外研版小学四年级英语上册

be going to与will的区别

be going to与will两者都可表示将要发生的事、将要去做某事，但它们有如下几点区别：

1. be going to 表示近期、眼下就要发生的事情，will 表示的将来时间则较远一些，如：

He is going to write a letter tonight. He will write a book one day.

2. be going to 表示根据主观判断将来肯定发生的事情，will表示客观上将来势必发生的事情。

He is seriously ill. He is going to die. He will be twenty years old.

3. be going to 含有“计划，准备”的意思，而 will 则没有这个意思，如：

She is going to lend us her book. He will be here in half an hour.

4.在有条件从句的主句中，一般不用 be going to, 而多用will, 如： If any beasts comes at you, I'll stay with you and help you。

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Module 1

Unit1 Go straight on

教学目标：

1、让学生掌握turn left \\turn right \\go straight on。 2、学会用Where's ...? 来问路。 3、在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。 教学重点：

1、会用Where's ...? 来打听道路。

2、能听懂turn left \\turn right \\go straight on。 教学难点： left \\ rignt \\go straight on 的正确发音。

教学准备：小红旗、糖果、若干卡片、自制小地图、多媒体课件、 简易地图 （学 生每两人一张） 教学过程：w W w .X k b 1.c O m Step1. Warming-up

T: Hello! Boys and girls! Nice to see you! Ss: Hello! Miss Gao! Nice to see you ,too! T: I'm

1. T: Sam wa

丽日小学2016-2017学年第一学期期中测试卷

四年级 英语

听力部分 （40分）

一、 听对话，为图片排序并将序号填入括号中，每小题听两遍。（每小题2分，共10分）

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、 听单词，选择你所听到的单词或者短语，每小题听两遍。（每小题2分，共10分）

（ ）1. A .take B. make C. cake （ ）2. A . nice B. rice （ ）3. A . look B. cook

C. mice C. took

（ ）4. A . winner B. write C. want （ ）5. A . love B. like

C. lake

三、 听短句，选择你所听到的句子，每小题听两遍。（每小题2分，共10分）

（ ）1. Ａ. What is he doing ?

B . What are you doing ?

（ ）2. Ａ. It’s up the hill.

Unit 1 What are they doing ? 教学案

一、学习目标：

1．学习询问他人正在做什么事情。 2．描述他人正在做的事情。

3．学生能够听、说、认boat chess row soybean milk drink hungry 。

4．通过创设和谐的氛围，让孩子们轻松愉快地学习英语，并形成良好的英语语感。

重点、难点：

1．学说问句What are they doing? 2．掌握句型They’re 动词+ing [+宾语] 3．能清晰准确地发出本课所教的单词的音， 二、预习学案

1.预习课文补全单词

b t ch s r s b n milk dr k h ry

2.用“ ”标出询问动词的ing形式，反复阅读，理解句子意思。

3.在笔记本上记录自己预习后的疑惑，准备交流。 三、导学案

（一）交流热身，预习导入

1.师生齐唱M2 中的小诗，并配以动作。

2.教师快速向学生出示几组词，每组包含一个动词，请学生说出这个动词。师板书：read , write ,listen ，play , talk …

3.请学生说这些动词的-ing形式。 4． 齐读黑板上

《there are twelve boys on the bike.》教案

教学目标 一、知识与技能

基本能听懂会说fruit, chicken, bear, pig. 二、过程与方法

使用“ There are…”谈论照片。 三、情感态度和价值观

通过学习，使学生逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。 教学重点

能够听说读用这些句子：There are…. they’re ….. 教学难点

能够听说读用这些句子：There are…. they’re ….. 教学方法

情境教育直观法 课前准备

课件、单词卡片、明信片等。 课时安排 2课时 教学过程 一、导入新课

讲新课之前，同学们先读一遍单词，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。

师生打招呼。 复习，看图片说句子

There is a… in this photo. /There is an…in this photo. He is…(doing sth)/She is..(doing sth) It’s (doing sth). 二、新课学习

多媒体展示课文part1图片，学生看并感知课文内容。 板书：

There is

Module1

一．单词

1.point（单数）—points（复数）

2.this（单数）—these（复数）

二．短语

1．have got 拥有

三．句子

1. Here’s a purple one.这儿有一个紫色的。

2. I’ve got twenty-six points.我有26分。

3. Have you got an elephant？你有一头大象吗？

Yes，I have.（肯定回答）

No，I haven’t.(否定回答)

4. I am the winner.我是冠军。

四．语法

an apple∕orange∕elephant

一． 单词

1. lost迷路 2.where 哪里

二． 短语

1. live in…居住在…

2. excuse me 对不起，打扰

3. go straight on 直着走

4. turn left 向左转

5. turn right 向右转

6. next to 邻近的，在…旁边

7. up the hill 上山

8. down the hill下山

9. at the station 在车站

10. near the houses在房子旁边

三．句子

1. Excuse me，where is the s

Module1

1、你想知道Sam的位置你可以问：

Where is Sam?

你还可以用Where来：问路

如果你想知道公园街2号在哪里，你问：

Excuse me. Where is No.2 Park Street, please?

2、你可以用哪些词语来表示位置？

在树后 behind the tree 在你的左边 on your left 在电影院旁边 上山

beside the cinema

up the hill

下山 down the hill 在车站 at the station 在房子附近 near the house 紧挨着超市

next to the supermarket

3、你还可用哪些词语来指路？

向左拐 向右拐 直着走

turn left turn right go straight on

4、你可以用 I live at… 来表示居住的地点。

在问路前，你首先要说 Excuse me 来表示礼貌。

在别人为你指路后， 你要说 Thank you! 来表示感谢。 当别人感谢你后，你要说： You’re w

四年级英语上册期末测试题

一、连线。将英语单词和它相应的中文意思连接起来。（10分）

1、冠军A、dumpling

2、睡觉时间B、winner

3、跳高C、bedtime

4、饺子D、high jump

5、龙E、dragon

二、抄写下列单词、短语。（10分）

1、lake

2、May

3、animal

4、Halloween

5、get up

三、找出每组中与其他不同的一个，将其字母序号写在前面的括号里。（10分）

（）1. A、Christmas B、New Year C、elephant

（）2. A、run B、tomato C、swim

（）3. A、horse B、eight C、eleven

（）4. A、sheep B、sweets C、tiger

（）5. A、potato B、peanut C、Sunday

四、英汉互译。（15分）

1. turn light_________

2. go straight on ________

3. come in______

4.in the park_________

5. 当然____________

6.good luck__________

7.汤_______ 8.坐飞机________

9.向左转________ 10.

外研版小学四年级英语下册全册教案

Module 1

Unit 1 she’s a nice teacher.

第一课时

教学目标： 知识与技能：

1.Words and phrases: nice \\ a bit \\ shy \\ clever \\ naughty 2.Sentences: This is Ms Smart. She is a nice teacher. 3. Grammar: Using adjectives to describe person. 过程与方法：单词、课文

情感、态度和价值观：描述一个人或物的特征 德育目标：用适当形容词描述人和物 教学重难点：

重点：1. Words and phrases: nice \\ a bit \\ shy \\ clever \\ naughty 2. Sentences: This is Ms Smart. She is a nice teacher.

难点：Grammar: Using adjectives to describe person. 教学方法：讲授

××××××××××密××××封××××线××××不××××得××××答××××题××××××××××

四年级英语试卷

一、把不同类的单词选出来，将序号填到题前括号中。(10’) （）1.A. toy B .train C .bus ( ) 2.milk B .bread C .book （）3.A . draw B.sing C . clock （）4.A .listening B. rowing C . street （）5.A .kid B .children C .egg 二、按要求写出下列各词的相应形式。(20’)

1．can not（缩写）_______ 2.read （现在分词）__________

3.up（反义词）_________ 4. dumpling（复数形式）_________

5. row（现在分词）________ 6. dance（现在分词） _________

7. dragon bout(译成汉语)_______ 8. jump（现在