数学竞赛怎么学

高一数学必修一怎么学

精选题目。只有解决质量高的、有代表性的题目才能达到事半功倍的效果。然而绝大多数的同学还没有辨别、分析题目好坏的能力，这就需要在老师的指导下来选择复习的练习题，以了解高考题的形式、难度。

分析题目。解答任何一个数学题目之前，都要先进行分析。相对于比较难的题目，分析更显得尤为重要。我们知道，解决数学问题实际上就是在题目的已知条件和待求结论中架起联系的桥梁，也就是在分析题目中已知与待求之间差异的基础上，化归和消除这些差异。当然在这个过程中也反映出对数学基础知识掌握的熟练程度、理解程度和数学方法的灵活应用能力。例如，许多三角方面的题目都是把角、函数名、结构形式统一后就可以解决问题了，而选择怎样的三角公式也是成败的关键。

及时反思。解题不是目的，我们是通过解题来检验我们的学习效果，发现学习中的不足，以便改进和提高。因此，解题后的总结至关重要，这正是我们学习的大好机会。对于一道完成的题目，有以下几个方面需要总结：

①在知识方面，题目中涉及哪些概念、定理、公式等基础知识，在解题过程中是如何应用这些知识的。

②在方法方面：如何入手的，用到了哪些解题方法、技巧，自己是否能够熟练掌握和应用。

③能不能把解题过程概括、归纳成几个步骤。

④能不能归纳出题目的

初中生数学怎么学？中考数学如何拿高分？

无论是小考，中考亦或是高考，平时的学习习惯对于一个学生来说，都至关重要，往往直接决定了考试的成与败。有人说21天可以养成一个良好的习惯，作为学生的你？能坚持吗？

1、提高初中数学计算正确率的窍门

真正的去理解解题方法，做完一道题目之后当堂回顾，把解题思路复述出来，并将做错的题抄在错题本上，经过一段时间的努力，一定能将解题的错误率降低，并养成良好的学习习惯。所以，我们经常说，学数学很容易，秘诀就是：会做的做对，错过的不要再错，如何提高中考数学的计算的正确率，以下有四种方法以供借鉴： 第一：要对计算引起足够的重视

总以为计算式题比分析应用题容易得多，对一些法则、定律等知识学得比较扎实，计算是件轻而易举的事情，因而在计算时或过于自信，或注意力不能集中，结果错误百出。

其实，计算正确并不是一件很容易的事。例如计算一道像37×54这样简单的式题，要用到乘法、加法的运算法则，经过四次表内乘法和四次一位数加法才能完成。至于计算一道分数、小数四则混合运算式题，需要用到运算顺序、运算定律和四则运算的法则等大量的知识，经过数十次基本计算。在这个复杂的过程中，稍有粗心大意就会使全题计算错误。

因此，计算时来不得半点马虎。 第

初中生数学怎么学？中考数学如何拿高分？

无论是小考，中考亦或是高考，平时的学习习惯对于一个学生来说，都至关重要，往往直接决定了考试的成与败。有人说21天可以养成一个良好的习惯，作为学生的你？能坚持吗？

1、提高初中数学计算正确率的窍门

真正的去理解解题方法，做完一道题目之后当堂回顾，把解题思路复述出来，并将做错的题抄在错题本上，经过一段时间的努力，一定能将解题的错误率降低，并养成良好的学习习惯。所以，我们经常说，学数学很容易，秘诀就是：会做的做对，错过的不要再错，如何提高中考数学的计算的正确率，以下有四种方法以供借鉴： 第一：要对计算引起足够的重视

总以为计算式题比分析应用题容易得多，对一些法则、定律等知识学得比较扎实，计算是件轻而易举的事情，因而在计算时或过于自信，或注意力不能集中，结果错误百出。

其实，计算正确并不是一件很容易的事。例如计算一道像37×54这样简单的式题，要用到乘法、加法的运算法则，经过四次表内乘法和四次一位数加法才能完成。至于计算一道分数、小数四则混合运算式题，需要用到运算顺序、运算定律和四则运算的法则等大量的知识，经过数十次基本计算。在这个复杂的过程中，稍有粗心大意就会使全题计算错误。

因此，计算时来不得半点马虎。 第

初中生数学怎么学？中考数学如何拿高分？

无论是小考，中考亦或是高考，平时的学习习惯对于一个学生来说，都至关重要，往往直接决定了考试的成与败。有人说21天可以养成一个良好的习惯，作为学生的你？能坚持吗？

1、提高初中数学计算正确率的窍门

真正的去理解解题方法，做完一道题目之后当堂回顾，把解题思路复述出来，并将做错的题抄在错题本上，经过一段时间的努力，一定能将解题的错误率降低，并养成良好的学习习惯。所以，我们经常说，学数学很容易，秘诀就是：会做的做对，错过的不要再错，如何提高中考数学的计算的正确率，以下有四种方法以供借鉴： 第一：要对计算引起足够的重视

总以为计算式题比分析应用题容易得多，对一些法则、定律等知识学得比较扎实，计算是件轻而易举的事情，因而在计算时或过于自信，或注意力不能集中，结果错误百出。

其实，计算正确并不是一件很容易的事。例如计算一道像37×54这样简单的式题，要用到乘法、加法的运算法则，经过四次表内乘法和四次一位数加法才能完成。至于计算一道分数、小数四则混合运算式题，需要用到运算顺序、运算定律和四则运算的法则等大量的知识，经过数十次基本计算。在这个复杂的过程中，稍有粗心大意就会使全题计算错误。

因此，计算时来不得半点马虎。 第

很多朋友都不知道如何去聊天，如何去控制聊天的氛围，其实聊什么不是最主要的，控制聊天的氛围才是核心，在女人和你互动聊天时，感觉很轻松很自在很开心能够顺着你的话题引导情绪跌宕起伏，达到此效果你的聊天就已经非常成功！

青春又和大家见面了，青春的每一次出现都会给大家带来更多的惊喜和更多的期待！看了这篇贴，你会把青春所有的贴都看遍！

很多朋友都不知道如何去聊天，如何去控制聊天的氛围，其实聊什么不是最主要的，控制聊天的氛围才是核心，在女人和你互动聊天时，感觉很轻松很自在很开心能够顺着你的话题引导情绪跌宕起伏，达到此效果你的聊天就已经非常成功！

看了罗曼对幽默的分析深感认同，这篇帖子是谈如何速成幽默，让你成为幽默大师！幽默是一种高价值，幽默是一种力量！

不管是面对女人，竞争对手，谈判对手，家人朋友，或者是一个陌生人，幽默都是瞬间拉近关系制造亲切感，化解防卫心理，制造情绪波动，积累服从动能的首当其冲的大杀器。

幽默是魅力男人不可缺少的品质，是社交的润滑剂；在泡学当中，幽默也有着举足轻重的地位。幽默感的培养，一部分来自智慧修养，也来自不断的历练。

幽默感是掌控节奏气氛，转换话题，启动对方情绪小高潮的造浪机器。

幽默是男人必备利器，青春现在把幽默植入你们

高中女生该如何学好数学

高中数学怎么学-怎样学好高中数学

一、 高中数学课的设置

高中数学内容丰富，知识面广泛，将有：《代数》上、下册、《立体几何》和《平面解析几何》四本课本，高一年级学习完《代数》上册和《立体几何》两本书。高二将学习完《代数》下册和《平面解析几何》两本书。一般地，在高一、高二全部学习完高中的所有高中三年的知识内容，高三进行全面复习，高三将有数学“会考”和重要的“高考”。

二、初中数学与高中数学的差异。

1、知识差异。

初中数学知识少、浅、难度容易、知识面笮。高中数学知识广泛，将对初中的数学知识推广和引伸，也是对初中数学知识的完善。如：初中学习的角的概念只是“0—1800”范围内的，但实际当中也有7200和“—300”等角，为此，高中将把角的概念推广到任意角，可表示包括正、负在内的所有大小角。又如：高中要学习《立体几何》，将在三维空间中求一些几何实体的体积和表面积；还将学习“排列组合”知识，以便解决排队方法种数等问题。如：①三个人排成一行，有几种排队方法，（ =6种）；②四人进行乒乓球双打比赛，有几种比赛场次？（答： =3种）高中将学习统计这些排列的数学方法。初中中对一个负数开平方无意义，但在高中规定了i2=-1,就使-1的平方根为

高中女生该如何学好数学

高中数学怎么学-怎样学好高中数学

一、 高中数学课的设置

高中数学内容丰富，知识面广泛，将有：《代数》上、下册、《立体几何》和《平面解析几何》四本课本，高一年级学习完《代数》上册和《立体几何》两本书。高二将学习完《代数》下册和《平面解析几何》两本书。一般地，在高一、高二全部学习完高中的所有高中三年的知识内容，高三进行全面复习，高三将有数学“会考”和重要的“高考”。

二、初中数学与高中数学的差异。

1、知识差异。

初中数学知识少、浅、难度容易、知识面笮。高中数学知识广泛，将对初中的数学知识推广和引伸，也是对初中数学知识的完善。如：初中学习的角的概念只是“0—1800”范围内的，但实际当中也有7200和“—300”等角，为此，高中将把角的概念推广到任意角，可表示包括正、负在内的所有大小角。又如：高中要学习《立体几何》，将在三维空间中求一些几何实体的体积和表面积；还将学习“排列组合”知识，以便解决排队方法种数等问题。如：①三个人排成一行，有几种排队方法，（ =6种）；②四人进行乒乓球双打比赛，有几种比赛场次？（答： =3种）高中将学习统计这些排列的数学方法。初中中对一个负数开平方无意义，但在高中规定了i2=-1,就使-1的平方根为

竞赛数学

----论中学数学竞赛及高考

课辅导

学号：200908140150 姓名：曾 祥 超 班级： 09 级（1）班

[内容提要] 数学竞赛中的问题，即具有基础性、综合性和教育性，又凸现

了挑战性与创造性，调动与活化了数学课本中很多潜在的知识、原理和解题策略。中学数学竞赛在各级各类数学考试中占有举足轻重的地位，无论在省级，还是国际都举办了中学数学竞赛，比如：地方性竞赛、国际数学奥林匹克竞赛。 近几年高考试题立足于高中数学教材，注重几何主干知识的集中考查，而辅导课辅导立足于难点分析，不要求每一个人都懂，所以它注重重难点讲解，它和学科课是有一定区别的。

（关键字）：解题策略 区别 正文 ：

一、辅导课与学科课的区别：

（一）从教学目标看，学科课有教学大纲的统一要求，其具体教

学目标统一且稳定，要求绝大多学生达标。有较严密的定量化的考核评定制度。而辅导活动课不对学生个体作统一的要求，其具体教学目标有明显的弹性，一般不要求人人都懂，个个都会，只要求积极参与，尽情投入

大连市第五届大学生高等数学竞赛试题（理工类本科） 一、设当时, 求函数及.

二、知在的邻域内为可导函数,且求极限 三、设 其中具有连续导数且 （１）试确定使连续;

（２）在1的结果下问是否连续(要求过程) 四、设 求

五、级数…+…的收敛并求其和．

六、设为连接的某一曲线弧，且与直线段所包围的图形面积为与除外无其它交点，自身也不相交，计算曲线积分

七、计算曲面积分是曲线绕轴旋转而成的旋转曲面的外侧． 八、试利用函数对于证明以下不等式

九、设对于为一非负的增函数，证明 （１）当时，证明不等式 （２） 由此求

十．求用平面与椭圆柱面相交所成的椭圆的面积． 大连市大学生第六届高等数学竞赛试卷 ９６.６.３０ （本科）

一（１０分）设ｆ（ｘ）＝ｓｉｎｘ（１＋ｓｉｎｘ）（２＋ｓｉｎｘ）……（１９９６＋ｓｉｎｘ），求 二（１０分）求

三（１０分）设ｆ（ｘ）的原函数为，求不定积分 四（１０分）讨论ａ取何值，使及方程有一二三个实根 五（１０分）设连续，求证＝并计算

六（１０分）设在及的条件下，于处 取极值ｍ，证明三曲面，，在点处的三条法线共面。 七 （１０分）设连续，ｆ（１）＝２，ｆ（０）＝１，求 八（１０分

大学数学建模比赛

2001-2007年天津市大学数学竞赛试题集

（2009.3.10整理）

2001年天津市大学数学竞赛试题参考答案

（理工类）

一、填空：（本题15分，每空3分。请将最终结果填在相应的横杠上面。）

e2x 1

，x 0；

1. 函数f(x) 在（-∞，+∞）上连续，则a = 2 。 x

2 acosx x，x 0，

2. 设函数y = y(x) 由方程e

3

2

x y

cos(xy) 0所确定，则dyx 0 dx 。

3. 由曲线y x x 2x与x轴所围成的图形的面积A =

37

。 12

4. 设E为闭区间[0，4π]上使被积函数有定义的所有点的集合，则

E

cosxsinxdx

8

。 3

x2

y2 1，其周长为l ，则 xy x2 4y2 ds 5．设L是顺时针方向的椭圆

L4

。

二、选择题：（本题15分，每小题3分。每个小题的四个选项中仅有一个是正确的，把你认为“正确选项”前的字母填在括号内。选对得分；选错、不选或选出的答案多于一个，不得分。）

1. 若lim (x) u0且limf(u) A，则（ D ）

x x0

u u0

（A） limf[ (x)]存在； （B） limf[ (