人教版英语9年级第4单元教案

九年级化学上·新课标（人）

第四单元 自然界的水

1.认识水的组成,认识电解水的实验装置,记住实验的现象和反应产物. 2.能够区分纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物. 3.理解分子、原子等概念,并掌握分子、原子的基本性质.

4.了解化学式的含义,初步掌握并运用化学语言——化学式的书写及意义. 5.知道并熟练记忆一些常见元素和根的化合价.

1.学会用分子、原子的观点解释生活中的现象和化学反应;用过滤等方法分离混合物. 2.能用化学式表示某些物质的组成,并能利用化合价推求化学式.

3.了解相对分子质量的含义,并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成.

1.培养实事求是的学习态度,保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲,发展学习化学的兴趣. 2.培养爱护环境、节约资源、关心社会、为社会作贡献的社会责任感.

本单元内容是初中化学“双基”的重要组成部分,是为学生的终生学习和将来适应现代化社会生活打好基础所必需的.所以,本单元内容对于学生十分重要,它既是今后学习的理论基础,又是必不可少的工具.

本单元内容具有化学基本概念多,化学实验

期末复习导学案 Unit9 ＆ Starter Unit3

前置复习（学生做好复习前的准备，熟记单词和句型）。

1. 表示颜色的词汇：

color : red yellow green blue black white purple brown… 2. 表示各个学科的单词以及用来描述学科的形容词：

subject：science P.E. music math Chinese geography history

English art…

description: fun/funny interesting boring difficult relaxing easy useful… 3. 周日至周六的英文单词：

day: Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 4. 询问以及回答颜色：

---What color is your jacket？---It’s black. ---What color is that s

Unit 8 I’ll help clean up the city park?

第一课时 单元分析与提示

教学目标

语言目标：

1、掌握一定量的动词短语的用法； 2、学会提供帮助的基本句型： I’d like to work outside. I’ll hope clean the city park.

I volunteer to visit the sick children in the hospital. You could give out food at a food bank. 认知目标

掌握“would like to” “hope do sth”句型，通过练习和运用加以巩固

情感目标

1、通过本单元学习使学生更加能够用所学的知识做事情和解决问题；

2、通过对本单元的学习，增强实际交际能力，培养学生为他人着想，热爱公益事业，乐于助人的优良品质。

教学重、难点

1) Would like to do sth. = would love to do sth.

I’d like to go somewhere relaxing = I’d love to go somewhere relaxing.

2) will

Unit12 You are supposed to shake hands.

重点短语词组

应该做某事be to do sth 握手

访问by 毕竟

本应该做但没做have done 餐桌礼仪table

到达at/i n 有点晚late

习惯于某事be/get to sth 习惯于做某事be/get sth

被用于做某事be sth 被用作.... Be

过去常常做某事sth 特地，不怕麻烦的做某事

使某人感到宾至如归计划做某事sth 没有理由have 注意你的行为your manners 发出噪音make (a) 做鬼脸make

自学....by on eself 在适当的时间at the time

以 .. 开始beg in 忍不住做某事can't sth 代替of 对某事随意be sth 邀请某人做某事sb sth 指向

重点短语句型讲解：

1. You should have asked what you were supposed to wear.你本应该问清楚怎么样穿才得体。中

的“ should have asked是“情态动词+现在完成时”表示过去本应该做某事，事实上没有

做，这是虚拟语气的一种表达方式。

女口：She should have gone t

Unit 8 When is your birthday?

单元整体说明

本单元主要学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法；学会运用 when 引导的特殊疑问句询问日期；学习名词所有格 ( ‘s 所有格 ) 的构成和使用。本单元围绕“谈论日期”这一话题，设计了三个任务型活动：任务一是：数字游戏，学习序数词的使用；任务二是：建立班级生日册，学习日期的表示方法；任务三是：制作个人日历，巩固日期的表达和序数词的使用。通过这三个任务型的活动使学生掌握日期询问和回答

单元知识系统 ( 树 )

When is your birthday? 一 My birthday is October tenth ．

What year were you born? I was born in 1992 ．

When is Leila's birthday? 一 Her birthday is September 5th ．

本单元总体目标

通过本单元的学习让学生掌握所学目标语言；学会日期 ( 年、月、日 ) 的表达法；在互动的交流中理解生日更多的含义并学会谈论自己、同学以及父母家人的生日：学会自己安排作息时间。

单元重难点一览

单元学情分析

本单元的主题是询问和谈论日期，围绕这一主

Unit 4 What would you do?
重点、难点、考点及疑点注释
1. What would you do if you won a million dollars? (P26)假如你赢了一百万美元，你将用它做什么？
动词win和beat 都可以表示“赢，胜”，其区别是：前者后接比赛、奖品、名声、胜利、游戏、战役等；后者接人、队。
I was very glad when the boys won the relay race.
男同学们赢得了接力赛跑，我非常高兴。
You beat me in the race, but I’ll beat you at tennis.
赛跑你胜了我，但网球我要赢你。
短语链语
win a battle打胜仗；win the war赢得战争；win a bet赌赢；win a match比赛获胜；win an election选举获胜。
2. If I were you, I’d wear a shirt and tie. (P27) 如果我是你，我就穿衬衫戴领带。
tie在这里是名词，意为“领带，带子”等。
He wore a blue tie.他打着蓝色的领带。
知识拓展
tie也可用作动词，表示“系”，“捆

简单实用,总结归纳性强

初二英语讲义Unit 4

没有抛弃人的梦想，只有抛弃梦想的人，再牛逼的梦想，也抵不住傻逼似的坚持！

翻翻翻。。。（高效学习法P111） 1. 2. 3. 4.

这个电影院有最舒服的座位。

这个小镇哪家饭店是最好的？

这家超市的东西最便宜。 靠近我家的这家商店的服务比那家好多了。

短语填空

1. The restaurant has the best service __________________ (在镇上)。 2. __________________ (欢迎来) Beijing! It is really a beautiful city.

简单实用,总结归纳性强

3. I have learned more than 200 English words ______________ (到目前为止) 4. Is there any ___________________ (新鲜食品) in the supermarket? 5. I ___________________ like noodles _____________________ (根本不)。 6. There are many good

2014年春季教学用教案

2014春人教版小学数学二年级下册单元教案

（第7-9单元）

第七单元 万以内数的认识

教材分析

教材先通过向学生介绍熟悉的体育场的容量，从而引出万以内数的认识。教材根据学生已有的经验与心理发展规律，按从易到难螺旋上升的编排原则，创设了一幅幅现实的、有数学意义的画面，让学生认识千、万，知道万位，掌握万以内数的读写法，而且懂得对于较大的数，可以一百一百或一千一千地数，它不仅是进行大数计算的基础，而且在实际生活中也有着广泛的应用，为更大的计数单位的教学打下基础。

学情分析

本单元是在学生学习了百以内数的认识的基础上进行教学的，学生已经学习了“20以内数的认识”“100以内数的认识”，掌握了百以内的计数单位名称以及它们之间的关系。能够明确“满十进一”的计数方法，并能体会数在生产、生活中应用的广泛性。本学期将认数的范围扩展到万以内。通过本单元的学习，可以为学生学习多位数的认识打好基础。在整数的认识过程中，本单元起到承上启下的重要作用。它不仅是进行大数计算的基础，而且对实际生活中也有着广泛的应用。

因为万以内的数需要大量关于数的认识的直接经验，而二年级学生的经验有限，尤其对万以内数的组成和计数单位等，学生在读、写大数时可能会出现错误，这往往

望子成龙学校欢迎你！ 勤奋、博学、笃志、感恩！ 王老师

第四单元 物质构成的奥秘 校区：_优品精__ 学生姓名：_胡梓敬__

课题1 原子的构成

一、学习目标：

1.能说出构成原子的各种粒子以及带电情况。 2.能说出原子内空间和质量分布情况。

3.知道相对原子质量表示的意义，会查相对原子质量。 二、知识梳理： 知识点1：原子的构成

1.原子是 （填“可以”、“不可以”）再分的。由于原子是 的最小

粒子，所以原子在 中不可以再分。

2.原子是由 和 构成的，原子核是由 和 构成的，构成原子的三种粒子是： （正电）、 （不带电）、 （带负电）。（注意特例：一般的氢原子无 。）由于原子核所带电量和核外电子所带的 ，因此整个原子 。

3.在原子中： 数== 数

2014年春季教学用教案

2014春人教版小学数学二年级下册单元教案

（第7-9单元）

第七单元 万以内数的认识

教材分析

教材先通过向学生介绍熟悉的体育场的容量，从而引出万以内数的认识。教材根据学生已有的经验与心理发展规律，按从易到难螺旋上升的编排原则，创设了一幅幅现实的、有数学意义的画面，让学生认识千、万，知道万位，掌握万以内数的读写法，而且懂得对于较大的数，可以一百一百或一千一千地数，它不仅是进行大数计算的基础，而且在实际生活中也有着广泛的应用，为更大的计数单位的教学打下基础。

学情分析

本单元是在学生学习了百以内数的认识的基础上进行教学的，学生已经学习了“20以内数的认识”“100以内数的认识”，掌握了百以内的计数单位名称以及它们之间的关系。能够明确“满十进一”的计数方法，并能体会数在生产、生活中应用的广泛性。本学期将认数的范围扩展到万以内。通过本单元的学习，可以为学生学习多位数的认识打好基础。在整数的认识过程中，本单元起到承上启下的重要作用。它不仅是进行大数计算的基础，而且对实际生活中也有着广泛的应用。

因为万以内的数需要大量关于数的认识的直接经验，而二年级学生的经验有限，尤其对万以内数的组成和计数单位等，学生在读、写大数时可能会出现错误，这往往