高等教育法规心得体会

高等教育法律地位

——《高等教育政策法规》读书心得

虽然经过高等教育的洗礼，但一直未从事过高校教育，

对高校教育的政策与法规知之甚少。这些日子以来，通过对《高等教育政策法规》的学习以及老师的讲解与指导，使我知道了掌握高校教育政策与法规的重要性和必要性，我国高校教育政策的特点以及高校教育方面具体的法规政策，并了解和掌握了当前的现状和热点问题。同时，通过一个个具体生动的真实案例，也使我对这些问题解决的基本思路有了较为清晰的概念和预见。这些知识，对于准备从事高等教育或教育相关工作的本人来说，具有非常重要的指导意义。 依法治教，科学办学是我国进入法治社会进行教育活动的重要准绳，在平时教学活动中的方方面面都要同国家政策与法规相联系，并注意法律―政策－道义不同层次的灵活把握，努力提高自身的认识水平和觉悟。并自觉探究新时期下教育教学改革新思路，关注国家政策法规发展方向，并同实际联系起来，为高校教育做出自己的贡献。

首先必须明确教师的权利和义务。其中，教师的权利有：教学权、科研权及学术交流权、指导评价权、按时获取报酬权、参与学校活动权、培训进修权。教师的义务有：遵纪守法、教育教学权、思想教育的义务、尊重爱护学生以及保护

学生合法权益。教师不仅享有教师的权利还应

湖北省高校新入职人员岗前培训论文

（高等教育法规概论）

学习《高等教育法规概论》的体会

工作单位：_______________________ 姓 名：_______Melo 身份证号：_______________________ 培 训 点：______湖北文理学院_____

论文评分：_________________ 评 阅 人：_________________

湖北省高等学校师资培训中心

摘 要

依法治教，科学办学是我国进入法治社会进行教育活动的重要准绳，在平时教学活动中的方方面面都要同国家政策与法规相联系，努力提高自身的认识水平和觉悟。本文是在系统学习了《高等教育法规概论》之后，结合自己的理解并联系实际对教材做出了内容整理和学习总结

关键词：学习 总结

结合实际 实践

前 言

党的十八大报告把教育作为全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标的重要内容之一，把教育放在改善民生和加强社会建设之首，提出“努力办好人民满意的教育”这个核心任务，为教育事业改革发展指明了方向。学习党的十八大精神，要深刻理解、认真对待努力办好人

学习《高等教育学》心得体会

一直以来，我都觉得教师是一个神圣而又很艰巨的职位，她起到了一个传授知识和育人的重要作用，在这个过程中，则是体现能力和价值的时候，虽然我是非师范类的学生，但是，我仍希望以后有机会可以当一下老师。记得马克斯·范梅南的著作《教学机智——教育智慧的意蕴》曾写过：我们可以将教育学定义成父母与孩子、老师与学生、祖母与孙子女在一起的某种际遇。教育学就存在于我们每天与孩子说话的情境中，教育学就存在于我们与孩子在一起的方式之中。 简言之，即成人和一个正在成长中的年轻人之间的实际活动的关系。鲜活的文字表达，不正告诉我们，教育学不是陌生的实物，不是在静谧的教科书中，不是在遥远的记忆中，她就在身边。我们，一直被教育学拥抱着。教育，孕育了教育学；教育学，反哺着教育。

教师是整个教育教学活动中的重要构成要素之一，在传统教学中，教师的角色是比较单一的，处于中心地位，以文化知识的权威出现在学生面前，过分的强调师道尊严，师生之间的关系也就是简单的茶壶和茶杯的关系。然而随着科技的发展和社会的变革、教育内容和方法的巨大变化、受教育者又是一个个富有思想和独特人格的生命体、加之教育教学活动本身的复杂性等等，就必然注定教师角色的多样性。虽然教师角色多样性已成

湖北省高校新入职人员岗前培训论文

（高等教育法规概论）

学习《高等教育法规概论》的体会

工作单位：_______________________ 姓 名：_______Melo 身份证号：_______________________ 培 训 点：______湖北文理学院_____

论文评分：_________________ 评 阅 人：_________________

湖北省高等学校师资培训中心

摘 要

依法治教，科学办学是我国进入法治社会进行教育活动的重要准绳，在平时教学活动中的方方面面都要同国家政策与法规相联系，努力提高自身的认识水平和觉悟。本文是在系统学习了《高等教育法规概论》之后，结合自己的理解并联系实际对教材做出了内容整理和学习总结

关键词：学习 总结

结合实际 实践

前 言

党的十八大报告把教育作为全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标的重要内容之一，把教育放在改善民生和加强社会建设之首，提出“努力办好人民满意的教育”这个核心任务，为教育事业改革发展指明了方向。学习党的十八大精神，要深刻理解、认真对待努力办好人

教师学习相关法律法规心得体会

大同市新荣三中 王登智

为认真贯彻执行全国人大制订通过的《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》以及上级有关部门的相关文件精神,本学期我们丰都中学通过各种不同形式,多途径,全方位地加强法制宣传教育,不断提高教师、学生自觉学法、懂法、守法意识及运用法律维护自身合法权益的能力。把法制教育视为学校全面素质教育的一个重要内容,抓紧、抓实、抓好.。学法培训活动的开展，使全体教职工受到了良好的法律法规教育，收到了很好的学习效果。

在这次活动中，我们学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《环境保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规等。通过学习，使学校教师进一步提高了自己的法律意识，增强了师生的法治观念和法律素质。我在学习中也收益非浅、感触颇多，下面就个人学习所得谈几点体会：

一、教师要爱国守法

我们教师是教育过程中的主导力量，更应学法、知法、

守法、用法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法执教的

2016年广西高等学校教师资格理论考试 《高等教育法规概论》学科考试大纲与说明

一、考试性质及目的 （一）考试性质

高等学校教师资格制度是我国针对高等学校教师行业的职业准入实行的一项职业资格认定的制度，它对于规范高等学校教师任用标准，加强高等学校教师职业专业化，提高高等学校教育质量都具有重要的意义。

广西高等学校教师资格理论考试是广西教育行政部门组织领导、广西招生考试院负责实施的职业资格认定考试，考试结果将成为申请认定高校教师资格的条件之一。 （二）考试目的

通过本学科的考试，考查高校教师资格申请人对高等教育教学相关的教育法律制度、法律规则的掌握，以及运用教育法律法规处理实际问题的基本能力。进而使申请人形成良好的教育法律意识，在教育教学过程中依法施教，维护自己的合法权益，从而全面落实依法治国要求，大力推进依法治校，建设现代学校制度。

二、命题依据和原则 （一）命题依据

1

根据《高等教育法规概论学科考试大纲及说明》，结合我区高校新入职教师的实际情况进行命题。

（二）命题原则

1．导向性原则。反映高校教师专业化发展要求，引导考生职前准备，充分发挥教师资格理论考试的导向作用，促进考生学习掌握教育法律法规知识，养成现代教师应该具备的法律素养。

高等教育法规概论试题（1）

一、单项选择题（每题1.5分，共30分）

1.教育行政法规是由（ C ）制定和发布的有关教育的规范性文件。 A.全国人民代表大会 B.全国人民代表大会常务委员会 C.国务院 D.教育部 53，5，1或52最后一行

2.我国《教育法》规定，国家在受教育者中进行（ B ）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。

A.传统文化 B.爱国主义、集体主义、社会主义 C.知识与技能 D.讲文明礼貌 74，2，1

3.我国《教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（ C），培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。

A.传授专业知识 B.传授实验技能 C.教书育人 D.为人师表 117，2，2

4.教师的平均工资水平应当（ D ）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。 A.低于 B.高于 C.同等于 D.不低于或者高于 143，1，2

5.在我国教育法系中，居于第一层次的法是（ C ）。

A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《

高等教育法规概论试题（1）

一、单项选择题（每题1.5分，共30分）

1.教育行政法规是由（ C ）制定和发布的有关教育的规范性文件。 A.全国人民代表大会

B.全国人民代表大会常务委员会 C.国务院 D.教育部

2.我国《教育法》规定，国家在受教育者中进行（ B ）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。 A.传统文化

B.爱国主义、集体主义、社会主义 C.知识与技能 D.讲文明礼貌

3.我国《教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（ C ），培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。 A.传授专业知识 B.传授实验技能 C.教书育人 D.为人师表

4.教师的平均工资水平应当（ D ）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。 A.低于 B.高于 C.同等于 D.不低于或者高于

5.在我国教育法系中，居于第一层次的法是（ C ）。 A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国高等教育法》 C.《中华人民共和国教育法》 D.《中华人民共和国职业教育法》

6.高等学校的教师的聘任，应当遵循（ D ）的原则，由高等学校的校长与受聘教师签订

论 教 育 公 平

湖北医药学院附属随州医院 祝 波

摘要 ：教育公平不是绝对的公平而是相对的公平，实现教育公平对社会和谐发展有着深远的意义。造成教育不公平现象的成因有很多。为推动教育公平，应制定相关的法律政策作为实现教育公平的保障，并且增加政府投入，改革资源配置模式，改善评价体系，创立新的公平观。

关键词：教育公平 内涵 成因 教育公平策略

1. 教育公平的内涵

教育的理想是实现公平。教育公平是指使每个受教育者都能得到公平的对待。但是，由于经济、社会、文化条件千差万别，地区之间、城乡之间、各类各级教育机构之间，会存在某种失衡，这种现象在任何国家都难以避免，教育不公平的现象不可能逾越社会发展阶段而超前得到彻底解决。我国现阶段的教育公平只能是义务教育阶段的入学机会均等，在非义务教育阶段，只能是不平等条件下的某种尺度上的平等。教育权利和机会不可能绝对平均地被人人所享有。追求绝对的公平是不现实的，也是不可能的。即使实现了教育机会、权利的绝对公平，因个人的智力、能力、机遇等原因，教育的结果还是有差异的。入学机会、就学条件相同并不代表所有人都能得到同样的成功。联合国教科文组织国际教育发展委员会在《学会生存——教育世界的今天和明天》中认为，教育最终的目的是最

【判断题】《中华人民共和国教育法》的颁布实施，标志着我国教育法制建设进入崭新的发展时期 【答案】对

【判断题】社会民众的教育法律意识通常是一个国家教育法律状况的总反映 【答案】对

【判断题】教育的法律法规在追求稳定性的同时，还要保证适用性 【答案】对

【判断题】制定、认可均是法律产生方式 【答案】对

【判断题】涉及到人的思想、认识信仰等方面的社会关系，法律无法也没必要进行调整

【答案】对

【判断题】法通过义务性规范来进行非确定性指引 【答案】错

【判断题】法律上讲的权利就是普遍意义上的人的权利，即人权 【答案】错

【判断题】普及法律知识的重点是国家公务人员，因为依法治国的主体是国家公务人员

【答案】错

【判断题】对普通公民，普及法律知识的目的不仅是要让每个公民知法守法，更重要的是让广大公民学会运用法律的武器维护自己的合法权益 【答案】对

【判断题】教育法规的调整对象是教育社会关系，即在教育活动中人们之间发生的各种社会关系 【答案】对

【判断题】宪法在一个国家内是高于任何组织的章程的，因为它是国家的根本法，具有最高的法律效力 【答案】对

【判断题】在中国特色社会主义法律体系中，宪法居于核心和统帅地位 【答案】对

【判断题