人教版九年级上册数学同步练
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新人教版九年级上册数学目录
新人教版九年级上册数
学目录
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新人教版九年级上册数学目录
第二十一章一元二次方程
21.1 一元二次方程
21.2解一元二次方程
21.2.1 配方法
21.2.2 公式法
21.2.3 因式分解法
21.2.4 一元二次方程的根与系数的关系
21.3 实际问题与一元二次方程
第二十二章二次函数
22.1 二次函数的图象和性质
22.1.1 二次函数
22.1.2 二次函数y=ax2的图象和性质
22.1.3 二次函数y=a(x?h)2+k的图象和性质
22.1.4 二次函数y=ax2+bx+c的图象和性质
22.2 二次函数与一元二次方程
22.3 实际问题与二次函数
第二十三章旋转
23.1 图形的旋转
23.2 中心对称
23.2.1 中心对称
23.2.2 中心对称图形
23.2.3 关于原点对称的点的坐标
第二十四章圆
24.1 圆的有关性质
24.1.1 圆
24.1.2 垂直于弦的直径
24.1.3 弧、弦、圆心角
24.1.4 圆周角
24.2 点和圆、直线和圆的位置关系
24.2.1 点和圆的位置关系
24.2.2 直线和圆的位置关系
24.3 正多边形和圆
24.4 弧长和扇形面积
第二十五章概率初步
25.1 随
北师版九年级上册数学同步精品讲义
北师版九年级上册数学同步精品讲义
四边形
平行四边形
第01讲菱形
温故知新
我们之前学习了平行四边形及矩形,下面简单的回顾一下:
1、四边形
2、平行四边形的性质:
边:角:
对角线:
3、我们又学习了哪种特殊的平行四边形?满足什么条件即可?它相比平行四边形而言,特殊在哪?
智慧乐园
探究活动:让我们一起通过折纸、剪纸的方法得到菱形。
我们一起这样做的:将一张长方形的纸对折、再对折,然后沿图中的虚线剪下,打开即可.
观察得到的菱形,猜想菱形有什么性质?
边:菱形的两组对边分别平行。(这是平行四边形具有的性质)
菱形的四条边都相等。(这是菱形特有的性质,如何进行证明呢?)
角:菱形的两组对角分别相等。
菱形的邻角互补。
对角线:菱形的对角线互相平分、垂直,且每条对角线平分一组对角。
北师版九年级上册数学同步精品讲义
知识要点一
菱形的定义与性质
1、定义:有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。
注意:(1)菱形必须满足两个条件:一是平行四边形;二是一组邻边相等。二者必须同时具备,缺一不可。
(2)菱形的定义既是菱形的基本性质,也是菱形的基本判定方法。
2、性质:
(1)菱形的四条边都相等;
(2)菱形的两条对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角;
(3)菱形具有平行四边形的一切性质;
(4)菱形是
人教版九年级上册数学全书教案1
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《人教版九年级上册数学全书教案》
第二十一章 二次根式
教材内容
1.本单元教学的主要内容:
二次根式的概念;二次根式的加减;二次根式的乘除;最简二次根式. 2.本单元在教材中的地位和作用:
二次根式是在学完了八年级下册第十七章《反比例正函数》、第十八章《勾股定理及其应用》等内容的基础之上继续学习的,它也是今后学习其他数学知识的基础. 教学目标
1.知识与技能
(1)理解二次根式的概念.
(2)理解(a≥0)是一个非负数,()2=a(a≥0),=a(a≥0). (3)掌握2=(a≥0,b≥0),=2;
=(a≥0,b>0),=(a≥0,b>0).
(4)了解最简二次根式的概念并灵活运用它们对二次根式进行加减. 2.过程与方法
(1)先提出问题,让学生探讨、分析问题,师生共同归纳,得出概念.?再对概念的内涵进行分析,得出几个重要结论,并运用这些重要结论进行二次根式的计算和化简.
(2)用具体数据探究规律,用不完全归纳法得出二次根式的乘(除)法规定,?并运用规定进行计算.
(
新人教版九年级上册数学考试题
新人教版九年级上册 数学期中考试题
(时间:120分钟 分数:120分) 题号 一 二 三 总分 得分
一、本题共10小题,每小题3分,共30分)
1.下列图形中,既是轴对称又是中心对称的是 ( ) A、平行四边形 B、矩形 C、等腰三角形 D、等腰梯形
2.用配方法解方程x2-2x-5=0时,原方程应变型为 ( ) A、?x?1?2=6 B、?x?2?2=9 C、?x-1?2=6 D、?x?2?2=9
3.下列一元二次方程中没有实根的是 ( ) A、x2+2x-4=0 B、x2
-4x+4=0 C、x2
-2x-5=0 D、x2
+3x+4=0
4.抛物线y=2?x—3?2+1的顶点坐标是 ( )
A、(3,1) B、(3,-1) C、(-3,1) D (-3,-1) 5.若函数y=(2-m)x
m2—2是二次
九年级上册数学总复习
阳光学府-------您身边的提分专家
阳光学府个性化辅导教案
教师: 邹昕 学生: 沈璐茜 时间: 年 月 日
一:本次课题: 九年级上册数学总复习课 二:教学内容: 九年级上册的内容:反比例函数,二次函数,圆的基本性质,相似三角形。 第一块知识点:反比例函数 k反比例函数的概念: 知识要点:1、一般地,形如 y = x ( k是常数, k = 0 ) 的函数叫做反比例函数。 注意:(1)常数 k 称为比例系数,k 是非零常数; (2)解析式有三种常见的表达形式: k(A)y = x(k ≠ 0) , (B)xy = k(k ≠ 0) (C)y=kx-1(k≠0) 例题讲解: 函数y?(a?2)xa2?2是反比例函数,则a的值是( ) A.-1 B.-2 C.2 D.2或-2 举一反三: 已知函数y?y1?y2,其中y1与x成正比例, y2与x成反比例,且当x=1时,y=1;x=3时,y=5.求:(1)求y关于x的函数解析式; (2)当x=2时,y的值 反比例函数的图像与性质 知识要点: 1、形状:图象是双曲线。 2、位置:(1)当k
人教版九年级上册语文人教版九年级上册语文《范进中举》同步练习
人教新课标版初中九上《范进中举》第一课时同步练习
一、基础知识积累及运用 1.填空
《范进中举》节选自 ,它是我国 代一部长篇 小说,主要描写封建社会后期 及 的活动和精神面貌。作者是 。 2.根据拼音写汉字。
星xiǜ( ) 不xǐng( )人事 商zhuó( ) zuàn( )紧
作yī( ) 带qiè( ) 避huì( ) jiè( )元
3、解释词语,一定要结合语言环境。请您说说下列句中加点词语的含义是什么。 1张乡绅先攀谈道:○“世先生同在桑梓,一向有失亲近。___________ ..
2(范进)辞了丈人回来,自心里想:○“宗师说我火候已到,自古无场外的举人,如不进去..考他一考,如何甘心?” 3你如今既中了相公,凡事要立起个体统○来。_______________ ..4屠户壮一壮胆,把方才这些小心○收起。_______________ ..
4、恰当的使用动词,可以准确生动的表现人物性格,突出作品的主题,试着说说
人教版小学一年级上册数学全套同步试题 - 图文
小学一年级上册数学同步试题
每节课的练习
1. 请你选出表示“5”的图,在图后的○里画上“☆”。
答案:
☆
2. 每人用一条毛巾,你知道每个帐篷里有几个人吗?
☆
答案:8,10。
3. 回到家里数一数。
桌子有( )张,椅子有( )张,电视机有( )台。
空调有( )台,床 有( )张,电话机有( )部。
1
小学一年级上册数学同步试题
每节课的练习
【第一课时】 比多少
√ √
√
√
√
2
【第二课时】 比长短√
√
√
3
小学一年级上册数学同步试题
比高矮
小学一年级上册数学同步试题
【第一课时】 1~5的认识
1.写一写。
( ) ( ) ( 答案:5;4;2;3。 2.连一连。
答案:
3.涂一涂。
4
(
) )
小学一年级上册数学同步试题
答案:
4.猜一猜。
(1)这个数在3的后面,可能是几?还可能是几? (2)这个数在5的前面,有可能是几?
(3)这个数在4的前面,而且在1的后面,可能是几? 答案:(1)4或5;(2)1或2或3或4;(3)2或3。 5.摆一摆。
人教版小学一年级上册数学全套同步试题 - 图文
小学一年级上册数学同步试题
每节课的练习
1. 请你选出表示“5”的图,在图后的○里画上“☆”。
答案:
☆
2. 每人用一条毛巾,你知道每个帐篷里有几个人吗?
☆
答案:8,10。
3. 回到家里数一数。
桌子有( )张,椅子有( )张,电视机有( )台。
空调有( )台,床 有( )张,电话机有( )部。
1
小学一年级上册数学同步试题
每节课的练习
【第一课时】 比多少
√ √
√
√
√
2
【第二课时】 比长短√
√
√
3
小学一年级上册数学同步试题
比高矮
小学一年级上册数学同步试题
【第一课时】 1~5的认识
1.写一写。
( ) ( ) ( 答案:5;4;2;3。 2.连一连。
答案:
3.涂一涂。
4
(
) )
小学一年级上册数学同步试题
答案:
4.猜一猜。
(1)这个数在3的后面,可能是几?还可能是几? (2)这个数在5的前面,有可能是几?
(3)这个数在4的前面,而且在1的后面,可能是几? 答案:(1)4或5;(2)1或2或3或4;(3)2或3。 5.摆一摆。
人教版九年级上册数学课本知识点归纳
第二十一章 二次根式
一、二次根式
1.二次根式:把形如)0(≥a a 的式子叫做二次根式, “” 表示二次根号。
2.最简二次根式:若二次根式满足:①被开方数不含分母;②被开方数中不含能开得尽方的因数或因式。这样的二次根式叫做最简二次根式。
3.化简:化二次根式为最简二次根式(1)如果被开方数是分数(包括小数)或分式,先利用商的算数平方根的性质把它写成分式的形式,然后利用分母有理化进行化简。(2)如果被开方数是整数或整式,先将他分解因数或因式,然后把能开得尽方的因数或因式开出来。
4.同类二次根式:几个二次根式化成最简二次根式以后,如果被开方数相同,这几个二次根式叫做同类二次根式。
5.代数式:运用基本运算符号,把数和表示数的字母连起来的式子,叫代数式。
6.二次根式的性质
(1)
)0()(2≥=a a a )0(≥a a
(2)==a a 2
)0(<-a a
(3))0,0(≥≥?=b a b a ab (乘法)
(4))0,0(≥≥=b a b a b a (除法)
二、二次根式混合运算
1.二次根式加减时,可以把二次根式化成最简二次根式,再把被开方数相同的最简二次根式进行合并。
2.二次根式的混合运算与实数中的运算顺序一样,先乘方,再乘除
五年级上册数学假期天天练
第一天
一
3.2×6+3.2×4 0.2+0.8×0.5 4÷5 1.6÷0.5 0.2÷0.05 2.5×2.3×4 1.5÷1.5+1.5 4.7×6+4×4.7 3.6-1.2÷2.4 0.5×4÷0.5×4 二
x÷1.44=0.4 3.85+1.5x=6.1 三
工程队开凿一条长0.7千米的隧道,原来每天开凿0.024千米,开凿了15天。余下的用10天完成。平均每天应开凿多少天?
六年级同学植树276棵,比五年级植树棵数的1.5倍还多20棵,五年级植树多少棵?
第二天
一
38.5×0×0.38 0.6×0.8 3×0.9 2.5×0.4 3.6×0.4 12.5×8 50×0.04 80×0.3 1.1×9 8.08-2.68 5.546+29.38 二
6x-0.9=4.5 3.6x-x=3.25 三
圆明小学在抗洪救灾募捐活动中,五、六年级一共捐款902元,五年级有4个班