春末闲谈课后题答案

第1、2课时教案

12月29日 第18周 星期 一

课 题 春末闲谈 教时 2 授课类型 新授 1．了解鲁迅其人及其杂文特点。 2．分析生动具体的形象，体会在貌似闲谈探求深邃的思想和其对治人者“精神文明”的控诉和鞭挞。 3．品味鲁迅杂文幽默生动而富于战斗力的语言。 了解鲁迅其人及其杂文特点；分析生动具体的形象。 分析生动具体的形象。 分析生动具体的形象。 学案导学 教学过程 一、导入 检查课前学习情况 音、义、句子含义。 二、新授 （一）作者简介 鲁迅，文学家，思想家，革命家。原名周树人，号豫才。浙江绍兴人。 1918年在《新青年》上发表新文学的第一篇白话小说《狂人日记》，正式开始了辉煌的创作生涯，至1926年，又相继出版短篇小说集《呐喊》和《彷徨》等。 作品有小说集《呐喊》（1923年）《彷徨》（散文集《朝花夕拾》（1927年），包括《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》等10篇作品。散文诗集《野草》（1927年），杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《且介亭杂文集》《二心集》、《南腔北调集》等。 （二）写作背景介绍 《春末闲谈》写于1925年4月22日。当时，以北洋军阀政府为中心的封建势力和帝国主义

2010届高二语文教学案（现代散文选读部分）

《春末闲谈》教学案 江苏省盱眙中学 严永祥

[前置作业]

1.给下列加点字注音： 果蠃( ) 螟蛉( ) 螫针( ) 绝祀( ) 嘉猷( ) 窠里( ) ．．．．．．．孵化( ) 棘手( ) 麻痹( ) 中枢( ) 中风( ) ．．．．．

2.鲁迅，原名 ，字 ，浙江 人。主要作品有小说集 、 ，散文集 ，散文诗集 ，杂文集 、 等。 3.“细腰蜂的毒针”、“刑天”在文中分别喻指什么？ 毒针： 刑天：

4. 文章为什么要以“闲谈”为题，“闲谈”的是什么话题？

5. 试整理出本文的论证思路：

人 物 手 段 对 象 结 果 结 论

细腰蜂 统治者

[巩固作业]

一．基础巩固： 1． 文章第6节，“要而言之，那大缺点就在虽有二大良法，还而缺其一”，“二大良法”是什么，“缺其一”之“一”又是什么？

2．作者引用陶潜“刑天舞干戚，猛志固常在”有何意义？

二．拓展提

说课模板

尊敬的各位评委老师，你们好！

我叫杨平冉 ，来自沈阳师范大学。今天，我说课的题目是《春末闲谈》。

本次说课包括七个部分：说教材、说学情、说教学目标、说重难点、说教法与学法、说教学过程以及说板书设计。 一、 说教材的地位和作用

《 春末闲谈》是语文版普通高中课程标准实验教科书高中语文必修第五册第三单元，第七课。

本课作者是同学们早已熟知的鲁迅，众所周知，鲁迅先生的文章大多以泼辣犀利、冷嘲热讽、幽默风趣著称，本篇散文也不例外。而要想更好地学习这篇文章，应该具有这方面的接受背景。

另外，由于本文是一篇理性散文，这种类型的文章在之前接触不多，因此，本文的学习会为今后再阅读此类文章打下基础，同时也扩大了学生们的阅读面。同时，对鲁迅的人物性格也有了更深一层的了解。 二、说学情

本节课面对的是高二的学生，由于已经有了高一一年对阅读知识的积累和掌握，包括:课上学习的阅读方法、阅读技巧；对课外文章的充实等等，都是对鲁迅先生这篇杂文学习的一种良好铺垫。因此，学生学习起来不会非常吃力。为此要借助学生之前的知识结构去导引出本节课的学习内容。 三、 说教学目标

根据《语文课程标准》的具体要求和新课改的精神，结合教材，本着面向全体学生、使学生自主全面主动

第二章 液压放大元件 习题

1. 有一零开口全周通油的四边滑阀，其直径d?8?10m，径向间隙rc?5?10?6m，供油压力ps?70?105Pa，采用10号航空液压油在40?C工作，流量系数Cd?0.62，求阀的零位系数。??1.4?10?2pa?s解：对于全开口的阀，W??d

由零开口四边滑阀零位系数

?3??870kg/m3

Kq0?Cd?wps??0.62?3.14?8?10?370?105/870?1.4m2/s

??rc23.14??5?10?6??3.14?8?10?3?123Kc0???4.4?10m/pa?s ?232?32?1.4?10Kp0?32??Cdps?2c?r?Kq0Kc0?3?3.18?1011pa/m

2. 已知一正开口量U?0.05?10m的四边滑阀，在供油压力ps?70?105Pa下测得零位泄漏流量qc?5L/min，求阀的三个零位系数。

解：正开口四边滑阀零位系数kq0?2cdwpscdwu kco?ps??ps qc?2cdwups?

Kq05?10?3/602???1.67m/s ?3?0.05?10qcqc5?10?3/60Kc0???5.95?10?12m3/pa?s 52ps2?7

第二章

思考题

1、为什么把液压控制阀称为液压放大元件？

答：因为液压控制阀将输入的机械信号（位移）转换为液压信号（压力、流量）输出，并进行功率放大，移动阀芯所需要的信号功率很小，而系统的输出功率却可以很大。 4、什么叫阀的工作点？零位工作点的条件是什么？

答：阀的工作点是指压力-流量曲线上的点，即稳态情况下，负载压力为pL，阀位移xV时，阀的负载流量为qL的位置。

零位工作点的条件是 qL=pL=xV=0。

5、在计算系统稳定性、响应特性和稳态误差时，应如何选定阀的系数？为什么？ 答：流量增益Kq=?qL，为放大倍数，直接影响系统的开环增益。 ?xV?qL，直接影响阀控执行元件的阻尼比和速度刚度。 ?pL流量-压力系数Kc=-压力增益Kp=?pL，表示阀控执行元件组合启动大惯量或大摩擦力负载的能力 ?xV当各系数增大时对系统的影响如下表所示。

稳定性 响应特性 稳态误差 Kq Kc Kp

7、径向间隙对零开口滑阀的静态特性有什么影响？为什么要研究实际零开口滑阀的泄漏特性？

答：理想零开口滑阀Kc0=0，Kp0=?，而实际零开口滑阀由于径向间隙的影响，存在泄漏

流量Kc0=?rW，Kp0=32?2c32?Cdp

第二章 液压放大元件 习题

1. 有一零开口全周通油的四边滑阀，其直径d?8?10m，径向间隙rc?5?10?6m，供油压力ps?70?105Pa，采用10号航空液压油在40?C工作，流量系数Cd?0.62，求阀的零位系数。??1.4?10?2pa?s解：对于全开口的阀，W??d

由零开口四边滑阀零位系数

?3??870kg/m3

Kq0?Cd?wps??0.62?3.14?8?10?370?105/870?1.4m2/s

??rc23.14??5?10?6??3.14?8?10?3?123Kc0???4.4?10m/pa?s ?232?32?1.4?10Kp0?32??Cdps?2c?r?Kq0Kc0?3?3.18?1011pa/m

2. 已知一正开口量U?0.05?10m的四边滑阀，在供油压力ps?70?105Pa下测得零位泄漏流量qc?5L/min，求阀的三个零位系数。

解：正开口四边滑阀零位系数kq0?2cdwpscdwu kco?ps??ps qc?2cdwups?

Kq05?10?3/602???1.67m/s ?3?0.05?10qcqc5?10?3/60Kc0???5.95?10?12m3/pa?s 52ps2?7

1

【单选题】下列关于大学的说法中，不正确的是（）。 A、大学是人格完善的过程 B、大学是人生成长的黄金期 C、大学是完善身心的重要机会

D、上大学的目的就是获得一个文凭 我的答案：D 得分： 33.3分 2

【单选题】由高中进入大学，大学生要应对的变化有（）。 A、目标变多了 B、家长监管少了 C、自主选择多了 D、以上都对

我的答案：D 得分： 33.3分 1

【单选题】我国985、211高校的教育特点是（）。 A、偏向于精英教育 B、进行通识教育

C、办学淡化专业、拓宽专业面 D、以上都对

我的答案：D 得分： 25.0分 2

【单选题】关于大学的功能，下列说法不正确的是（）。 A、这关系到学校的人才培养目标和要求 B、帮助学生了解自己应成为什么样的人才 C、这是办学者应关心的，和学生无关 D、这关系到学校的办学导向 我的答案：C 得分： 25.0分 3

【单选题】我国大学的核心功能是（）。 A、科学研究 B、人才培养 C、社会服务 D、以上都对

我的答案：B 得分： 25.0分 1

【单选题】当大学新生入校后发现自己不适合所报考专业时，不应选择（）。 A、培养对该专业的爱好 B、了解是否有换专业的政策 C、考虑专业辅修

D、消极对待本

1

【单选题】下列关于大学的说法中，不正确的是（）。 A、大学是人格完善的过程 B、大学是人生成长的黄金期 C、大学是完善身心的重要机会

D、上大学的目的就是获得一个文凭 我的答案：D 得分： 33.3分 2

【单选题】由高中进入大学，大学生要应对的变化有（）。 A、目标变多了 B、家长监管少了 C、自主选择多了 D、以上都对

我的答案：D 得分： 33.3分 1

【单选题】我国985、211高校的教育特点是（）。 A、偏向于精英教育 B、进行通识教育

C、办学淡化专业、拓宽专业面 D、以上都对

我的答案：D 得分： 25.0分 2

【单选题】关于大学的功能，下列说法不正确的是（）。 A、这关系到学校的人才培养目标和要求 B、帮助学生了解自己应成为什么样的人才 C、这是办学者应关心的，和学生无关 D、这关系到学校的办学导向 我的答案：C 得分： 25.0分 3

【单选题】我国大学的核心功能是（）。 A、科学研究 B、人才培养 C、社会服务 D、以上都对

我的答案：B 得分： 25.0分 1

【单选题】当大学新生入校后发现自己不适合所报考专业时，不应选择（）。 A、培养对该专业的爱好 B、了解是否有换专业的政策 C、考虑专业辅修

D、消极对待本

1

【单选题】下列关于大学的说法中，不正确的是（）。 A、大学是人格完善的过程 B、大学是人生成长的黄金期 C、大学是完善身心的重要机会

D、上大学的目的就是获得一个文凭 我的答案：D 得分： 33.3分 2

【单选题】由高中进入大学，大学生要应对的变化有（）。 A、目标变多了 B、家长监管少了 C、自主选择多了 D、以上都对

我的答案：D 得分： 33.3分 1

【单选题】我国985、211高校的教育特点是（）。 A、偏向于精英教育 B、进行通识教育

C、办学淡化专业、拓宽专业面 D、以上都对

我的答案：D 得分： 25.0分 2

【单选题】关于大学的功能，下列说法不正确的是（）。 A、这关系到学校的人才培养目标和要求 B、帮助学生了解自己应成为什么样的人才 C、这是办学者应关心的，和学生无关 D、这关系到学校的办学导向 我的答案：C 得分： 25.0分 3

【单选题】我国大学的核心功能是（）。 A、科学研究 B、人才培养 C、社会服务 D、以上都对

我的答案：B 得分： 25.0分 1

【单选题】当大学新生入校后发现自己不适合所报考专业时，不应选择（）。 A、培养对该专业的爱好 B、了解是否有换专业的政策 C、考虑专业辅修

D、消极对待本

第一章

一、单项选择题

1、企业购置固定资产属于企业的（ B ）

A、筹资活动 B、投资活动 C、营运活动 D、分配活动

2、资金分配活动有广义和狭义之分，一下属于狭义分配的是（C ） A、工资分配 B、缴纳税金 C、对净利润进行分配 D、成本的补偿 3、企业与其所有者之间的财务关系反映的是（A ）

A、经营权和所有权的关系 B、债权和债务的关系 C、投资与受资的关系D、债务债权的关系 4企业与其债权人之间的财务关系反映的是（ D ）

A、经营权和所有权的关系 B、债权和债务的关系 C、投资与受资的关系D、债务债权的关系 5、下列方式中通过市场约束经营者的办法有（ B） A、解聘 B、接受 C、股票期权 D、绩效股

6、下列各项中，不能协调所有者与债权人之间矛盾的方式是（A ） A、市场对公司强行接收或吞并 B、债权人通过合同实施限制性借款 C、债权人停止借款 D、债权人收回借款

7、在下列经济活动中，能够体现企业与投资者之间的财务关系的是（ D ） A、企业购买其他企业股票 B、其他企业投资购买本企业债券 C、 企业向国家税务机关缴纳税款

D、国有企业向国有资产投资公司支付股利 8、考虑风