四下综合实践教案整册

户外活动安全记心中

教学目标：

1、

了解如何预防意外溺水

发生溺水时的应对措施。

2、 3、

外出游玩发生意外怎么办？ 加强学生讲安全的意识。

教学课时：两课时 教学过程：

第一课时安全亲近水

教学目标

1.了解如何预防意外溺水 2.发生溺水时的应对措施。 教学过程 一、导入新课

同学们都喜欢去户外活动。每年夏天学校都在强调不要私自或结伴去游泳或戏水，同学们知道是为什么吗？ 二、案例聚焦

通过书上的两个案例反映溺水事故的发生 问（1）溺水事故时怎样发生的？ （2）怎样预防溺水事故 学生带着这两个问题，自读课文

游泳注意的事项 如何预防意外溺水 发生溺水时的应对措施

三、火眼金睛

哪些行为时不安全的行为

讨论：学校周边有哪些容易发生溺水事故的危险水域，我们应该怎么做？ 游泳保健常识大搜索 制作“防溺水安全宣传单”

预防和应对溺水事故小要诀 学生进行赛读 课堂小结

第二课时 外出游玩讲安全

教学目标

1.外出游玩发生意外怎么办？ 2.加强学生讲安全的意识。 教学过程

i. 导入新课

同学们你们星期六、星期天都在干什么呢？有没有结伴去山里玩呢？这种行为对吗？同学们知道为什么吗？

二、 案例分析： 看图解答：

发生这些意外事故的原因是什

户外活动安全记心中

教学目标：

1、

了解如何预防意外溺水

发生溺水时的应对措施。

2、 3、

外出游玩发生意外怎么办？ 加强学生讲安全的意识。

教学课时：两课时 教学过程：

第一课时安全亲近水

教学目标

1.了解如何预防意外溺水 2.发生溺水时的应对措施。 教学过程 一、导入新课

同学们都喜欢去户外活动。每年夏天学校都在强调不要私自或结伴去游泳或戏水，同学们知道是为什么吗？ 二、案例聚焦

通过书上的两个案例反映溺水事故的发生 问（1）溺水事故时怎样发生的？ （2）怎样预防溺水事故 学生带着这两个问题，自读课文

游泳注意的事项 如何预防意外溺水 发生溺水时的应对措施

三、火眼金睛

哪些行为时不安全的行为

讨论：学校周边有哪些容易发生溺水事故的危险水域，我们应该怎么做？ 游泳保健常识大搜索 制作“防溺水安全宣传单”

预防和应对溺水事故小要诀 学生进行赛读 课堂小结

第二课时 外出游玩讲安全

教学目标

1.外出游玩发生意外怎么办？ 2.加强学生讲安全的意识。 教学过程

i. 导入新课

同学们你们星期六、星期天都在干什么呢？有没有结伴去山里玩呢？这种行为对吗？同学们知道为什么吗？

二、 案例分析： 看图解答：

发生这些意外事故的原因是什

1单元 生产与我们息息相连张 1、小豆子大学问（3课时）

第1课时——导入课

学习目标：

1、产生对食品的探究兴趣。

2、能通过与同伴的讨论，制订探究计划。 教师准备：

“盐酥豆”若干、大豆一把、发豆芽的器具一个。 学生准备：

了解各种豆制品的制作、加工过程。 教学过程： 一、谈话导入。

1、（教师发给每个学生一些“盐酥豆”品尝） 问：好吃吗？知道是用什么原料做的吗？ （生品尝后回答）

2、说一说，在我们常吃的食品中哪些是用大豆做成的？ （学生根据生活经验回答） 二、讨论、交流。

1、你知道哪种豆制品的制作、加工过程？ （先组内交流，再全班汇报） 2、交流发豆芽的方法，实际操作。

3、关于大豆你还想做哪些探究？在组内制订出探究计划。

- 1 -

4、把各组制订的计划在全班进行可行性的讨论。 三、课后延伸。

1、观察并记录发豆芽的过程。

2、了解大豆的生产过程及农业生产的概况。 四、 课后反思

第2课时——在大豆田里

学习目标：

1、通过调查、访问、实地考察，了解大豆或某一种农产品的生产过程以及农业生产的概况。

2、观察农民的生产劳动特点，体验农民劳动的辛苦。 3、尊重农业生产者，养成珍惜他们劳动成果的良好习惯。 教

体育（与保健）基础知识课教案

第 教学 始业课\\全运会简介 1 内容 课 教学 1、了解本学期重要体育活动，提出学期要求，明确学习的目的。 任务 2、了解“全运会”的有关情况并作业。 3、培养学生对体育运动的兴趣爱好。 一、师生问好。 1、相互问好。 2、回顾上学期班级学生的学习情况。 二、常规教育。 1、说说上学期课堂常规的优缺点。 优点：A爱上体育课，积极性高，气氛活跃。 B小组长的带头示范作用，协助老师上好体育课。 C同学间能互帮互助，又能互相竞争。 D进步的同学较多，成绩提高较快。 缺点：A部分同学上课纪律较差，主意力不集中。说话，搞小动作等。 B不听从指挥,学会看老师的“脸色”。 C集合速度慢，上课迟到。 D穿着（服装，鞋子），需带物品（跳绳），不该带的物品。 2、提出新要求。 （1） 穿着整齐，不穿皮鞋等。 （2） 带好学习用品，绳子。 （3） 奖惩。 三、本学期活动：1、校运动会。2、区乒乓球比赛3、市、区篮球比赛 4、校级各类比赛。 四、介绍本学期有关达标事宜。 五、“全运会”简介并作业。 六、总结本课。 评价本节课同学们的表现，表扬为主。 课后小记 本堂课为期初始业课，对学生进行期初的体育常

四年级下册综合实践教案

一、妈妈的节日 1、了解自己的母亲

教学内容：了解自己的母亲。 教学目的：

1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。

2、我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。

教学重点：让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母

亲为自己所付出的汗水。

教学难点：我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。

教学过程：

<一>、 妈妈是我们最亲近的人。我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。我们根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。 妈妈的年龄：

妈妈最喜欢吃的东西： 妈妈最喜欢做的事情： 妈妈最大的心愿：

<二>、根据自己对妈妈的了解，写一写我的妈妈

<三>、根据自己的回忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情： 时间事情我的感受

<四>、和妈妈谈谈心，进一步了解妈妈的生活与工作，把情况记录下来。

1

<五>、观察妈妈一天的作息时间、工作和家务的情况，并做好记录。 <六>、现在你对自己的妈妈有了哪些新的了解呢？ 2、关于母亲节

教学内容：了解自己的母亲。 教学目的：

1、让学生进一步了解自己的母亲，知道

四年级下册综合实践教案

一、妈妈的节日 1、了解自己的母亲

教学内容：了解自己的母亲。 教学目的：

1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。

2、我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。

教学重点：让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母

亲为自己所付出的汗水。

教学难点：我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。

教学过程：

<一>、 妈妈是我们最亲近的人。我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。我们根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。 妈妈的年龄：

妈妈最喜欢吃的东西： 妈妈最喜欢做的事情： 妈妈最大的心愿：

<二>、根据自己对妈妈的了解，写一写我的妈妈

<三>、根据自己的回忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情： 时间事情我的感受

<四>、和妈妈谈谈心，进一步了解妈妈的生活与工作，把情况记录下来。

1

<五>、观察妈妈一天的作息时间、工作和家务的情况，并做好记录。 <六>、现在你对自己的妈妈有了哪些新的了解呢？ 2、关于母亲节

教学内容：了解自己的母亲。 教学目的：

1、让学生进一步了解自己的母亲，知道

四年级下册综合实践教案

一、妈妈的节日 1、了解自己的母亲

教学内容：了解自己的母亲。 教学目的：

1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。

2、我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。

教学重点：让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母

亲为自己所付出的汗水。

教学难点：我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。

教学过程：

<一>、 妈妈是我们最亲近的人。我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。我们根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。 妈妈的年龄：

妈妈最喜欢吃的东西： 妈妈最喜欢做的事情： 妈妈最大的心愿：

<二>、根据自己对妈妈的了解，写一写我的妈妈

<三>、根据自己的回忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情： 时间事情我的感受

<四>、和妈妈谈谈心，进一步了解妈妈的生活与工作，把情况记录下来。

1

<五>、观察妈妈一天的作息时间、工作和家务的情况，并做好记录。 <六>、现在你对自己的妈妈有了哪些新的了解呢？ 2、关于母亲节

教学内容：了解自己的母亲。 教学目的：

1、让学生进一步了解自己的母亲，知道

第一单元：一方水土养一方人

第一课：我的家乡在哪里 目的要求：

学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 重点难点：

能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。 教学准备：

中国地图、浙江省地图。

学生准备彩笔，剪刀胶水、信封。 第一课时

一、歌曲导入：播放《在那桃花盛开的地方》，问：听听这首歌描写了什么？ 二、谈话引导，***导入。

是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？

在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。

今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。 二、看地图，找家乡。

指名学生，问：你的家乡在哪里？

用“我的家乡在 省 市 县”填空说话。

2、出示中国地图，“让我们一起来找找自己的家乡”。

以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。 说一说在地图上的大概位置。 3、小组合作，找一找家乡。

4、游戏：“12345，你的家乡在哪里？”“在这里，在这

吴忠市利通街第二小学教学设计

第六单元 小数的加法和减法教材分析

一、教材简析：

本单元的主要内容有：小数加、减法、混合运算以及整数的运算定律推广到小数。以上内容具体编排如下：

例1：用竖式计算小数加、减法，理解小数点对齐的算理。 例2：总结小数加、减法的一般方法。

例3：小数加减混合运算（以两步为主，不超过三步） 例4：整数运算定律推广到小数，能应用运算定律进行简算。

本单元计算的重难点都集中在小数点的处理问题上，计算的结果都要考虑是否要用小数的基本性质使之变成最简。基于以上原因，所以把小数加减法集中进行教学。这样既突出了知识之间的有机联系，又节省了教学时间，使学生能以较快的速度形成小数加减的良好认知结构。

小数加减法与整数加减法在算理上是相通的。教材紧紧抓住学生的这一认知特点，有意不给出小数加减法的计算过程，不概括小数的加减法法则，而是刻意引导学生利用已掌握的整数加减法的旧知迁移到小数加减法这一新的情境中。让学生自主探索小数加减法的竖式写法，经历计算的全过程，同时经过合作交流，共同总结笔算的一般方法，理解“数位对齐”就是“小数点对齐”的道理，知道当计算结果的末尾有0时，应根据小数的基本性质省略0不写，使结果形式达到最简。又如，例3中的小数

课 题： 课内得法 课外活用 第 1 课时 上课时间： 1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高教 课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 学 目 标 2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。 3、向学生推荐有关自然知识的有关文章，通过对这些课外阅读，学生从中了解自然知识，达到教学延 重 难 指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中 点 1、有关自然知识的文章； 教学 准备 2、要求每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿，记熟。 教学过程：

一、 推荐文章 引入指导

1、引入语：我们曾收集过不少的名人名言，高尔基说过\书籍是人类进步的阶梯\，莎士比亚说过\没有了书籍就像生活没有了阳光\从中，我们可以看出书的确是好东西！既然是好东西就应该向大家推荐，和大家分享！

2、请1~2位同学把自己最喜欢的一篇文章推荐给大家。 3、同位互相推荐好文章。 二、引导学生总结读书方法

1、教师向学生推荐一组有关自然知识的文章，让学生想想为什么老师会推荐一组这样的文章。

2、提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢？[随机板贴]

3、过渡：其实读书的方法有很多，我们语文课内也学过不少，同