物理电流电压电阻公式

阶 段 测 试

一、 填空题

1、如果有若干个照明灯、电饭煲、电风扇等用电器，要求它们能够分别被控制，就应当将它们 联在 V家庭电路中； 2、有一段粗细不均匀的导线，A、B处横截面积不同，B、C两处横截面积相同，如图所示，设通过三处横截面的电流分别为它们的比是

3、在铅笔芯、橡皮、胶木、钨、食用油、空气、盐水、瓷碗、陶罐、塑料和铁片等物质中，属于导体的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

则：

4、甲、乙两个电阻，阻值分别为20Ω和30Ω，把他们串联后接入电源电压

为10V的电路中，总电阻是 Ω，电路中的电流是 A。 5、将一带电的有机玻璃棒靠近带正电的泡沫塑料小球时，相互作用

情况如图所示由此可知：有机玻璃棒带 电，这是因为 ．

6、如图所示，要L1、L2两灯串联，应闭合 ；要使

L1、L2并联，应闭合 ；开关S1、S2不能同时闭合，因为这时会出现 ．

7、如甲图电路，当开关s闭合后，电流表的指针偏转如乙图所示，其中a电

流表测量的是通过 b电流表的读数应为

2015电流电压电阻汇编(答案不全)

(2015临沂)35．如图甲所示，是“探究电流与电压、电阻的关系”实验的实物连接图。 （1）实验中为保护电路元件，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应该滑动到 端（选填“左”或“右”） （2）在探究电流与电压的关系时，闭合开关，保持ab间电阻的电阻不变，调节滑动变阻器滑片位置，测出对应的电流和电压，根据实验数据画出电流随电压变化的图像，如图乙所示，

分析图像可以得出结论： 。

（3）在探究电流与电阻的关系时，实验操作过程中如果只是把ab间电阻有10Ω换成15Ω后，为保持 表的示数不变，应将滑动变阻器滑片向 （选填“左”或“右”）

（2015云南）16.如图5所示的电路中R1

（2015兰州）9. 如图所示，闭合开关S，灯泡L1、L2都能正常发光，两只电表都有示数，工作一段时间后，灯泡L1突然熄灭，L2仍然正常发光，两只电表均无示数，则故障可能是

A．电压表短路 B．电流表断路 C．L1断路 D．L1短路

九年级物理电路、电流、电压、电阻测试题

一、单项选择题：（每题2分共24分） 题号 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1.在图中所示的电路中,要使L1和L2组成并联电路,开关的断开与闭合情况是 A. S1、S2断开，S3闭合 B. S1、S2闭合，S3断开 C. S1、S2、S3闭合 D. S1断开，S2、S3闭合

2.如图所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中不正确的是

A. Ia=Id B. Ia＞Id C. Ia＞Ib D. Id＞Ic 3.如图（a）所示，当开关S闭合时，两只电流表的示数分别由（b）、(c)两图读得，则电灯L1中的电流是

A. 0.8A B. 0.16A C. 0.52A D. 1.28A

4、在图（a）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为 A．4.8V，1.2V B．6V，1.2V C．1.2V，6V D．1.2V，4.

135套2018年中考物理试题汇编17——电流电压电阻

一、选择题

4．下列估测最符合实际的是

A．一个苹果的质量约为500g B．人的正常体温约为37℃ C．一支铅笔的长度约为0.5m D．一节干电池的电压约为5V 1．下列估测中，比较符合实际的是

A．正常人的心脏一分钟跳动约10次 B．某位中学生的身高约为165厘米 C．家用空调正常工作电流约为50毫安 D．一节干电池的电压为2伏 1．下列数据符合实际的是

A．某中学生的身高是1.65m B．某中学生跑1000m用时4s C．岳阳的年平均气温为36℃ D．我国家庭电路电压为380V 1．下列表述中，符合生活实际的是

A．我们用的物理课本长5dm B．洗澡水的温度为85℃ C．成人步行速度一般为1.1m/s D．家庭电路电压为36V 1．下列估算最接近实际的是

A．普通课桌的高度约为0.3m B．一个中学生的质量约为50kg C．日光灯正常工作时的电流约为2A D．成人正常呼吸一次的时间约为0.1s 2．下列有关人体物理量估测正确的是

A．成人的体重约50N

第1页 共24页

B．中学生步行的速度约10m/s C．人体安全电压220V

D．中学生正常上楼的功率约120W 1．下列估测数据中

学年 九 年级 科教学设计

重 点 教 学 难 点 教 具 准 备 教 学 方 法

组织、引导学生在探究过程中认真观察、仔细分析，并得出真实、科学的结 论。

电池组、定值电阻(三个不同阻值)、电流表、电压表、开关各一个，导线 若干。

实验合作探究

教 学 过 程 教师活动一、引入新课 通过前面的学 习，同学们基本了解 了电流、电压、电阻 的概念，并学会了电 流表和电压表的使 用。今天请同学们先 看老师的这组实验， 请同学们仔细观察 三次演示小灯泡的 发光情况。 演示实验：小灯 泡和电池、开关组成 串联电路。 演示 1:一节干 电池和 2.5 V 小灯泡 串联发光； 演示 2:两节干 电池和 2.5 V 小灯泡 串联发光； 演示 3:两节干 根据同学们对电阻、电压、电流的 学习，你可以大胆地猜测一下它们 之间可能的数量关系是什么？请你 猜想一下，可能是电压越大，电流 通过观察 实验，根据上 越大，也可能电阻越大，电流越小。 节课的学习， 你能告诉大 也许其中的两个相除或相乘会等于 家什么？你 还想知道些 第三个。电压不变时，电阻大，电 什么呢？ 流就小。电阻小，电流就大，可能 电流乘以电阻能等于电压。同一个

2011――2012年人教版八年级物理下册精品月考题（电压、电流、电阻）2

一、选择题 1、【2009 重庆市】 下列数据中最符合实际的是【 】A

A．一节新干电池的电压为1.5V B．今天教室内的气温约为60℃ C．光中真空中的传播速度为340m/s D．对人体的安全电压为不高于220V 2．（2010年广东梅州，2题）LED灯是一种新型的高效节能光源，它的核心元件是发光二极管。二极管是由下列哪种材料制成

A．陶瓷材料 B．金属材料 21世纪教育网 C．半导体材料 D．超导材料 3、【2009 威海市】如图10所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出

A、B、C三处的电流分别为IA＝0.5A，IB＝0.3A，IC＝0.2A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是【 】B A、整理器材，结束实验

B、换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 C、分析数据，得出结论

D、换用电流表的另一量程，再测出一组电流值

4．(2011浙江嘉兴，第20题)如图是体育测试中某握力计的原理图，其中弹簧上端和滑动变阻器滑片固定在一起，R0为保护电阻，握力大小可通过电压表示数来显示。手握紧MN时，握力越大电压

图11

表的

真有效值交流电压电流采集模块

1 D1 1N4007 AC真 交 真 机

2 LED1 R 1 200K AC真 电 电 深 表

CBB 472/400V

D

R 2 C 1 J1 10K +_1"% R 5 5~9V继 继 真 Q2 9015 S1 D2 1N4148 R 8 10E R 7 10K R 9 47K Q1关

R 3 2M+_1%

R 4 2M +_1%

AC真 交 真 机

1E/5W 9V R 6 10K

AC C IN

C

2300

R 10 47K S2开

过 真 过 采 0.6A峰 真104 C 2

U1 LM78L05 T1 9V/200mA AC220V L? 4 2 C 15 470uF/16V R 11 SW-PB D3 1N4007 3 1 D4~D7 9V 1 Vin GND +5V 2

INDUC 1 TOR B D? LED 5V U4 1

隔 隔 数 RS232 TTL真 电 此 此 9600R 22 TTX此 R PC X J? TRX此 TX PC PHONEJAC STER K EO R 23 U? R 21 100E R 20 U? OPTOISO1 1K

3

AC220V

或 1N4007*4或 或

2 3 4 12F67

第十七章 第1节

电流与电压和电阻的关系

你知道下列用电器工作时的电流有多大吗？

约5 A

约1 A

约1 A

约2 A

约0.5 A

约0.2 A

提出问题问题1:各种用电器的电流大小不同，那么电 流大小与哪些因素有关？ 通过前面的学习已经知道：电压是产生电流的 原因；电阻表示导体对电流的阻碍作用。 问题2:流过导体的电流与导体的电阻及加在 它两端的电压存在怎样的定量关系呢？

一、实验探究电流与电压、电阻的关系猜 想

猜想1: 若电阻一定，电流与电压存在什么关系？ 猜想依据是什么？ 猜想2: 若电压一定，电流与电阻存在什么关系？ 猜想依据是什么？

给你以下实验器材：如何设计实验？

1.实验探究电流与电压的关系 设计实验 测电阻两端电压，选择什么器材？如何改变电阻两端电压？怎么操作？ 测通过电阻的电流，选择什么器材？ 实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？ 滑动变阻器在实验中起到什么作用？

设计实验电阻一定，研究电流与电压的定量关系。 电路图 A R R' V S

进行实验记录实验数据控制变量

电阻R 电压U/V电流I/A自变量

10 Ω 1.0 0.1 2.0 0.2 3.0 0.3 4.0 0.4 5.0 0.5 6.0 0.6

因变量

绘制图象I/A 0.9 0.80.

第十七章 第1节

电流与电压和电阻的关系

你知道下列用电器工作时的电流有多大吗？

约5 A

约1 A

约1 A

约2 A

约0.5 A

约0.2 A

提出问题问题1:各种用电器的电流大小不同，那么电 流大小与哪些因素有关？ 通过前面的学习已经知道：电压是产生电流的 原因；电阻表示导体对电流的阻碍作用。 问题2:流过导体的电流与导体的电阻及加在 它两端的电压存在怎样的定量关系呢？

一、实验探究电流与电压、电阻的关系猜 想

猜想1: 若电阻一定，电流与电压存在什么关系？ 猜想依据是什么？ 猜想2: 若电压一定，电流与电阻存在什么关系？ 猜想依据是什么？

给你以下实验器材：如何设计实验？

1.实验探究电流与电压的关系 设计实验 测电阻两端电压，选择什么器材？如何改变电阻两端电压？怎么操作？ 测通过电阻的电流，选择什么器材？ 实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？ 滑动变阻器在实验中起到什么作用？

设计实验电阻一定，研究电流与电压的定量关系。 电路图 A R R' V S

进行实验记录实验数据控制变量

电阻R 电压U/V电流I/A自变量

10 Ω 1.0 0.1 2.0 0.2 3.0 0.3 4.0 0.4 5.0 0.5 6.0 0.6

因变量

绘制图象I/A 0.9 0.80.

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第七讲 电流 电压 电阻

名家导航

从形象到抽象，用“水路”模型类比基本电路

在电学中，电流、电压都是比较抽象的物理量，我们可以用“水路”模型来类比电路，进行学习。 如下图所示，分别是基本电路和“水路”模型。电路中主要有电源、开关、灯泡，“水路”模型中主要有水泵、阀门、水轮机。在“水路”模型中，水泵将水从低处抽到高处，从而使左右液面保持落差，产生水压。打开阀门水就能从高处经水轮机流到低处，水在流动过程中，推动水轮机工作。在基本电路中，电源的作用就是提供电压，使电源的正、负极保持电压差，类似于水路中的水泵。电路中产生电流，类似水路中产生水流，电路中的开关类似于水路中的阀门。电路中的灯泡类似于水路中的水轮机。

电源类似于水泵，只要工作就能不断提供电压，产生持续的电流。而干电池等电源类似于处于高处的水库。高处的水库虽然也能提供水压，但水库的水量（生活中称库容量）毕竟有限，水终有流完的时候。干电池等电源像高处的水库一样，自己的电荷量（生活中称容量）有限，对外供电的时间有限。干电池等电源对外供电的时间长短一是取决于自己的电荷量，二是与供电电流大小有关，对外供电电流越小，供电的时间就越长。

知识清单

一、电流 1. 电流是电流强度的简称，它是表示