推荐一本书教学设计一等奖

推荐一本书

柳州市西鹅小学 黎锋

教学目标：

1、通过交际实践，使学生懂得什么是好书，能主动、清楚、明白地把自己读过的一本好书的主要内容或看法、体会介绍给他人。

2、能用普通话交谈，学会倾听，学会一些交际方法，培养学生文明、和谐的交流素养，锻炼和提高口语交际能力。

3、进一步认识读书的价值和意义，激发学生热爱阅读、热爱书籍的情感。 教学重点：

能具体、生动地把书的有关内容，向大家介绍清楚、明白。 教学难点：

并说出自己的感受和想法，努力用语言打动他人。 课前准备

布置学生带一至三本自己读过的、喜欢的书。 教学过程：

一、创设情境，激发交际情趣 1． 同学们喜欢读书吗？

2． 那么，我想知道，你为什么喜欢读书？ 学生可能会从这些方面来谈：

读书可以学到知识；读书使人聪明；读书使人有才干。

3、是呀，书籍能让我们懂得很多，看看名人他们怎么看待读书的。齐读名言。 4．我还想知道，你都读过哪些书？ 5、今天我们就来向别人推荐一本书。

【只有通过精心设计交际情境，让学生“跳出”课堂，自然的进入有目标的口语交际活动中学习交际才有可能取得效果。】 二、明确口语交际要求 1、读题

2、这次口语交际有什么要求？ 三、探讨怎样推荐好书

1、刚才同学们都说了很多

教学准备

1. 教学目标

1、 知识与技能： 通过作品语言分析玛蒂尔德性格特点。

2、 过程与方法： 了解本文情节结构的巧妙及运用心理描写刻画人物的方法， 理解人物性格的复杂与统一。

3、 情感态度与价值观： 人物命运包含着的哲理思考， 认识虚荣心是导致其悲剧的原因， 而社会制度才是根本原因。 就项链引导学生正确认识对美、 享受的追求。

2. 教学重点/难点

从人性的角度诠释玛蒂尔得这一人物， 人物命运包含着的哲理思考。

3. 教学用具

课件

4. 标签

1 项链

教学过程

一、导入课文

美国经济学家萨缪尔森提出一个快乐方程式：快乐=物质消费/欲望。 从经济学观点看，物质消费越大欲望越小，快乐就越多，所谓知足常乐。反之，一个物质消费有限，欲望无穷大，那将怎样呢？我们来看小说《项链》，从中寻找答案。

二、作者简介

莫泊桑：（1850——1893）19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，世界三大短篇小说大师之一（另两位是俄国的契诃夫，美国的欧·亨利），对后世产生极大影响。

莫泊桑出身在一个没落的贵族家庭，自幼受到他母亲文学素养的熏陶，中学时便养成了对诗歌的特殊爱好，一心向往着

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教学大赛一等奖《春》教学设计

?? 全国教学大赛一等奖《春》教学设计 全国教学大赛一等奖《春》教学设计 学习目标： 1、领会作者赞美春天，积极进取的思想感情。 2、学习作者细致观察，抓住

特征多角度地描写景物的方法 。 3、学习选用鲜明、准确的语言和比喻、拟人等修辞方法有感情地描绘景物。 重点难点： 1、学习抓住特征、用准确的语言描写景物的方法。 2、分析文章的结构层次，领会多角度多侧面地描写景物。 3、通过各种感觉，有感情地描写景物。 4、文章中修辞方法的表达作用 一、准备阶段：让学生背诵有关春天的古诗、唱春的歌曲 二、情境导入： 1、一曲《春天在哪里》即将拉开今天学习的序幕。同学们都经历了十几个春天了吧！能不 能简单地说说你对春天的感受？ 2、感受真深

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推荐一本书 ---《狼图腾》

姜戎笔下的草原狼，是生物的狼，也是人文 的狼；是现实的狼，也是历史的狼。因之， 这是一部狼的赞歌，也是一部狼的挽歌。

内容简介书中几十个狼的故事有机连贯，一气呵成。 书中几十个狼的故事有机连贯，一气呵成。情节曲折紧 场面宏大而神奇。有大青马勇敢镇定地独闯狼阵， 张，场面宏大而神奇。有大青马勇敢镇定地独闯狼阵， 狼口脱险；有蒙古女人和九岁小孩与狼徒手搏斗， 狼口脱险；有蒙古女人和九岁小孩与狼徒手搏斗，生擒 恶狼；有蒙古猎人坐山观狼群设伏黄羊，渔翁得利； 恶狼；有蒙古猎人坐山观狼群设伏黄羊，渔翁得利；有 石圈里的飞狼之谜，惊人推断； 石圈里的飞狼之谜，惊人推断；有狼群与军马惨烈的生 死决斗，同归于尽；有白毛风和蚊虫的天灾人祸， 死决斗，同归于尽；有白毛风和蚊虫的天灾人祸，生死 存亡；有狗和草原狼的你死我活，不共戴天； 存亡；有狗和草原狼的你死我活，不共戴天；有人与狼 的殊死较量，相存相依；有作者千辛万苦喂大的小狼， 的殊死较量，相存相依；有作者千辛万苦喂大的小狼， 狼性不改；以及小狼非凡的命运和悲壮的一生……。最 狼性不改；以及小狼非凡的命运和悲壮的一生 。 后作者道出了对小狼的忏悔，对蒙古老人的忏悔， 后作者道出了

教学大赛一等奖《春》教学设计

学习目标：

1 、领会作者赞美春天，积极进取的思想感情。 2 、学习作者细致观察，抓住特征多角度地描写景物的方法 。

3 、学习选用鲜明、准确的语言和比喻、拟人等修辞方法有感情地描绘景物。

重点难点：

1 、学习抓住特征、用准确的语言描写景物的方法。

2 、分析文章的结构层次，领会多角度多侧面地描写景物。

3 、通过各种感觉，有感情地描写景物。 4 、文章中修辞方法的表达作用

一、准备阶段：让学生背诵有关春天的古诗、唱春的歌曲

二、情境导入：（播放《春天在哪里》歌曲师生同唱）

1 、一曲《春天在哪里》即将拉开今天学习的序幕。同学们都经历了十几个春天了吧！能不能简单地说说你对春天的感受？

2 、感受真深刻！现代著名作家朱自清先生对春有着怎样的感受呢？下面，让我们一同走进朱自清的散文《春》，去享受繁花似锦、如诗如画的春天！（师板书课题：春 ，齐读课题）

3 、关于朱自清，谁能知道多少？（每人回答限制 7 秒）

4 、学习这篇课文，我们要完成以下学习目标（出示字幕：学习目标）

美读课文 品味语句 体会情感 三、自学指导

1 、同学们，能不能完成这些目标？

2 、按照以下学习指导，开始自学吧！（出示字幕：学习指导，时间

全国教学大赛一等奖《春》教学设计

全国教学大赛一等奖《春》教学设计 学习目标：

1、领会作者赞美春天，积极进取的思想感情。

2、学习作者细致观察，抓住特征多角度地描写景物的方法 。

3、学习选用鲜明、准确的语言和比喻、拟人等修辞方法有感情地描绘景物。 重点难点：

1、学习抓住特征、用准确的语言描写景物的方法。 2、分析文章的结构层次，领会多角度多侧面地描写景物。 3、通过各种感觉，有感情地描写景物。 4、文章中修辞方法的表达作用

一、准备阶段：让学生背诵有关春天的古诗、唱春的歌曲 二、情境导入：（播放《春天在哪里》歌曲师生同唱）

1、一曲《春天在哪里》即将拉开今天学习的序幕。同学们都经历了十几个春天了吧！能不

能简单地说说你对春天的感受？

2、感受真深刻！现代著名作家朱自清先生对春有着怎样的感受呢？下面，让我们一同走进

朱自清的散文《春》，去享受繁花似锦、如诗如画的春天！（师板书课题：春 ，齐读课题）

3、关于朱自清，谁能知道多少？（每人回答限制7秒）

4、学习这篇课文，我们要完成以下学习目标（出示字幕：学习目标） 美读课文 品味语句 体会情感 三、自学指导

1、同学们，能不能完成这些目标？

2、按照以下学习指导，开始自学吧！（出示字幕：学习

小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：我最喜欢读的一本书是《格林童话全集》。因为这本书富含童真、引人入胜。记得才翻开这本书时，《青蛙王子》... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！

《推荐一本书小学作文》，由小编推荐，欢迎大家阅读与参考！

【一】：推荐一本书

我最喜欢读的一本书是《格林童话全集》。因为这本书富含童真、引人入胜。

记得才翻开这本书时，《青蛙王子》这篇童话就深深的吸引了我，这个故事主要是讲，远古时代，有一个国王，他有好几个貌若天仙的女儿，尤其是最小的公主，小公主收到过一个邻国王子送来的礼物一个亮闪闪的金球，小公主常常抛这个金球，有一次，金球掉进了河里，一只青蛙说它愿意为公主捡球，条件是公主做他的朋友，公主迫不得已只好答应了。但是，青蛙在后面的各种行为令公主勃然大怒，他将青蛙摔在了地上，青蛙竟变成了一位英俊的王子！后来公主嫁给了王子，过得很幸福。这个童话很有意义，我们不要像公主那样，以貌取人。

在书中，我还喜欢《白雪公主》、《铁汉斯》等，让我读了一篇还想再读。

六年级:可爱的小花猫

【二】：推荐一本书

“宁可一日无粮，不可一日无书”，这是中国的一句古训。是啊，书是人类的精神食粮，离开了书，人们的生活将是一片空白。今天，我要向大家推荐一本

篇一：喜欢的书以及推荐理由

书名：《安徒生童话》 作者：安徒生 喜欢这本书的理由：安徒生的童话很书名：《朝花夕拾》 作者：鲁迅 喜欢这本书的理由：作品比较完整地书名：《鲁滨逊漂流记》 作者：笛福 喜欢这本书的理由：主人公鲁滨逊十经典，有很多的寓意，所以能够发人深思，起到教育人的作用。

书名：《格林童话》 作者：格林兄弟 喜欢这本书的理由：许多故事情节生动，寓意深刻，想象丰富，耐人寻味，语言生动幽默，并富有哲理。小孩子们爱看，大人同样爱看。

书名：《哈利波特与魔法石》作者：J·K·罗琳

喜欢这本书的理由：这本书叙述了小人物哈利·波特与他的朋友在魔法学院的许多冒险经历，情节跌宕起伏，扣人心弦。另外小说中很多奇思妙想，充满科幻性质的情节也深深地吸引着我。

记录了作者从幼年到青年时期的生活经历，语言清新朴实，是回忆性散文的经典作品。

书名：《水浒传》 作者：施耐庵 喜欢这本书的理由：它生动地描写了梁山好汉们起义的过程，是一部英雄的传奇。人物形象刻画得栩栩如生，故事情节环环相扣，曲折起伏。

书名：《西游记》 作者：吴承恩 喜欢这本书的理由：这本书讲述了孙悟空、唐僧师徒四人西天取经的故事，故事情节充满了想象和夸张，富有神话浪漫色彩，可读性很强。

塑造了栩栩如

篇一：三年级 我最喜欢的一本书

我最喜欢的一本书

------《木偶奇遇记》

三年级 牛明泽 E20628

如果你问我，我最喜欢的一本书，那我会毫不犹豫地说是《木偶奇遇记》啦！

这本书的作者是科洛迪。当我在书店里发现它时，我还一下子买了两本呢！我喜欢这本书，不仅是因为封面有趣，内容也很丰富。 这 本书的主人公是木偶匹诺曹，他非常贪玩，并交上了坏朋友。这时，他的成绩也下降了许多，甚至还考了个“0”分。最后，幸亏他遇到了善良的仙子，仙子对匹诺 曹说：“你只要好好读书，就会变成一个真正的孩子了！”他虽然答应了，可是没过多久他就违背了承诺。回家后，仙子对他说：“你这次已经违背了承诺，下次可 再也不能违背了，不然啊，你就不能成为一个真正的孩子啦！”匹诺曹这次真的没有食言，而且比以前更加刻苦、专心地学习。最后，他靠着自己的努力，在大考中 还考了全校第一名呢！后来他真的成为了一个真正的小男孩。

这则故事告诉我们做任何事都要认真。而这个品质正是妈妈要求我做到的。这也是我喜欢这本书的另一个理由哦！

指导教师 陈甲

篇二：小学生推荐的一本好书

向大家推荐一本好书

今天我给大家推荐一本特别好看的书，书的题目叫《智慧故事》。里面有一个非常好玩的故事，故事的名字是《超级思维》

故事中，一

《圆明园的毁灭》

师：同学们，最近在我国的航天史上有件振奋人心的大事，知道是什么吗？ 生：神州八号与天宫一号成功对接

师：是啊，这使我国成为了世界上第三个掌握空间交会对接技术的国家。你们还知道近年来，我国有哪些令国人自豪，让世界瞩目的事情呢？ 生： 08年北京奥运会

2010年上海世博会 09年祖国的60周年华诞 01年申奥成功 97年香港回归 99年澳门回归

师：（出示PPT）是啊，这鸟巢上空绚丽的烟花，这宏伟的东方之冠，这一个个化为现实的航天梦想，不正说明了我们的祖国在日益强盛，我们的国际地位越来越高了吗？然而，同学们，你们知道吗？在一百多年前的那个年代，由于清政府的腐败无能，导致西方列强不断入侵我们中国，就在1860年的10月19日，北京的上空，烟云笼罩，那时正发生着一件令国人耻辱，让世界震惊的事情，孩子们，知道发生什么事了吗？ 生：圆明园被毁灭了

师：对，圆明园被毁灭了，今天我们要学习的这篇课文题目就是“圆明园的毁灭”

孩子们，伸出手，和老师一起来写课题。

大家注意这个“毁”，上面是一个臼齿的“臼”，下面的“工”最后一笔要变成提。 师：“毁灭”意味着什么？谁来说 生：被狠狠地毁坏了，没有了。

师：说得好，“毁灭”不是一般的毁坏，一旦毁