雅思阅读材料一般选自哪里

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雅思阅读的材料都是来自哪里？

【导语】雅思阅读的材料都是来自哪里?北京环球雅思采用独特的\环球实用应试教学模式\，关注学习进程，因材施教；独创\核心课+吸收课\的教学理念，帮助学生快速提升学习效能，今天小编就针对雅思阅读的材料都是来自哪里给大家进行了详细的说明和推荐，那么小编就针对雅思阅读的材料都是来自哪里为各位整理了一些行业相关知识和咨询，希望能够帮助到大家。

根据统计，雅思阅读题材主要来自于下面的杂志和网站：国家地理和卫报，还有自然。

北京雅思托福

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其中A类的文章大部分选自国外人文类、经济类和科学类的知名报纸、杂志或各政府、组织的研究报告。如：new scientist、 financial times、 the economist、popular science、national geographic、scientific american 等。

G类的阅读中前两部分通常是实用性强的功能性短文，如菜单、产品说明、通知、住宿安排和广告等，非常贴近西方的实际生活。这就要求考生们争取每天阅读一定量的原版英文报刊、书籍，如time、reader’s di

一、一般文字材料格式要求

1、标题的设置

大标题一般用二号“宋体”加粗，位置居中，标题中一般不出现标点符号；副标题或作者姓名一般用三号楷体（不加粗，居中）。

大标题上方应空1行，大标题与副标题（或作者姓名）之间空1行；副标题与正文之间空2行；若无副标题，大标题与正文之间直接空2行。

2、正文字体的设置 正文用仿宋体。

正文小标题层次一般不超过四层，各层次标题设置要求如下： 第一层次标题用黑体（不加粗） 其余层次标题用仿宋体（不加粗）

所用数字、英文字母等请用Times New Roman体； 标题及正文均不宜用斜体。

3、字号的设置

除文件外，一般材料可用四号字。 4、字间距、行间距的设置 （一）字间距的设置

字间距一般设为标准状态，四号字体时，一般每行30字。 （二）行间距的设置

行间距一般设置为固定值26磅。 5、边界的设置（纸型为A4）

上：2.54厘米 下：2.54厘米 左：3.17厘米 右：3.17厘米 装订线：0厘米 页眉：1.5厘米 页脚：1.75厘米

6、页码的设置

正式文字材料“页码对齐”方式一般设为“外侧”，数字设成小四号Times New Roman体，数字前后各有半个破折号“—”，“—”与数字之间各空半格，设成

常用材料一般密度表

名称

密度(kg／m3)

1.土、砂、砂砾、石

说明

黏土 腐殖土

1350 1600 1800 2000 1500~1600 1220 1600 1800 2000 1250 1700~1800 1500~1700 1600~1920 1890~1920 1400 1700 1600~1800 1400~1500 1600 1540 1520 1480 1600 1600 1000~1200

干，松，e=1.0 干，φ=40°，压实 湿，φ=35°，压实 很湿，φ=20°，压实

干，φ=40°；湿，φ=35°；很湿，φ=25

干，松 干，φ=35°，压实 湿，φ=35°，压实 很湿，φ=25°，压实

砂土 黄土 黏土夹卵石

干，松 干，松 干，压实

湿 干，细砂 干，粗砂 干 堆置

砂夹卵石

砂

卵石 石屑 花岗岩片石 石灰岩片石 页岩片石 白云岩片石

石粉 矿渣

堆置 堆置 堆置 堆置

续上表

名称 炉渣 花岗岩、大理石

石灰石 玄武岩 长石

密度(kg/m3)

850 2800 2640 2940 2550

2.石灰、水泥、灰土与混凝土

生石灰块 生石灰粉 熟石灰膏 石膏粉

110

演练18 论述类文章阅读(二)

(时间：40分钟 分值：18分)

一、阅读下面的文字，完成1～3题。(9分，每小题3分)

历史真实与思想开掘

张德祥

中国有五千年文字记载的历史，当属世界之最。所以，中国的文艺创作多从真实的历史中截取段落，以真人真事为素材，经艺术加工，使之成为一种形象化的“历史”，这些文艺作品使普通人得以接近历史。

用句流行的话说，任何历史都是当代史。其实，“历史文艺”又何尝不是如此？这就是说，任何一代人当下的历史观、美学观必然渗透到历史的叙述中，决定着这一代人叙述出来的历史面貌及其对历史的理解与利用。从这个意义上来看，看似本来早已被时间定格的历史却永远无法定格，总是因不同时代的叙述而不断变化。不同时代对孔子、秦始皇、曹操等颇受争议的历史人物的叙述与评价就大相径庭。

艺术发展到今天，叙述历史的自由度就更大了，彻底颠覆时间的一维性，让今人通过时间隧道进入古代，直接与古人生活在一起，使古人与今人共同演绎一段莫须有的故事，这就是近两年流行起来的“穿越”剧。

近年来的历史剧，把历史作为消费品的居多，关公战秦琼、貂蝉戏吴刚，创作者们说，娱乐而已，只要观众看着新奇别致、热热闹闹、开心解颐就行，何必那么严肃认真呢？是的，从娱乐效果来看，这种

一般过去时 一般现在时 一般将来时练习

一般过去时 一般现在时 一般将来时练习 一般过去时、一般现在时、一般将来时练习 现在一、填空 1. He often (have) dinner at home. 2. It is very cold these days. It (snow)soon. 3.Tom and Mary (come) to China last month. 4. Mike (not go) to bed until 12 o’ clock last night.So I (get ) up late. 5. We (not watch) TV last Monday. 6.Mary (read) English yesterday morning. 7. ---I (get)you a copy of today’s newspaper? ----Thank you. 8. The girl (teach) us English on Sundays. 9. I can take Li Ming there when he ( come) to visit. 10. There (be) some water in the

英语时态综合专项练习（期中复习）

一、过去时练习：写出下列动词的过去式

is\\am_________ fly_______ study________ are ________ drink_________ play_______ go________ make ________ does_________ dance________ worry________ ask _____ taste_________ eat__________ draw________ put ______ have________ stop_________ read_______ do ________ 二、句型转换。

1.Tom listened to CDs yesterday.(变否定句) Tom to CDs yesterday. 2.Father slept all day last Monday.(改一般疑问句) Father all day last Monday? 3.I was very busy last week.(改否定句和一

一般现在时、一般过去式和一般将来时练习题

一、用所给动词的适当形式填空。 1. I ______ (watch) a cartoon on Saturday.

2. ______ he _______ (fly) a kite on Sunday? Yes, he ______. 3. Helen ____ (milk) a cow on Friday.

4. _______ they ________ (sweep) the floor on Sunday? No, they _____. 5. The students often _________ (draw) some pictures in the art room. 二、用动词的适当形式填空

1.I like ____________ (swim). 2.Mike________(go)to school at seven in the morning. 3.My mother________(like) ______(go) shopping. 4.I can ________(draw) many be

一般护理常规

饮食护理

1、 做好病人的饮食健康教育。

2、 提供舒适的进食环境：为病人创造一个清洁、整齐、安静、空

气清新的环境，做好饭前洗手。

3、 对进食或限量饮食的病人要讲解其原因，以取得病人的配合，

在病人进食时仔细核对，避免差错，以免影响治疗检查及护理。 4、 巡视病人：观察病人进食情况，鼓励病人进食。检查治疗饮食、

试验饮食的实施和落实情况，并适时地给予督促。随时征求病人对饮食制作的意见，并及时向营养室反映。对家属或访客带来的食物，需经护士检查，查看是否符合治疗护理原则，符合时方可食用。必要时协助加热。

5、 协助卧床病人进食，将食物、餐具等放于病人容易取放的位置，

护士给予必要的帮助。对不能自行进食的病人，应给予喂食。喂食时应根据病人的进食习惯、进食的次序与方法等耐心喂食。每次喂食量、速度适中，温度适宜，饭和菜、固体和液体应轮流喂食。进流质饮食的病人，可用吸管吸吮。

6、 对双目失明或眼睛被遮盖的病人，除遵守上述喂食要求外，还

应告知喂食内容以增加进食兴趣，促进消化液的分泌。 7、 餐后督促和协助病人饭后洗手、漱口或做口腔护理。 8、 餐后根据需要做好护理记录。如进食的种类、量、病人进食时

和进食后的反应等，以评价病人的进食是否达到营养需

目 录

1绪论 ................................................ 2

1.1研究背景 ................................................................................................................................ 2

1.2本文的主要研究内容 ............................................................................................................. 3

2 Windows系统基础 ................................... 4

2.1 OD插件知识 ....................................................................................................................... 4

2.1.1 OD插件简介 ....

密闭空间温度和风速的数值模拟

本工程以一房间为例，房间的长为4米，宽为2米，高为2米，在建筑中有窗户、送风口、排风口、和人。其中窗户的尺寸为长2米，高1米，窗户底边距地面的距离为0.5米，送风口的尺寸为1000mm×500mm；出风口的尺寸为500mm×500mm；人的身高为1米。本工程就是对这一房间进行数值模拟，具体的操作步骤如下： ·一、建模

1、打开Gambit操作界面 2、建立建筑内部的模型 操作过程如下：

Operation→Geometry→Volume→Create Real Brick→Apply 通过点、线、面建立建筑模型 建点的操作过程如下：

Operation→Geometry→Vertex→输入坐标然后复制粘贴→Apply 点连成线操作过程如下：

Geometry→Edge→shift+所选的点→Apply 线成面操作过程如下：

Geometry→Face→shift+所选的线→Apply 面成体操作过程如下：

Geometry→Volvme→shift+所选的面→Apply 体减体操作过程如下：

Geometry→Volvme→shift+所选的体→Apply 通过Gambit建模所得到的具体模型如图1所示

图1.物