光的本性是

光 的 本 性

一:光的干 涉

1.现象：符合一定条件的相干光在相遇时出现了稳定相间的加强区域和减弱区域． 2.相干条件：两束光________相同，_______一致，_______恒定(步调差恒定). 3．双缝干涉：(杨氏双缝实验)

(1)光的干涉现象中,产生明条纹的条件__________________________________, 产生暗条纹的条件____________________________________________.

(2)图象特点：中央为_____条纹(明、暗),两边等间距的对称分布着明暗相间 条纹.如果用白光做干涉实验,则产生_________________.

(3)光的干涉现象证明了________________________________________. (4)双缝干涉现象的应用:求波长或频率. 根据公式?x?L?得波长λ=___________,其中ΔX 是__________________; d图1-1

L是__________________;d_______________. 4.薄膜干涉(等厚干涉)

⑴相干光源的由来：利用薄膜(如肥皂泡液膜)前后两表面

专题二十五 光的本性

雷区扫描

本部分常见的失分点有：

1.对光的干涉、衍射现象及其应用问题分析不清.

2.光电效应及其应用、光谱分析等基础知识掌握不牢固、不准确.

造成失误的根本原因是平时基础不扎实，对一些现象死记硬背，不做深刻的理解. 排雷示例

例1.（2001年全国理综）市场上有种灯具俗称“冷光灯”，用它照射物品时能使被照物品处产生的热效应大大降低，从而广泛地应用于博物馆、商店等处.这种灯降低热效应的原因之一是在灯泡后面放置的反光镜玻璃表面上镀一层薄膜（例如氟化镁），这种膜能消除不镀膜时玻璃表面反射回来的热效应最显著的红外线.以λ表示此红外线的波长，则所镀薄膜的厚度最小应为

A.

111λ B.λ C.λ D.λ 842雷区探测

本题考查薄膜干涉的应用. 雷区诊断

该灯后面放置的反光镜玻璃表面镀有的薄膜和照相机镜头上的增透膜是一样的作用，增强透射光，减少反射光从而使被照物体温度不会显著升高，其根本的原因是从膜的前表面和后表面反射回来的路程差等于

??的奇数倍时，反射光会干涉相消.故薄膜最小厚度为. 24正确解答 B

例2.（2001年上海）A、B两幅图是单色光分别入射到圆

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光的波动性(光的本性) 一、光的干涉现象

两列波在相遇的叠加区域，某些区域使得“振动”加强，出现亮条纹；某些区域使得振动减弱，出现暗条纹。振动加强和振动减弱的区域相互间隔，出现明暗相间条纹的现象。这种现象叫光的干涉现象。

二、产生稳定干涉的条件：

两列波频率相同，振动步调一致(振动方向相同)，相差恒定。两个振动情况总是相同的波源，即相干波源 1.产生相干光源的方法（必须保证?相同）。 ⑴利用激光 (因为激光发出的是单色性极好的光)；

⑵分光法(一分为二)：将一束光分为两束频率和振动情况完全相同的光。(这样两束光都来源于同一个光源,频率必然相等) ．．．．．．．下面4个图分别是利用双缝、利用楔形薄膜、利用空气膜、利用平面镜形成相干光源的示意图 点(或缝)光源分割法：杨氏双缝(双孔)干涉实验；利用反射得到相干光源：薄膜干涉 利用折射得到相干光源：

Sa c S

1 SS / d b

2．双缝干涉的定量分析

如图所示，缝屏间距L远大于双缝间距d，O点与双缝S1和S2等间距，则当双缝中发出光同时射到O点附近的P点时，

两束光波的路程差为 δ=r2－r1；由几何关系得：r1=L+(x－考虑

人以群分，物以类聚”，每个人都有自己的交际圈。朋友，就是自己的坚强后盾。若融其中，便有其说。

我小时的孤僻兴许很多人并不知晓。小学两年时一直都独来独往，似乎成了一个不起眼的废物，无人关心，无人在意。在他们看来，我只是一个把人拒之千里高高在上的班长罢了，却不知道我当时是多么渴望友谊，就如同关在笼子里的鸟儿，一次次地渴望飞上蓝天，又一次次的失望而归。

转折点是发生在三年级时。那一天，阳光格外刺眼，如一把利剑从窗口刺入，打在我们身上，使我们愈发烦躁不安。我坐在窗边，本着众乐乐不如独乐乐”的高傲思想，孤独地拿起笔做题。做着做着，我便不耐烦了，拿起自己的三角板，再将食指穿进中间的圆圈里，用无名指旋转着三角板。我似乎玩得不亦乐乎。可玩着玩着，手就卡在了里面，待我反应过来时，手已经严严实实地卡住了。我拽着三角板的一角，一边拽一边向同桌投去求助的眼光。同桌在看书，根本没有注作文意我。我生拉硬拽都无济于事，三角板在指关节那儿卡住了，一拉，就火撩火撩的疼。我环视着四面八方，希望有人能注意到我。在这个时候，我终究不得不放下所谓的孤僻，向同学向班级乃至向全世界敞开了心的大门希望有人来帮助我。

班长，怎么了？”我用痛苦的表情地望着后面的同

钱的书名叫货币，本是人类社会发展到一定阶段的产物。其实就钱的本质来说，它并没有善恶之分，只是不同的人使用了它，才显得钱似乎也有了善恶。善款与不义之财大抵就是因为使用或获得的方式不一样，才有了这样的称呼。 但是钱却能折射出人的本性。

《史记。货殖列传》中说，天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。我理解的意思是，社会上的人所有的活动，皆和利有关系，或者说，皆和钱发生联系。人的本性正是在与钱的接触中淋漓尽致地表现了出来。

有些人有钱但不爱钱，至少不会把钱看得非常重要。《水浒传》中的宋江就因为经常乐善好施，才获得了“及时雨”的美名；香港的邵逸夫老先生堪称现世疏财的典范，全国到处都有他援建的学校，他为大陆的教育事业做出了杰出的贡献。在四川汶川发生大地震后，又捐出1亿港币，更是彰显了一个中国人“一方有难、八方支援”团结友爱的中华传统美德。这些人有钱但不爱钱，把世事想得很开，活得很明白，也活得很自在，活得很受大家的尊重和敬仰；还有些人是虽然没钱，但也不会把钱串在肋子上使，虽然平时是节俭有度，但是在大众场合却是“穷大方”，吃饭争着付饭前，打的挣着付车钱；有些人是虽然很有钱，但是却十分吝啬，就像人们比喻的糖公鸡，不仅不会舍给别人一

第二节 光的本性

【考点透视】

一、考纲指要

1．光的本性学说的发展简史。 （I）

2．光的干涉、双缝干涉、薄膜干涉，双缝干涉的条纹间距语波长的关系。 （I）

3．光的衍射、光的偏振 （I）

4．光谱和光谱分析。红外线、紫外线、X射线、γ射线以及他们的应用.光的电磁本性.电磁波谱。 （I）

5．激光的特性及应用。 （I）

二、命题落点

1．双缝干涉产生明暗条纹的条件，条纹间距与哪些因素有关。如例1。

2．伦琴射线管的结构原理。如例2。

3．对爱因斯坦光电效应方程EK= hν-W的理解及应用。例3。

4．光电管与爱因斯坦光电效应方程的应用。如例4。

【典例精析】

例1．在双缝干涉实验中，以白光为光源，在屏上观察到彩色干涉条纹，若在双缝中的一缝前放一红色滤光片（只能透过红光），另一缝前放一绿色滤光片（只能透过绿

钱的书名叫货币，本是人类社会发展到一定阶段的产物。其实就钱的本质来说，它并没有善恶之分，只是不同的人使用了它，才显得钱似乎也有了善恶。善款与不义之财大抵就是因为使用或获得的方式不一样，才有了这样的称呼。 但是钱却能折射出人的本性。

《史记。货殖列传》中说，天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。我理解的意思是，社会上的人所有的活动，皆和利有关系，或者说，皆和钱发生联系。人的本性正是在与钱的接触中淋漓尽致地表现了出来。

有些人有钱但不爱钱，至少不会把钱看得非常重要。《水浒传》中的宋江就因为经常乐善好施，才获得了“及时雨”的美名；香港的邵逸夫老先生堪称现世疏财的典范，全国到处都有他援建的学校，他为大陆的教育事业做出了杰出的贡献。在四川汶川发生大地震后，又捐出1亿港币，更是彰显了一个中国人“一方有难、八方支援”团结友爱的中华传统美德。这些人有钱但不爱钱，把世事想得很开，活得很明白，也活得很自在，活得很受大家的尊重和敬仰；还有些人是虽然没钱，但也不会把钱串在肋子上使，虽然平时是节俭有度，但是在大众场合却是“穷大方”，吃饭争着付饭前，打的挣着付车钱；有些人是虽然很有钱，但是却十分吝啬，就像人们比喻的糖公鸡，不仅不会舍给别人一

篇一：比的基本性质 习题

比的基本性质练习题

1、填一填

（1）4÷5＝（ ）÷（ ）＝

（2）16:12＝（16÷□）:（12÷□）＝4:3

(3) 分米: 米的比值是（ ），化成最简整数比是（ ）。

（4）六（1）班有45名同学，共买了225本练习本。练习本的总数与人数的比是（ ），化成最简整数比是（ ）。

（5）甲、乙两个数的比值是 ，如果乙数除以3，要使比值不变，那么甲数（ ）。

（6）甲、乙两个数的比值是0.36，如果甲数乘以5，要使比值不变，那么乙数（ ）。

（7）甲、乙两个数的比值是 ，如果甲、乙两数都乘4，那么比值是（ ）。

（8）甲、乙两个数的比值是6，如果甲、乙两数都除以6，那么比值是（ ）。

2、化简下面各比

13:26 18:45 ： ： 0.375:0.25 0.8：0.05

商店运来的苹果箱数是运来梨的1.6倍，写出苹果箱数和梨箱3、

数的比，并化简。

4、汽车每小时行驶72千米，火车每小时行驶120千米，写出汽车速度与火车速度的比，并化简。

5、某工厂工人数占全厂职工总数的 ，技术人员人数占全厂职工总数的 ，其余的是干部。写出这个工厂的工人、技术人员和干部人数的比。

6、某班学生人数在40到50人之间，男生人数和女生人数的比是5:6。这个班的男生

会有那么一个人，在雨中撑一把黑色的大伞，等待我从教室里跑出来，乖乖躲进他的怀里，大手拉着小手，一起回家，又习惯性地把伞我这边挪。

四年级的一个下午，我心情低落地回到家里。但又不敢表现出，只好装没事。因为我的英语考差了。

吃过晚饭后，我默默地回到了房间，不想被发现却还是被发现了。爸爸问我：宝贝，怎么了？”我不说也得说了。我慢慢悠悠地在书包里，翻着那张考了86分的英语试卷。然后一边哭一边拿着试卷说：我这次考差了，只考了86分。”我不敢直视爸爸的眼神，因为我怕作文他会骂我打我。我双手在不停地互掐，脚趾也害怕地卷了起来。而爸爸却没有骂我打我，他把我的试卷铺平，放在桌子上，然后拿草稿纸，一题一题地给我讲。我看到爸爸这样，我也不哭了，静静地听爸爸讲。等讲完题后已经11：36了。爸爸走之前和我说：女儿，考差了不要灰心，只要下次再努力一点，你一定就可以考好的。”我含着眼泪，向爸爸点了点头。

而爸爸帮我讲完题，还要继续工作。我在心里静静地为考试做反思，立下誓言，以后一定要孝顺爸爸。爸爸，你就是我生命中的一束光，照亮我前行的道路！

惬意的午后，静坐遐思。推开窗，便有一股暖意扑面而来。品茗茗清香，抬头怅望天空，却见无数晶莹的碎片，来不及躲闪，看到了一个个美丽的故事

你像一粒粒尘埃，飘拂在人满却不为患的病房里，随处可见的身影，纯白的衣衫在走廊、房间里来回穿梭着，无怨无悔任劳任怨。即使再疲倦，也依然会看到那和蔼可亲的笑容，那笑容真甜，真美。我因阑尾炎住院了，同病房有嗷嗷的小孩，也有耄耋的老人，八个人的房间有时挤满了探望的人们。你不顾嘈杂，安抚着哭闹的小孩，叫不怕疼，给他讲故事。在我的病床旁，是一位半身不遂的老爷爷，不知什么原因，竞无一人陪伴，只有你似女儿样，不仅为他端屎倒尿，还安慰老人要积极配合治疗，乐观向上。那一刻，我感动得泪眼蒙蒙，望着忙碌的你，一会儿拔针，一会儿换药，脚不沾地地疾驰着，丝毫不见怠慢的情绪。即使看作文到你，有时会不停地揉着腰间，但依然不曾看到你，停歇下劳累的步伐。

虽然，你是一粒尘埃，一粒微小的几乎让人看不见的尘埃，但你散发的光芒，却感染着每一个人。

踏出病房门槛，见光荣榜上有你的名字。你的踏实肯干，铸就了你的成功。照片上的你灿烂地笑着，让我为你鼓掌喝彩。你，一名普通的护士，一个普通的医务工作者。你没有教师职业那么高尚，桃李满天下；你没有环卫工人那样受人爱戴讴歌