顾准历史笔记

顾准于1915年生于上海的一个小商人家庭，祖籍苏州，父亲姓陈，经营棉花生意，后破产。顾准有兄弟姐妹10人，他排行第五，随母姓。在初中于黄炎培创办的中华职业学校就读两年学习会计，毕业后，因家境清贫，无力继续求学，12岁就到潘序伦先生创办的上海立信会计事务所当练习生。随后通过自学会计学，成为掌握现代会计知识的专业人士。 1930年，十五岁的他便以其在会计学方面的成就和造诣，在上海工商界崭露头角，被誉为“奇特的少年天才”。20世纪30年代，有多部会计学著作问世，是上海知名的会计学家。1934年完成的会计学著作《银行会计》，成为国内第一本银行会计教材，被各大学采用，同时开始在大学任兼职教授。 顾准1965年在八达岭长城上 顾准于1930年组织秘密的马克思主义学习小组——进社，后转入武卫会。同年10月，因武卫会组织被破坏，第一次流亡去北平。1934年后，曾任中国民族武装自卫会上海分会主席、总会宣传部副部长。1935年加入中国共产党。1935年冬北平“一二·九”运动后，全国掀起了抗日救国高潮。1936年2月，自北平回到上海，先后担任过上海职业界救国会党团书记，职员支部书记，江苏省职委宣传部长、书记、江苏省委副书记。从1936年冬开始，全国人民抗日救亡的呼

篇一：顾准批评大一统和儒法传统

顾准批评大一统和儒法传统

初遇

顾准先生的《希腊城邦制度》出版于1982年，我知道顾准要等到90年代。1995年，我进入大学，正好赶上《顾准文集》出版之后的“顾准热”，《文汇读书周报》等报刊对顾准有着不少介绍。王元化先生力荐两本书，一本是《顾准文集》，一本是张中晓先生的《无梦楼随笔》。

当时我把两本书都买来了，《顾准文集》是假期回安徽家中的时候买的。这本1994年9月第一版的书，到1995年8月已是第三次印刷，总印数1万4千册。这个印数不算特别高，在90年代中期却是一个出版奇迹。经过1989年和1992年的双重冲击，我读大学的时候，是阅读最为萧条的时代。那是买到的书印数通常是两三千册，少的只有几百册。在当地书摊上见到《顾准文集》，我非常意外，或许是顾准在媒体的出现频率比较高，所以在县城的书摊也能见到，但也有可能是书店老板把顾准当成了顾城。

我最初没怎么读《顾准文集》。那时对顾准的介绍主要偏向于经济学层面，说他是第一位提出市场经济理论的学者。我那时是文学青年，对经济学没有太大兴趣。如果顾准仅仅是最早提出市场经济，那主要是经济学史上的价值，很难说著作是否值得重读。当时读了《无梦楼随笔》，稍微有些失望。张中晓的价值在于道德人格

一：古代部分

第1单元：古代中国的政治制度 一、西周时期的政治制度

1．分封制：①含义：分封制又称封邦建国，武王把一定的土地和人民，分别授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王室。②目的:扩大周朝的统治范围，巩固周王朝的统治. ③分封对象:功臣，王族，先代贵族 。④权力:诸侯在封国内享有世袭统治权.⑤义务:为天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。.⑥作用:前期加强了天子对地方的统治，扩大了统治区域，巩固了周王室的统治，但是随着兼并战争的开始，削弱了周王室的地位。.

2．宗法制：

①目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力，财产和土地继承上的矛盾。②含义：它由原始社会的父系家长制直接演变而来，是用规定宗族内嫡庶系统的办法，来确立和巩固父系家长在本宗族中的地位，最终以保证王权的稳定。③实质:按血缘关系分配政治权力，形成天子-诸侯-卿大夫-士的等级秩序。④最大特点:嫡长子继承制 ⑤影响:保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。⑥与分封制关系：宗法制是分封制实行的基础，宗法制在政治制度方面的体现就是分封制。他们互为表里，相互依存，成为维系统治阶级内部关系，加强奴隶主贵族世袭统治的工具。 二、秦

第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成

一、“百家争鸣”局面的形成

1．含义：（1）百家：虚指当时的十个学派 （2）争鸣：相互批判、相互融合 2．“百家争鸣”局面形成的原因

（1）经济：井田制崩溃，私田瓦解，生产力的大发展促进了社会大变革（根本原因） （2）政治：周王室衰微，分封制崩溃 （3）阶级：“士”阶层活跃和崛起

（4）文化：私学兴起，学术下移（“学在官府”变为“学在民间”）

3．主要流派及其代表人物： 儒家、道家、法家、墨家、名家、阴阳家、纵横家、杂家、小说家 4．影响：

（1）“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动；

（2） 是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。 （3） 形成中国的儒学体系，对当时和后来社会的发展，影响深远。 二、孔子和早期儒学

1．孔子---春秋晚期，儒家学派的创始人 （1）政治思想：“仁” 与 “礼” （2）民本思想：“以德治民”

（3）教育思想：①教育方式：首创私学

②教学主张：“有教无类” ③教育方法：因材施教

2．战国时期儒学的发展

（1）孟子：①政治主张: “仁政”

②民本思想: “民贵君轻” ③人 性 论: “性本

篇一：有关历史书籍的读书笔记

万历十五年 明朝，没有元朝的铮铮铁骑，没有清朝的风雨飘摇，它静静地潜伏在历史的穴罅，呻呤着属于它的孤寂。 -----题记

(一)黄仁宇的大历史观近日拜读黄仁宇先生的《万历十五年》，此书英文名为1587，A Year of No Significance,可直译为平淡的1587年。黄仁宇，只是依稀记得他的大历史观。由于孤陋寡闻，不能从专业的角度解释大历史观。 最初我觉得历史是由一个个事件组成，既然是发生过的事实，那么历史书的工作就是把这些历史事件罗列出来告诉人们过去曾经发生过些什么。人们掌握的史料越详细，就越接近历史真相。后来才知道书写历史时还有所谓的历史观在其中所起的作用，对历史持有不同观点的人眼中的史实是不同的。大概这也就是方法论上的差别。黄仁宇在《<万历十五年;和我的大历史观》中很明白地指出他所持的是大历史观。所谓的大历史观就是注重历史事件背后的大的政治、经济、社会背景，而不纠缠于具体的人人事事，因为所有人物的贤愚得失不足以更改上述历史发展的程序。以前，屡次在书摊上和那本书擦肩而过，直觉固执地认为《万历十五年》如传统史记般琐碎地描写该年事记。其实该书是以1587年为支点，将明后期的历史支撑开来，更大的意图在于从人

历史考研笔记

中国古代史

1、中国历史的开端（原始社会） 中国远古时代的人类：

远古时代：夏前史，原始社会，石器时代。

原始群， 打制石器，旧石器时代

原始社会 氏族公社，磨制石器，新石器时代（野蛮时代）

注：原始群指为生存以血缘关系组成的松散群体。 氏族公社

特点：1族外婚

2血亲关系

3特定名称、固定信仰、原始共产制

确立：同祖母，特定氏族符号，族外婚为前提，血缘关系为纽带，具有共同信仰的比较牢固的经济生活社会单位。

产生的社会基础：定居和族外婚

猿人（旧早） 杂交 京谋田 原始群 古人（旧中） 血缘婚（同辈婚） 马丁长大

原始社会 新人 母系（旧晚） 族外婚（氏族内部禁婚）山河柳 河畔羊

氏族社会 对偶婚（主夫主妻）

父系 一夫一妻制 家

历史考研笔记

中国古代史

1、中国历史的开端（原始社会） 中国远古时代的人类：

远古时代：夏前史，原始社会，石器时代。

原始群， 打制石器，旧石器时代

原始社会 氏族公社，磨制石器，新石器时代（野蛮时代）

注：原始群指为生存以血缘关系组成的松散群体。 氏族公社

特点：1族外婚

2血亲关系

3特定名称、固定信仰、原始共产制

确立：同祖母，特定氏族符号，族外婚为前提，血缘关系为纽带，具有共同信仰的比较牢固的经济生活社会单位。

产生的社会基础：定居和族外婚

猿人（旧早） 杂交 京谋田 原始群 古人（旧中） 血缘婚（同辈婚） 马丁长大

原始社会 新人 母系（旧晚） 族外婚（氏族内部禁婚）山河柳 河畔羊

氏族社会 对偶婚（主夫主妻）

父系 一夫一妻制 家

第一单元：古代中国的政治制度

第1课：夏、商、西周

总体特征：早期政治制度，带有原始性（血缘色彩浓厚） 一．夏、商

1．王位世袭制（夏朝）

——经济上私有制→政治权力也变为私有（“家天下”） 2．中央官制：相、卿士

3．地方：侯、伯（臣服、方国→松散） 二．西周 1．分封制

①目的：巩固统治 ②内容：

周天子分封土地、人民给诸侯；层层分封（天子—诸侯—卿大夫—士） 拱卫王室（服从、镇守、作战、贡赋、朝觐） ③影响：

积极：开发、扩大、趋向严密→加强统治

消极：地方独立性（官员、武装、赋役）→西周后期遭破坏 2．宗法制

①目的：父系血缘关系→维系政治等级→解决矛盾→统治秩序 ②与分封制的关系：互为表里（世袭制、分封制的规则） ③内容：嫡长子继承制、余子分封、大小宗 ④作用：贵族特权、垄断→稳定、团结

第2课：秦朝——君主专制、中央集权制度形成

提示：从第2课至第4课，主线是君主专制、中央集权制度（形成、发展、强化）一．春秋战国

1．西周灭亡、东周开始——宗法制、分封制被破坏 2．春秋：诸侯争霸

3．战国：兼并战争、变法

4．秦朝统一——第一个统一的中央集权的封建王朝 二、秦朝君主专制、中央集权制度形成

1．核心：皇帝制度（独尊、世袭、皇权至上）

2．中央官制：三公（分工、配合、

必修二

专题五

第一节 新航路的开辟 一．原因

1.经济根源：西欧商品经济的发展，资本主义萌芽的产生。 2.社会根源：《马可·波罗行纪》的刺激，“寻金热”的兴起。 3.直接原因：奥斯曼土耳其控制了东西方商路，引起商业危机。 4.宗教因素：传播天主教。 二．条件

1.天文、地理知识的进步。→相信地圆学说的客观原因 2.造船航海技术发展→相信地圆学说的主观原因

3.葡萄牙、西班牙的支持——最早开辟 主要原因：最早完成中央集权 三．概况

四．影响

A．对欧：1.引起商业革命和价格革命。加速西欧封建制度解体和资本主义发展 2.进行早期殖民扩张，加速欧洲资本的原始积累

3.证明了地圆学说的正确性，冲击了西欧思想文化领域

B．对世：打破了各地相对孤立的状态，世界日益连成一个整体，资本主义世界市场的雏形开始出现

第二节 殖民扩张与掠夺 一．荷兰 1.有利条件

1),地处大西洋沿岸

2).资产阶级革命成功，摆脱了西班牙统治

3).资本主义经济发达，造船业、对外经济贸易发达 4).1588年，英国打败西班牙“无敌舰队”，荷兰取代西班牙，成为海上霸主 2.殖民扩张

1).17世纪上半期，垄断了世界航运业，成为世界上的海上马车夫 2).成立垄断性的贸易公司，参与殖

必修二

专题五

第一节 新航路的开辟 一．原因

1.经济根源：西欧商品经济的发展，资本主义萌芽的产生。 2.社会根源：《马可·波罗行纪》的刺激，“寻金热”的兴起。 3.直接原因：奥斯曼土耳其控制了东西方商路，引起商业危机。 4.宗教因素：传播天主教。 二．条件

1.天文、地理知识的进步。→相信地圆学说的客观原因 2.造船航海技术发展→相信地圆学说的主观原因

3.葡萄牙、西班牙的支持——最早开辟 主要原因：最早完成中央集权 三．概况

四．影响

A．对欧：1.引起商业革命和价格革命。加速西欧封建制度解体和资本主义发展 2.进行早期殖民扩张，加速欧洲资本的原始积累

3.证明了地圆学说的正确性，冲击了西欧思想文化领域

B．对世：打破了各地相对孤立的状态，世界日益连成一个整体，资本主义世界市场的雏形开始出现

第二节 殖民扩张与掠夺 一．荷兰 1.有利条件

1),地处大西洋沿岸

2).资产阶级革命成功，摆脱了西班牙统治

3).资本主义经济发达，造船业、对外经济贸易发达 4).1588年，英国打败西班牙“无敌舰队”，荷兰取代西班牙，成为海上霸主 2.殖民扩张

1).17世纪上半期，垄断了世界航运业，成为世界上的海上马车夫 2).成立垄断性的贸易公司，参与殖