

听写融合了短文听力、完形填空和写作三大体型的特点，属于主观题型，考查单词拼写和句子表达能力。 考查项目 解题策略 考查性质 单词填空 原文精听 单词拼写 考查重点 评分标准 信息点的精确性 每个单词中任何拼写错误，都算全错 句子填空 抓句子大小短文写作 信息点的完整性 每少一个信息点或多一个不意 和表达的准确性 相干的信息点都要扣分，语法和拼写错误也要扣分，但语言错误不重复扣分 基本听写步骤 播放次数 播放特点 第一遍 第二遍 第三遍 听音重点 材料，把握全篇的脉络框架 仅句子填空停顿 以记为主、听为辅，着重用缩略形

指导阅读方法和技巧，提高阅读理解能力 使用21st century进行泛读教学的探索与实践

阅读教学通常分为精读和泛读两种。英国哲学家培根说：“Some books are to be tasted, others to be swallowed, and some to be chewed and digested.”这三种读书方法中， 前两者均属泛读，亦称综合性阅读，相对精读而言，它是在掌握一定语言知识的基础上粗略地阅读各种材料，只要求理解文章内容，对语言现象不作过细的研究分析，但它对进一步培养和提高学生的独立阅读能力有很大的作用。因为语言是一个长期的知识积累过程，尤其是语感的培养必须依赖大量的阅读。历年中考试题也在逐步侧重于学生阅读能力的考查。因此，英语教学目标对培养学生的阅读能力提出了越来越高的要求。我着重从培养学生综合性阅读技巧，养成良好的阅读习惯着手，提高学生的综合阅读能力。下面我根据图式阅读理论，利用21st

century进行泛读教学的优越性、基本方法和策略以及教学实例等几方面作简单的阐述。

运用图式阅读理论指导阅读教学

近年来，在认知心理学家、语言学家和人工智能专家的共同努力下，一种较为全面的解释阅读过程的理论——图式（sc

指导阅读方法和技巧，提高阅读理解能力 使用21st century进行泛读教学的探索与实践

阅读教学通常分为精读和泛读两种。英国哲学家培根说：“Some books are to be tasted, others to be swallowed, and some to be chewed and digested.”这三种读书方法中， 前两者均属泛读，亦称综合性阅读，相对精读而言，它是在掌握一定语言知识的基础上粗略地阅读各种材料，只要求理解文章内容，对语言现象不作过细的研究分析，但它对进一步培养和提高学生的独立阅读能力有很大的作用。因为语言是一个长期的知识积累过程，尤其是语感的培养必须依赖大量的阅读。历年中考试题也在逐步侧重于学生阅读能力的考查。因此，英语教学目标对培养学生的阅读能力提出了越来越高的要求。我着重从培养学生综合性阅读技巧，养成良好的阅读习惯着手，提高学生的综合阅读能力。下面我根据图式阅读理论，利用21st

century进行泛读教学的优越性、基本方法和策略以及教学实例等几方面作简单的阐述。

运用图式阅读理论指导阅读教学

近年来，在认知心理学家、语言学家和人工智能专家的共同努力下，一种较为全面的解释阅读过程的理论——图式（sc

大学四级听力应试技巧汇编

大学英语新四级考试听力部分应对方案

教育部以及国家四六级出题委员会明确表示，从2006年6月的四级考试开始，将在180所试点院校进行新四级考试的试点，之后将逐步全面推广新四级考试。在改革后的四级考试中，除了写作部分变化不大之外，其他部分的变化非常明显，其中听力部分的比例由过去的20%跃升为现在的35%，题目的类型、数量、时间全部增加。听力部分对考生的要求无疑发生了变化。现在，笔者将为大家支招，浅析听力部分的应对方案。

一、 短对话部分：（11-18题，共八题）

短对话一直是学生们比较稳定的得分点。在最新公布的新四级中，短对话的题目数量由过去的10道减少到8道。但是短对话作为最基本的类型话听力题目的事实没有改变。在11-18题中，单从选项就能够看出，11/12/18属于动作行为题；14是传统的人物关系题，而16则是更加传统的对话地点题。大部分题目都可以按照过去题目的套路解决。例如动作题目注意情态动词后的谓语，人物关系题注意职业特征词汇，地点题目抓住核心地点词汇，等等。所以，短对话部分依然是各位考生拿分的保险项目。

二、 长对话部分：（19-25题，共七题）

长对话是四级题目中最新的面孔，之前从

第二讲 大学英语四级快速阅读技巧

一：测试目的

快速阅读，顾名思义，它的目的在于测试考生单位时间当中的阅读量，其实四级对速度的考查是近几年一直延续的一种结果。在2002年的时候，我们四级阅读平均每一篇文章阅读量是284个单词，2003年6月，每篇文章阅读量是300个单词。2005年一月份和六月份，平均阅读量是320到333个单词。这说明一点，四级考试委员会对阅读速度这个能力早就有一个延续性的逐步的提高。

同时，在解答题目方面，快速阅读并不强调一定要像精读文章那样通篇认真研究，相反，快速阅读题目更强调测试考生在实践语言环境中查询有效信息的能力，这也反映出四六级考试试图提升考生实际应用能力的改革方向。

二：测试形式

快速阅读文章一般在1000-1200字之间，文章较长；难度中等，超纲词大约3-5个，附中文注释；一般是说明文或应用文，没有议论文，文章通常有小标题；题材广泛，包括环保、教育等。

快速阅读要求考生在15分钟内完成文章后面的10道题。前面7个题是判断正误（包括NOT GIVEN）或选择题，后3个是填空题，根据阅读的理解，填三到四个单词(答案基本都是原文中出现的原词)。快速阅读的文章一般分为小标题、题目和无小标题。题目有两种类型。这反

大学英语四级

CET4阅读理解

大学英语四级考试快速阅读技巧

一.测试目的

快速阅读，顾名思义，它的目的在于测试考生单位时间当中的阅

读量，其实四级对速度的考查是近几年一直延续的一种结果。同时，

在解答题目方面，快速阅读并不强调一定要像精读文章那样通篇认真

研究，相反，快速阅读题目更强调测试考生在实践语言环境中查询有

效信息的能力，这也反映出四六级考试试图提升考生实际应用能力的

改革方向。

二.测试形式

快速阅读要求考生在15 分钟内完成一篇1100字左右的文章和后面的 10 道题。前面 7 个题是判断正误（包括NG），后 3 个是填空题填根据阅读的理解，填三到四个单词( 答案基本都是原文中出现的原

词)。快速阅读的文章一般分为小标题+题目和无小标题+题目两种类型。该题型需要通过略读和寻读法，乃至文章逻辑关系、标点符号等方面的综合运用，实现对随后的题目有效的判断和填写。

三.基本要求

1. 快速阅读的文章基本都是专业题材的文章，很多考生可能会觉得

很陌生，但是对于 CET-4 的快速阅读开始来说，只要求考生

大学英语四级

CET4阅读理解

对题目所提到的信息在原文中能够找到即可，只是有时需要简

单的同义词替换。

2. 略读（ Skimming）和寻读（ Scanning

）的能力

初中语文阅读理解技巧与方法

句子的含义也可以从上下文找跟该句有关的内容，这样有助于你理解这个句子，因为要你解释的句子一般是关键句，肯定要联系上下文，不能脱离文章来回答。先可以大致解释句子的字面意思，然后联系上下文，回答该句在文中的内涵或者作用（比如说点明了全文的主旨或者承上启下之类）

格式可以参考你做过的题的参考答案。

提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点：

第一、巧用信息整体把握

阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说，则要主语其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。

第二、确定区域圈点勾画

阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相