本科在读可以考管理会计吗

第一章 总论

1、基础性管理会计的形成与发展包括哪些内容？ 2、如何定义管理会计？

3、何谓管理会计基本假设和基本原则？它们分别包括哪些内容？ 4、管理会计与财务会计有何区别与联系？ 第二章 成本习性分析 （一） 复习思考题

1、什么是成本性态？在管理会计中为何要将成本按其形态进行分类？如何分类？ 2、变动成本与固定成本各有何主要特点？

3、混合（半变动）成本的主要特征是什么？它又具体可分为哪几类？

4、何谓相关范围？为什么说相关范围具有相对性、暂时性和可转化性的特点？ 5、为何需对混合成本进行分解？分解混合成本的方法主要有哪些？ （二）计算题

1、 资料：以下是培特公司2000年和2001年传统的简略收益表的有关资料，假定期初、期末无存货，两年的销售

单价及成本水平均无变化。

培特公司收益表

单位：元

项目 销售收入 销售成本 ： 直接材料 直接人工 变动制造费用 固定制造费用 销售毛利 推销和管理费用： 变动部分 固定部分 净 利 40，000 50，000 20，000 ？ ？ 14，000 2000年度 200，000 ？ 40，000 ？ 10，000

浙江广播电视大学

工商管理专业（开放本科） 《管理会计》教学大纲

第一部分 大纲说明

一、课程的性质与任务

管理会计课程是中央广播电视大学开放教育本科工商管理专业的一门选修课。本课程的任务是结合企业的具体经营情况，阐释管理会计的基本理论和实务，培养学生从事能够详细地分析过去，科学地筹划未来，并控制企业的经济活动，使之按照科学决策确定的目标进行工作应具备的基本知识、基本技能和操作能力。

二、先修课和后续课要求

本课程的先修课程为基础会计、中级财务会计、成本会计等，后续课程为财务管理等。

三、课程教学基本要求

通过运用多种教学媒体和形式组织教学，学生能够了解、理解和认识管理会计的基本知识，掌握管理会计的方法、运用管理会计方法为企业提供高质量的管理会计信息。同时，培养学生运用专业知识分析问题和解决问题的能力，为提高学生将来在实际工作中的工作能力打下坚实的理论基础。

四、教学方法和教学形式建议

本课程是一门理论性和实践性较强的课程，需要运用多种教学媒体、采用多种教学形式组织教学。除文字教材应力求通俗易懂、便于自学以外，电视录像课应充分发挥其特长，多用一些动画、图表、字幕等手段对重点、难点问题进行讲解和说明。地方电大辅导教师除督促学生阅读教材和收看电视

　　固然可以的，初中结业生经由过程两种体式格局可以考取大专文凭，第一种就是参与成人高考，被黉舍登科后，2年半结业，完成该修的学分，这种费用廉价些；第二种体式格局就是参与网络教导大专，经由过程网络远程教导，在家就能够上大学。这两种体式格局所拿的结业证都是正规网上电子注册，国度公认的文凭。

初中可以间接考大专

　　初中结业可以考大专，可以经由过程成考、自考、远程教导这三类来得到。这三类成人学历文凭都是在学信网上可查的，不外其测验难度、学习方式等都存在差别。

　　初中学历考大专可以选择五年一贯制大专，五年一贯制大专教导防止了中、大专跟尾过程当中因培育种植提拔标的目的的偏移而招致的教授教养内容和课时布置的反复；根绝了中专与大专对接简单错位的现象的发生；补偿了普通高中学生缺乏技巧锻炼的缺乏；教授教养过程更具系统性、完整性和连气儿性；缩短了学习时间，加重学生家庭包袱；兼顾布置和整体计划培育种植提拔方针所要求的常识、本领和本质布局及教授教养各环节。

文凭的紧张性

　　工资报酬、评职称和晋升

　　大局部单元（出格是国度构造和事业单元）都是依照学历的凹凸来调整根蒂根基薪酬的（那些说学历没用的人啪啪打脸），不异本领，大专大概就会比本科少200-300的底薪（只是举例，每一个

第一章 总论

1、基础性管理会计的形成与发展包括哪些内容？ 2、如何定义管理会计？

3、何谓管理会计基本假设和基本原则？它们分别包括哪些内容？ 4、管理会计与财务会计有何区别与联系？ 第二章 成本习性分析 （一） 复习思考题

1、什么是成本性态？在管理会计中为何要将成本按其形态进行分类？如何分类？ 2、变动成本与固定成本各有何主要特点？

3、混合（半变动）成本的主要特征是什么？它又具体可分为哪几类？

4、何谓相关范围？为什么说相关范围具有相对性、暂时性和可转化性的特点？ 5、为何需对混合成本进行分解？分解混合成本的方法主要有哪些？ （二）计算题

1、 资料：以下是培特公司2000年和2001年传统的简略收益表的有关资料，假定期初、期末无存货，两年的销售

单价及成本水平均无变化。

培特公司收益表

单位：元

项目 销售收入 销售成本 ： 直接材料 直接人工 变动制造费用 固定制造费用 销售毛利 推销和管理费用： 变动部分 固定部分 净 利 40，000 50，000 20，000 ？ ？ 14，000 2000年度 200，000 ？ 40，000 ？ 10，000

　　可以，考生可以以社会人士参与高考。除高考外，别的的升学体式格局都不克不及考重点大学，对口高考到场招生院校一样平常都是二本三本院校，只在本省招生，而且招生的院校较少。

读完职高可以考上重点吗

　　可以，考生可以以社会人士参与高考。除高考外，别的的升学体式格局都不克不及考重点大学，对口高考到场招生院校一样平常都是二本三本院校，只在本省招生，而且招生的院校较少，一个省大概就一两所到场招生，还不克不及换专业，职高学的什么专业，到了大学也只能选择相似的专业大概同专业。

职高结业能考什么大学

　　1、考本科

　　职高生考本科大学有两种道路，第一，参与普通高考，次要查核语数外+综合等比拟注重常识的查核。能考一本大学或重点大学；第二，三校生对口高考（又称对口升学测验），次要查核语数外+综合等比拟注重常识的查核，只能考同省同专业的二本大学和大专。

　　2、考专科

　　假如只是上专科的话，以上两种都可以的，高考的话难度较大，不倡议；对口升学测验，就是大专院校专门为中专、中职、技校等学生设置的升学体式格局，测验难度相对于较低，上本科难度大，但专科一样平常都能上。

　　别的，还可以参与单招，单招只能选择本省的专科，选择范畴很有限。但单招通常为由院校自主出题，标题问题比拟复杂，难

　　中专可以升本科，小编为大师带来了升学道路，请接着往下看吧。

中专升本科道路

　　1.按照外地政策，报名参与外地高考，考取本科院校。

　　2.经由过程成人初等教导方式，报考高起本层次。

　　3.经由过程成人初等教导方式，由中专升大专，再由大专升本科。

中专升大专道路

　　可以经由过程成人高考来实现。

　　成人高考同普通高考一样，都是选拔能人的国度测验，只是由于自身的学习特征必要，才在学习方式等环节上有所差异，进行了必定辨别。

　　考生需参与教导部构造的全国统一测验，由各省市自治区、直辖市统一构造登科。设立之初，是为办理在岗人员的学历教导和持续教导成绩，参与者多为成年人，是国度初等教导紧张构成局部。

读高起本好吗

　　优点：过程比拟轻松，比拟简单拿证。

　　错误谬误：必要读5年才干拿证，并且可选专业与院校较少。

　　得当人群：有专业技巧的职业，如顺序员、计划师等。

立信本科管理会计复习题

四、计算分析题 （一）、第二章：分别用完全成本计算法和变动成本计算法计算产品成本和税前利润，并验证两种不同的成本计算法的损益差异。

1、义力公司 20X4 年度只产销一种产品,产量为 4000 件,上年该产品期末存货为 0 件,本年销量为 3500 件,边际贡 献率为 50%,所耗直接材料和直接人工总额分别为 20000 元和 32000 元,所耗制造费用:单位变动制造费用 6 元,固定制造 费用总额 28000 元,发生的营业和管理费用为:单位变动费用 4 元,固定费用总额21000 元.

要求(1)分别用完全成本计算法和变动成本计算法算出税前利润; (2)验证两种不同的成本计算法的损益差异.

答:(1)单位变动成本 b=(20000+32000)/4000+6+4=23，

边际贡献率=（p-b）/p，(p-23)/p=50% ， p=46

补充：按老师的做法，期间费用不分固定和变动，因此 b=(20000+32000)/4000+6=19，p=38

(2)完全成本法下税前利润比变动成本法下税前利润多 1500 元（33000-31500） ，

产生损益差异的原因： （26-23）*期末存货 500=15

立信本科管理会计复习题

四、计算分析题 （一）、第二章：分别用完全成本计算法和变动成本计算法计算产品成本和税前利润，并验证两种不同的成本计算法的损益差异。

1、义力公司 20X4 年度只产销一种产品,产量为 4000 件,上年该产品期末存货为 0 件,本年销量为 3500 件,边际贡 献率为 50%,所耗直接材料和直接人工总额分别为 20000 元和 32000 元,所耗制造费用:单位变动制造费用 6 元,固定制造 费用总额 28000 元,发生的营业和管理费用为:单位变动费用 4 元,固定费用总额21000 元.

要求(1)分别用完全成本计算法和变动成本计算法算出税前利润; (2)验证两种不同的成本计算法的损益差异.

答:(1)单位变动成本 b=(20000+32000)/4000+6+4=23，

边际贡献率=（p-b）/p，(p-23)/p=50% ， p=46

补充：按老师的做法，期间费用不分固定和变动，因此 b=(20000+32000)/4000+6=19，p=38

(2)完全成本法下税前利润比变动成本法下税前利润多 1500 元（33000-31500） ，

产生损益差异的原因： （26-23）*期末存货 500=15

二、客观部分 （一）简答题

1. 简述管理会计师应具备的知识包括哪些方面。 ★考核知识点：管理会计师的知识体系

2. 简述管理会计中重大的道德行为冲突的解决办法。参见P31 ★考核知识点：道德行为冲突的解决

3．成本按性态分类可分为哪几类？按照成本性态对成本进行的分类有何意义？

4.简述变动成本法与完全成本法在产品成本和期间费用组成上的根本区别，并说明其理论根据。参见P83-84

1

5. 简述变动成本法的优点和局限性。

6.为什么说变动成本法有利于短期决策而不能用于长期决策？参见99 ★考核知识点：变动成本法的局限性

7. 简述什么是“本量利关系的敏感性分析”？影响利润变动的因素有哪些？如列出计算敏感系数的公式。

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8.有人说“为改变企业的亏损状态，凡是亏损产品都应停产”，你认为这句话对否？简述你的理由。参见P192

★考核知识点：亏损产品停产决策

9.“变动成本总是相关的，固定成本总是不相关的”这种说法对吗？为什么？ ★考核知识点：相关成本

10.成本加成定价法中加成基础有哪几种？加成的内容包括什么？参见P203-205

11.简述长期投资决策中投资项目现金流量的构成。

12. 简述全面预算的特点。参见P269

3

《管理会计》形考作业及答案

管理会计作业一

一、名词解释

1、成本性态：在一定条件下成本总额与特定业务量之间的依存关系。

2、相关范围：不会改变或破坏特定成本项目固有特征的时间和业务量的变动范围。 3、固定成本：在一定相关范围内，其总额与业务量增减变化无关的成本。 4、变动成本：在一定相关范围内，其总额随业务量的变化而成正比例变化的成本。 5、变动成本法：是管理会计为改革财务会计成本计算而设计的新模式。以成本性态分析为前提条件，只将变动生产成本作为产品成本的构成内容，而将该固定生产成本及非生产成本作为期间成本，并按贡献式损益确定程序计量损益的一种成本计算模式。

二、单项选择题(每题只有一个正确答案) 1、( AC )的出现标志管理会计原始雏形的形成。 A标准成本计算制度 B．变动成本法 C．预算控制 D．责任考评

2、成本按习性进行分类，将直接材料、直接人工、变动性制造费用三项数额合计后可统称为（ B ）

A变动成本 B．变动生产成本 C变动销售成本 D．制造费用

3、完全成本法与变动成本法在计算产品生产成本时主要差异在( C )。 A．变动制造费用 B．变动推销及管理费用 C、固定制造费用 D．固定推销及