经济学基础财产制度教案

经济学基础2016年下学期测试卷1

剩余时间 : 104分 : 59秒

1. ( 单选题 ) 工资率变动的替代效应是指工资率变动对于劳动者消费闲暇与收入之间的替代所产生的影响。(A )(本题3.0分)(本题3.0分)

A、 正确 B、 错误

2. ( 单选题 ) 限制和禁止进口的关键措施是( )。(本题3.0分)

68、 D 、降低汇率 A、 B 、优惠税率 C、 保护政策

3. ( 单选题 ) 在充分就业下厂商出现了未计划的存货,产品卖不出去,从而解雇工人减少生产是(D )。(本题3.0分)

A、 通货膨胀 B、 通货紧缩

C、 通货膨胀缺口 D、 通货紧缩缺口

4. ( 单选题 ) 根据简单国民收入决定理论,如果投资增加150亿元,边际消费倾向为0.8,则收入水平将增加(C )。(本题3.0分)

A、 190亿元 B、 150亿元 C、 750亿元 D、 120亿元

5. ( 单选题 ) 在资本的边际效率既定时,经济中投资的数量取决取于( )。(本题3.0分)

A、 储蓄 B、 收入 C、 利息率

D、 厂商对未来的预期

6.

经济学基础2016年下学期测试卷1

剩余时间 : 104分 : 59秒

1. ( 单选题 ) 工资率变动的替代效应是指工资率变动对于劳动者消费闲暇与收入之间的替代所产生的影响。(A )(本题3.0分)(本题3.0分)

A、 正确 B、 错误

2. ( 单选题 ) 限制和禁止进口的关键措施是( )。(本题3.0分)

68、 D 、降低汇率 A、 B 、优惠税率 C、 保护政策

3. ( 单选题 ) 在充分就业下厂商出现了未计划的存货,产品卖不出去,从而解雇工人减少生产是(D )。(本题3.0分)

A、 通货膨胀 B、 通货紧缩

C、 通货膨胀缺口 D、 通货紧缩缺口

4. ( 单选题 ) 根据简单国民收入决定理论,如果投资增加150亿元,边际消费倾向为0.8,则收入水平将增加(C )。(本题3.0分)

A、 190亿元 B、 150亿元 C、 750亿元 D、 120亿元

5. ( 单选题 ) 在资本的边际效率既定时,经济中投资的数量取决取于( )。(本题3.0分)

A、 储蓄 B、 收入 C、 利息率

D、 厂商对未来的预期

6.

经济学基础教案 适用班级：学 期：任课教师: 所在系部：商贸系编写时间：14级金融事务班 2014-2015第一学期雪狼狐

2014/9/1

本课程安排

一、本课程目的与要求

通过本课程的学习，一方面使学生掌握现代西方微观经济学和宏观经济学的基本概念、基本原理和基本方法，理解现代市场经济运行的一般规律和政府干预经济生活的必要性及其方法，为进一步学习财经类的专业课程及将来从事经济工作奠定基础；另一方面使学生能分析和运用现代经济学知识，即根据实际情况有分析地把这些知识运用于实际工作中。

二、学习要求

1、上课时间不足三分之一课时者取消考试资格，成绩以0分计

2、课程成绩=由平时成绩（作业+考勤）+期中末考试成绩+期末考试成绩 三、本课程参考资料

1、梁小民．《西方经济学教程》．中国统计出版社，1998 2、周惠中．《微观经济学》．上海人民出版社，1997

3、宋承先．《现代西方经济学》（微观经济学）．复旦大学出版社，1997，第2版（该书配套有习题集）

4、[美] 萨缪尔森，诺德豪斯著．《经济学》．萧琛等译．华夏出版社，1999，第16版 5、高鸿业.《西方经济学》（微观+宏观）中国经济出版社 6、欧阳明，袁志刚．《宏观经济学》． 上海

《经济学基础》课程（11高本会计/国贸） 期末考试复习

一、考试题型、分数比例

名词解释题16分、简答题32分、填表题10分、读图题10分、作图题10分、计算题10分、案例分析题12分 （开卷笔试） 二、知识要点

第1章：生产要素的基本类型。资源的稀缺性。资源配置的基本问题。市场经济制度。

第2章：支持价格的含义。限制价格的含义。

第3章：需求价格弹性的计算及其对总收益的影响。

第4章：边际效用递减规律的基本内容及其理由（含坐标图）。用无差异曲线和消费可能线分析消费者均衡（含坐标图）。

第5章：各类产量的变动规律（含坐标图）。产量最大值的判断、意义。规模经济的含义。

第6章：机会成本的含义。各类短期成本变量的变动规律（含坐标图）。成本最小值的判断、意义。

第7章：各类短期成本变量、收益变量、利润的的关系及计算公式。厂商盈亏情况的辨别。

第8章：劳动力市场及工资的形成机制（含坐标图）。

第11章：IS-LM模型的含义及其运用（含坐标图）。AD-AS模型的含义及其运用（含坐标图）。乘数原理的含义。菲利普斯曲线的含义。充分就业的含义。 第12章：财政政策的含义、类型、运用。货币政策的含义、类型、运用。 第13章：加速原理的含义。

第14章：汇率升值

《经济学基础》课程（11高本会计/国贸） 期末考试复习

一、考试题型、分数比例

名词解释题16分、简答题32分、填表题10分、读图题10分、作图题10分、计算题10分、案例分析题12分 （开卷笔试） 二、知识要点

第1章：生产要素的基本类型。资源的稀缺性。资源配置的基本问题。市场经济制度。

第2章：支持价格的含义。限制价格的含义。

第3章：需求价格弹性的计算及其对总收益的影响。

第4章：边际效用递减规律的基本内容及其理由（含坐标图）。用无差异曲线和消费可能线分析消费者均衡（含坐标图）。

第5章：各类产量的变动规律（含坐标图）。产量最大值的判断、意义。规模经济的含义。

第6章：机会成本的含义。各类短期成本变量的变动规律（含坐标图）。成本最小值的判断、意义。

第7章：各类短期成本变量、收益变量、利润的的关系及计算公式。厂商盈亏情况的辨别。

第8章：劳动力市场及工资的形成机制（含坐标图）。

第11章：IS-LM模型的含义及其运用（含坐标图）。AD-AS模型的含义及其运用（含坐标图）。乘数原理的含义。菲利普斯曲线的含义。充分就业的含义。 第12章：财政政策的含义、类型、运用。货币政策的含义、类型、运用。 第13章：加速原理的含义。

第14章：汇率升值

《经济学基础》期末考试试卷

注 意 事 项

1、考试时间：90分钟。

2、请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、学籍号和所在班级的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。

题 号 分 值 得 分 一 20 二 20 三 20 四 24 五 4 六 12 总 分 100

班级： 学籍号： 姓名：

一、单项选择题(共20题，每题1分，计20分，四个选项中只有一个正确答案)

1、从经济科学的角度说，人们进行的物质资料生产活动，是个连续不断的过程，包括的四个环节，依次为( )

A：生产 分配 交换 消费 B：分配 生产 交换 消费 C：交换 消费 分配 生产 D：消费 分配 生产 交换

2、对社会主义经济起主导作用的是：( )

A：个体经济 B集体经济 C：国有经济 D：外资经济 3、货币的本质是：( )

A：商品 B金银等 C：充当中介 D：一般等价物

4、假如一家德国企业来

《经济学基础》期末考试试卷

注 意 事 项

1、考试时间：90分钟。

2、请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、学籍号和所在班级的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。

题 号 分 值 得 分 一 20 二 20 三 20 四 24 五 4 六 12 总 分 100

班级： 学籍号： 姓名：

一、单项选择题(共20题，每题1分，计20分，四个选项中只有一个正确答案)

1、从经济科学的角度说，人们进行的物质资料生产活动，是个连续不断的过程，包括的四个环节，依次为( )

A：生产 分配 交换 消费 B：分配 生产 交换 消费 C：交换 消费 分配 生产 D：消费 分配 生产 交换

2、对社会主义经济起主导作用的是：( )

A：个体经济 B集体经济 C：国有经济 D：外资经济 3、货币的本质是：( )

A：商品 B金银等 C：充当中介 D：一般等价物

4、假如一家德国企业来

劳动经济学教案

第一章 导 论

教学目的 通过教学，使学生懂得劳动经济学产生的时间、研究对象、研究方法及学习的重要性。

教学重点 研究对象和方法

教学方法 讲授 课时安排 2课时

第一节

劳动经济学的产生

劳动经济学产生于20世纪20年代的美国。1925年，布卢姆的《劳动经济学》的出版，标志着劳动经济学的问世。

劳动经济学是伴随着劳动市场出现、发展而逐渐形成的一个经济学的分支。从市场经济国家的历史来看，工业革命后，产生了雇佣劳动，以及在雇佣劳动条件下的劳动力供给、企业对劳动力的需求等劳动经济的问题。随着资本主义生产方式的产生和发展，劳资雇佣关系扩展到社会生活的各个领域。雇佣劳动所产生的诸如工资、失业、劳动时间、劳动条件、工伤事故与职业病、妇女与童工劳动、劳资谈判、罢工等问题日益突出，劳动市场上的各类问题不断涌现，促使社会科学工作者，特别是经济学家对此进行深入的思考。埃利·理查德1886年出版了《美国劳工运动》一书，他分析了工会在劳动市场、劳动条件的决定方面的作用，开创了对劳动市场现象进行制度与组织分析的先河。19世纪20年代的美国劳动市场日趋成熟。1925年出版了布卢姆的《劳动经济学》，这是历史上第一本正

教案 工资

教学目的和要求：

通过本章的学习使学生明白相关工资理论、工资水平、工资差别、薪酬制度设计等内容。 重点和难点：

重点工资差别，难点薪酬制度设计。 学时分配：

3课时。

教学内容与板书设计：

第一节 工资概述 一、工资的分类与本质

1.工资的分类：实物工资与货币工资、名义工资与实际工资、广义工资与狭义工资

2.工资的本质：雇佣劳动的报酬 3.工资的职能：补偿、激励、调节、效益 第二节 工资理论的产生和发展 一、工资决定理论 1.维持生存工资理论 2.工资基金理论 3.边际生产力工资理论 4.均衡工资理论 5.集体谈判工资理论 马克思的工资理论 二、工资差别理论 1.职业工资差别

2.人力资本差别理论 三、效率工资理论

第三节 工资水平

一、与工资有关的几个概念：工资率、工资、劳动报酬、收入。 二、确定工资水平的实际因素 三、货币工资和实际工资

第四节 工资差别

一、工资差别的概念

二、工资差别按成因划分的类型

1、 补偿性工资差异 2、 竞争性工资差异 3、 垄断性工资差异

第五节 薪酬制度设计

一、厂商与员工之间的委托代理关系 二、薪酬制度设计

（一）工资形式的概念：计时工资、计件工资、奖金、津贴。 （二）计时工资与计件工

劳动经济学教案

第一章 导 论

教学目的 通过教学，使学生懂得劳动经济学产生的时间、研究对象、研究方法及学习的重要性。

教学重点 研究对象和方法

教学方法 讲授 课时安排 2课时

第一节

劳动经济学的产生

劳动经济学产生于20世纪20年代的美国。1925年，布卢姆的《劳动经济学》的出版，标志着劳动经济学的问世。

劳动经济学是伴随着劳动市场出现、发展而逐渐形成的一个经济学的分支。从市场经济国家的历史来看，工业革命后，产生了雇佣劳动，以及在雇佣劳动条件下的劳动力供给、企业对劳动力的需求等劳动经济的问题。随着资本主义生产方式的产生和发展，劳资雇佣关系扩展到社会生活的各个领域。雇佣劳动所产生的诸如工资、失业、劳动时间、劳动条件、工伤事故与职业病、妇女与童工劳动、劳资谈判、罢工等问题日益突出，劳动市场上的各类问题不断涌现，促使社会科学工作者，特别是经济学家对此进行深入的思考。埃利·理查德1886年出版了《美国劳工运动》一书，他分析了工会在劳动市场、劳动条件的决定方面的作用，开创了对劳动市场现象进行制度与组织分析的先河。19世纪20年代的美国劳动市场日趋成熟。1925年出版了布卢姆的《劳动经济学》，这是历史上第一本正