母亲河长江教学设计
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黄河,母亲河教学设计
《黄河，母亲河》综合实践课教学设计
寿光市建桥学校 李会云
一、活动目标：
1. 了解黄河的发源、历史，感受黄河文明。
2. 指导学生利用网络，通过百度搜集、整理、筛选资料的方法。 3. 增强合作意识，学会自主、合作学习。 4. 关注母亲河，加强环保意识，激发爱国热情。 二、课前准备
学生分成 “地形环境组”、“黄河历史组”“黄河故事组”、“黄河诗词组”、“黄河现状组” “保卫黄河组”六个小组，分别上网或以其他方式收集相关资料。
请同学们根据自己选择的重点，筛选、整理、加工所收集的资料，形成文稿或者制作成幻灯片，准备参加讨论在小组或全班交流。 三、活动过程
（一）导课 这节课我们进行综合性学习《黄河，母亲河》 二、展示活动目标
学生读活动目标。
三、各小组依次展示搜集整理的资料。
（一） “地形环境”小组的代表介绍探寻黄河的情况 地理组代表利用网络展示搜索成果（地理环境、流域慨况）
（1） 黄河源头 黄河发源于青藏高原巴颜喀（ka）拉山北麓(lu)海拔4500米的约古宗列盆地。
流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区，注入渤海，全长5464公里，流域面积75万平方公里 九曲黄河：黄
黄河,母亲河教学设计
《黄河，母亲河》综合实践课教学设计
寿光市建桥学校 李会云
一、活动目标：
1. 了解黄河的发源、历史，感受黄河文明。
2. 指导学生利用网络，通过百度搜集、整理、筛选资料的方法。 3. 增强合作意识，学会自主、合作学习。 4. 关注母亲河，加强环保意识，激发爱国热情。 二、课前准备
学生分成 “地形环境组”、“黄河历史组”“黄河故事组”、“黄河诗词组”、“黄河现状组” “保卫黄河组”六个小组，分别上网或以其他方式收集相关资料。
请同学们根据自己选择的重点，筛选、整理、加工所收集的资料，形成文稿或者制作成幻灯片，准备参加讨论在小组或全班交流。 三、活动过程
（一）导课 这节课我们进行综合性学习《黄河，母亲河》 二、展示活动目标
学生读活动目标。
三、各小组依次展示搜集整理的资料。
（一） “地形环境”小组的代表介绍探寻黄河的情况 地理组代表利用网络展示搜索成果（地理环境、流域慨况）
（1） 黄河源头 黄河发源于青藏高原巴颜喀（ka）拉山北麓(lu)海拔4500米的约古宗列盆地。
流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区，注入渤海，全长5464公里，流域面积75万平方公里 九曲黄河：黄
黄河，母亲河教学设计
《黄河，母亲河》综合实践课教学设计
寿光市建桥学校 李会云
一、活动目标：
1. 了解黄河的发源、历史，感受黄河文明。
2. 指导学生利用网络，通过百度搜集、整理、筛选资料的方法。 3. 增强合作意识，学会自主、合作学习。 4. 关注母亲河，加强环保意识，激发爱国热情。 二、课前准备
学生分成 “地形环境组”、“黄河历史组”“黄河故事组”、“黄河诗词组”、“黄河现状组” “保卫黄河组”六个小组，分别上网或以其他方式收集相关资料。
请同学们根据自己选择的重点，筛选、整理、加工所收集的资料，形成文稿或者制作成幻灯片，准备参加讨论在小组或全班交流。 三、活动过程
（一）导课 这节课我们进行综合性学习《黄河，母亲河》 二、展示活动目标
学生读活动目标。
三、各小组依次展示搜集整理的资料。
（一） “地形环境”小组的代表介绍探寻黄河的情况 地理组代表利用网络展示搜索成果（地理环境、流域慨况）
（1） 黄河源头 黄河发源于青藏高原巴颜喀（ka）拉山北麓(lu)海拔4500米的约古宗列盆地。
流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区，注入渤海，全长5464公里，流域面积75万平方公里 九曲黄河：黄
《黄河，母亲河》教学设计1
《黄河，母亲河》教学设计1
一、导语（１分钟）
（大屏幕：以澎湃汹涌的黄河为背景展示出课题《黄河，母亲河》及任课教师）
“一把黄土塑造千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”可以说，只要是中国人，就没有不知道黄河的。这条奔腾不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出光辉灿烂的华夏文明。今天，就让我们作一次黄河文化的巡礼，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情。本节课继续进行综合性学习《黄河，母亲河》。
（示意大屏幕上课题）
二、听配音乐、配实景诗朗诵（４分钟）
１、教师导入：第６课我们学习了由光未然作词，冼星海作曲的《黄河大合唱》组诗，第二部《黄河颂》，把书翻到４３页。
当抗日烽火燃遍中国大地，雄奇壮丽的山河，英勇抗敌的战士，使作者感受到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。于是，他向着黄河母亲唱出了豪迈的颂歌。
２、欣赏配乐诗朗诵：《黄河颂》：
（在“黄河颂”音乐声中浑厚男高音声情并茂地朗读。大屏幕上背景是动态的黄河实景：黄河滚滚，惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；支流纵横，浊流婉转，结成九曲连环；一泻万丈，浩浩荡
《黄河，母亲河》教学设计1
《黄河，母亲河》教学设计1
一、导语（１分钟）
（大屏幕：以澎湃汹涌的黄河为背景展示出课题《黄河，母亲河》及任课教师）
“一把黄土塑造千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”可以说，只要是中国人，就没有不知道黄河的。这条奔腾不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出光辉灿烂的华夏文明。今天，就让我们作一次黄河文化的巡礼，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情。本节课继续进行综合性学习《黄河，母亲河》。
（示意大屏幕上课题）
二、听配音乐、配实景诗朗诵（４分钟）
１、教师导入：第６课我们学习了由光未然作词，冼星海作曲的《黄河大合唱》组诗，第二部《黄河颂》，把书翻到４３页。
当抗日烽火燃遍中国大地，雄奇壮丽的山河，英勇抗敌的战士，使作者感受到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。于是，他向着黄河母亲唱出了豪迈的颂歌。
２、欣赏配乐诗朗诵：《黄河颂》：
（在“黄河颂”音乐声中浑厚男高音声情并茂地朗读。大屏幕上背景是动态的黄河实景：黄河滚滚，惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；支流纵横，浊流婉转，结成九曲连环；一泻万丈，浩浩荡
母亲河
《母亲河》教学设计
广东省深圳市海滨中学 谭晓军
一、课程标准
2—4 运用各种资料，描述我国自然与人文环境的总体特征。
2—5 通过典型实例，比较我国不同地区在各自的自然环境条件下，人们社会生活和风土人情等方面的特点，以及人地关系方面的主要问题。
二、教学分析 1．课程分析：
新课程基本理念是“以学生发展为本”，而历史与社会课程又是一门全新的综合课程，强调从时间和空间两个纬度使学生了解社会，在教学设计上既要体现生本理念又要遵循时间性和空间性特点。本课主要介绍我国《母亲河》（黄河和长江）的概括：阐述作为母亲河的缘由──历史地位（即时间性）；黄河和长江的发源地、地位、上中下游分段及各段的自然景观（即空间性）开发治理现状及面临的生态危机，如何保护母亲河，协调人与自然的关系（综合性）。
2．学情分析：
七上的学生以形象思维为主，逻辑思维能力较差，学习的持久性不长。通过对国土与人民、气候与地形的学习，学生对我国自然环境的总体特征有了一定了解，能初步认识自然环境对人们生活的影响，但就如何协调人与自然的关系还没有清晰的认识。因此，教师需要创设情景、设计活动，让学生主动参与，通过自主学习、合作探究达成本课的教学目标。
3．教学设计思路：
本设计既本着遵循新
保护母亲河长江倡议书【精选8篇】
日 随着社会一步步向前发展，我们使用上倡议书的情况与日俱增，通过倡议书可以激起更多的人响应，在最大的范围内引人们起共鸣。小编为您整理了保护母亲河长江倡议书【精选8篇】，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
篇一：保护母亲河倡议书 篇一
黄河用博大的胸怀孕育、滋养了五千年的华夏文明。古往今来面对母亲河壮丽的景色、悠久的历史，多少人写下不朽的篇章，发出了由衷的歌唱。就如君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。等，把黄河描绘的绘声绘色，可是如今，黄河却受到严重的生态污染，为了保护母亲河，我们提出以下倡议：
1、要积极参加在黄河附近植树造林的活动，好使黄河边的泥土不流失。
2、不乱砍滥伐树木，保护生态环境。
3、我们要提高保护母亲河的意识。
4、禁止在黄河中乱铺乱捞。
5、号召大家共同保护黄河。
6、要保护水源，严禁将具有污染水排入江河。
7、禁止无节制的开恳放牧。
8、做环保卫士，积极参加环保公益活动，调查环保问题，宣传环保知识。
谁不爱浓浓绿荫、天蓝风清；谁不爱山水灵秀、万物葱茏？海纳百川，聚沙成塔，只要人人都献出一点爱，黄河之水就不再断流。正是一年植树时，拿上铁锹水桶，栽上几棵树把自己的爱心洒在母亲河脚下。热爱绿色家园的人们，为了我们的母亲河能够永远的源远流长，
《黄河,母亲河 》教案
黄河，母亲河
课型：新课 执笔： 执教： 审核：
〔学习目标〕 1．认识母亲河。 理解母亲河在中华民族发展史上的重要意义。
2．了解黄河文化，增强民族自豪感 。
3. 培养学生搜集整理资料、口语表达、感悟体验等综合能力。
〔学习重点〕 通过资料展示和感受交流，提升学生热爱祖国思想意识。
（活动安排）1、活动准备：学生分组搜集整理资料。
2、活动过程：分组交流展示（一黄河风光 二黄河地质 三黄河文化 四黄河艺术） 教师组织研讨（黄河现状 黄河危机 保护黄河）
〔课时安排〕二课时
〔教学过程〕 一、引入。（出示课件1页）
“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。”诗人李白的一曲《将进酒》，让我们的思绪又禁不住与黄河交会。是啊，这条奔腾不息的河流，用他甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。现在，就让我们来做一次黄河的巡礼，捡拾起那一枚枚沉淀了多少文明印记的珍宝吧。
二、活动前，同学们分成了四个小分队，带着不同的任务奔赴黄河，现在，让我们分享一下他们的成果吧！ （充分发挥学生自主合作探究的学习特点，给学生提供展示学习成果和综合素质的舞台）
（一）先有请观光小分
黄河，母亲河 有关资料
语文人教版 七年级 下册 第二单元 综合性学习 黄河，母亲河（所需查找的资料）
一、问题一：诗中赞颂黄河“五千年的古国文化，/从你这儿发源”，这样说有什么历史依据？你能举出一些在黄河流域发现的早期人类文化遗址、历代王朝建都位置等史实，说明黄河与中华民族历史文化的深远关系吗？
资料（回答）：黄河流域是我国文化的发祥地。几十万年以前，这里就有了人类的踪迹。新石器时代的遗址，遍及黄河两岸、大河上下。进入阶级社会以后，在一个相当长的历史时期内，黄河流域是我国政治、经济、文化的中心，人们亲切地称它为中华民族的摇篮…… 有河套文化遗址、仰韶遗址、大汶口遗址、殷墟遗址等建都有唐长安、北宋东京等
问题2:为什么说黄河\浊流宛转,结成九曲连环?\具体说说黄河从哪儿发源,流到哪里?黄河有多长?流经那几个省区?
资料：黄河是我国第二长河，世界第五长河，源于青海巴颜喀拉山，甘流贯穿九个省、自治区，流经青
海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东，全长5464公里， 流域面积75万平方公里，年径流量574亿立方米，平均径流深度79米。但水量不及珠江大，沿途汇集有35条主要支流，较大的支流在上游，有湟水、洮河，在中游有
母亲河作文400字
我们的灵溪有一条母亲河横阳支江，全长六十多公里，是浙江省八大系之一鳌江的最长支流。这里风景如画，也是人们休闲的好去处。
春天的河旁，长着一棵棵高大的树，像一位位士兵挺立在那里。树的旁边长着许多的小草，郁郁葱葱。风一吹过，小草就自由摆动起来。那里有许多夹竹桃，令人陶醉，使人一见就流连忘返，生出生出爱慕之心。
夏天的晚上，有许多老人在娱乐。有的在打太极；有的在跳广场舞；还有的在打牌特别到了端午节，横阳之江就更加作文热闹了。江面上会举行划龙舟比赛。桥面两侧全都是看热闹的观众，人山人海，十分热闹！
秋天，两岸的桂花和菊花开了，散发出淡淡的清香。江水清澈见底。树叶飘落下来，有的飘到江面上，就像一艘艘金黄色的小船。江面上有一艘艘小船，来来往往。
冬天，如果下一场雪，那横阳之江就更加美丽了。江边的花草树木都穿上了一件件厚厚的银衣裳。小朋友争先恐后堆雪人，打雪战玩得真开心呀！
一年四季，横阳之江有着不同的美，不信，你也来看一看。