2016至2017学年度第一

回顾过去 展望未来

争办农村特色学校

本学期，我校以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持现代办学和管理理念，以标准化、规范化、精细化为总体要求，以实施素质教育为核心，以深化基础教育课程改革为载体，促进学生健康发展为目标，以“一创二规范”为抓手，整合教师、学生两大核心教育资源，优化配置，形成合力，为教育教学提供强有力的保障。创新教育教学管理模式、方法和手段，规范化管理，特色化发展，努力提供适合学生发展的教育，形成学校独特的办学风格和个性特色。在县教育和科学技术局正确领导下及土溪中心校的直接指挥下，通过我校全体员工精诚团结、敢于拼搏，圆满地完成了各项工作任务，现将其工作作如下总结：

一、所开展的工作

1、确定学校的奋斗目标，理清办学理念。根据我校的办学历史和师资情况，开学初，组织相关人员进行探讨，明确了： 办学特色：文明礼仪伴我行，争做龙台好少年

办学理念：育人是目的 质量是生命 创新是灵魂 教师是关键 办学宗旨：让师生成长 愿社会满意

校 训：胸怀祖国 放眼世界 带着理想 走向未来 校 风：求真 求实 求是 教 风：爱岗敬业 乐于奉献

学 风：尊师

迎接小学2017-2018学年度第一学期学校工作总结

一、指导思想

一学期来，我校工作在中心校的关怀和大力支持下。以提高

教育教学质量、培育学生创新精神为重点，以推进\学校德育工程\建设为着眼点，以抓常规促管理、抓质量促提升、抓内涵促发展为根本，以全面实施素质教育为契机，优化课堂教学结构，深化学校内涵发展，力促我校教育工作稳步健康发展。 二、德育工作

学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建\文明校园、温馨班级\为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。

（一）、健全和强化德育领导机构。

成立德育领导机构并夯实各班主任的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。同时，成立了工作领导小组，对困难学生进行帮扶，使他们感受到学校的关爱，实现德育教育多渠道并施。 （二）、扎实开展德育常规工作。

1.开学初制定德育工作计划和主题活动安排，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性，

2.坚持日检查周评比工作。学校一直把 \值日检查\作为学校

德育管理的一项重要内容，做到责任到

2017-2018学年度第一学期（人教版）七年级上册——Unit 6 Do you like bananas?

A. tomato B. apple C. food D. potato Ⅰ.根据句意及首字母提示补全单词。

1. —Jerry Yan is a singing s . ( ) 5.Jane’s parents must __________their son’s food. —Yes, I like him very much. A. get to B. think about C. come on

( ) 6. His teacher always asks him his eating habits. 2. —Do you r like the computer games? —No, I don’t. A. about B. for C. at D. to 3. The girl is f , so she nee

皮营一中2017—2018学年度第一学期行事历

第一周（8月29日——9月2日）

1、组织五至九年级学生到校。做好学生报到，新生的编班。 2、向学生进行入学教育，学习《中小学生守则》，《中小学生日常行为规范》。进行安全教育。

3、学习各学科教学大纲，领悟大纲精神，从中明确教学目标，研讨教学方法等，以提高教学效果。 第二周（9月4日——9月10日）

1、 配合各科教师向学生进行纪律，课堂常规教育。 2、 向学生进行入学教育，学习《中小学生守则》，《中小学生日常行为规范》。进行安全教育。 3、 安全排查、校园各种设备的维护维修。 第三周（9月11日——9月17日）

1、进行学生信息的采集工作，完善学籍档案。收查各科计划，备课。 2、组织全体教师学习本校的《学校教师量化管理制度》，备课制度，上课制度，进一步明确教师在上课，作业，辅导等方面的要求。 3、安全排查、校园各种设备的维护维修 4、开学典礼。 第四周（9月18日——9月24日）

1、向学生进行思想品德教育及安全教育。

2、加强对住宿生的关爱及生活指导。培养学生良好的生活习惯。 3、建立健全班级组织。 4、组织听新教师的课。 第五周（9月25日——9月30日）

1、收查各科作业。2

2016—2017学年度第一学期九年级第一次月考

数 学 试 卷

????????????装????????????订????????????线???????????? 班级 姓名 考场号 座位号 学号 2016年10月

一、选择题（本题共10 小题，每小题3 分，满分30分）

1..已知函数：①y?2x?1；②y??2x2?1；③y?3x3?2x2；④y?2x2?x?1；⑤y?ax2?bx?c，其中二次函数的个数为（ ）

A．1 B．2 C．3 D．.4 2. 抛物线y?(x?2)2?3的顶点坐标是（ ）

A．（2，3） B．（－2，3） C．（2，－3） D．（－2，－3）

3. 把抛物线y??x2向左平移1个单位，然后向上平移3个单位，则平移后的解析式是（ ）． A．y??(x?1)2?3

B．y??(

教 学 反 思

参加工姓 吴淑名 珍 作时1981.7 副高 科室 体育组 间、职称 学校教育改革给体育教学提出了新的目标要求，体育课练习密度普遍偏低，也就是说运动量小，这样一来，不利于全面提高学生的身体素质，也很难调动全体学生和学习热潮，体育教学在改善势在必行，本人根据多年的体育教学实践体会就初中体育教学目标、内容和方法提出有效的建议。 一、 学校体育主要有体育教学和课外体育活动组成。体育教学目标是向学生传授体育知识、技能、技巧以及运动教学；课外活动目标是巩固课堂教学内容同时组织丰富多彩的活动来健身和活跃学生生活，协调人际关系。促进学生体格，体能的发展，培养学生对体育的情趣，坚强的意志和良好的社会情感，形成良好的人际关系。 二、 体育课是身体活动课，而身体活动是以身体素质与思想素质做基础的，学生的基础不同，要掌握相同的教学内容这也成了体育教师的一大难点。另外还有条件的限制，场地、天气，因此体育课变更的随意性则更大。 学科 三、 中学生的生理心理特点初中学生正处在生长发育期，逆反心理较强，活泼好动，精力充沛，所以就必须要正面教育引导为主，不可打击其自尊，挫伤其人格 四、 游戏法教学是比较适合的方法，体育课中使用游戏法可以激发学生的运动热

2016～2017学年度第一学期期中抽测

九年级历史试题

本试卷满分100分，考试时间为60分钟。 题号 选择题 26 27 28 29 总分 得分 一、单项选择题(每题2分，计50分。每题只有一个正确答案，请将正确答案字母代号填在下面的答题栏内) 1 14 2 15 3 16 4 17 5 18 6 19 7 20 8 21 9 22 10 23 11 24 12 25 13 1.右图是古代四大文明古国的分布示意图,其中③处所在地区代表性的文化是 A.象形文字、金字塔

B.楔形文字、汉谟拉比法典 C.种姓制度、佛教 D.甲骨文、青铜器

2. “再怎么努力也不可能消除门第上的差距”这句话可能是针对世界古代社会哪种制度的评价？ A．希腊雅典民主制度 B．中国西周时分封制度 C．古印度的种姓制度 D．古巴比伦的世袭制度

3．某班历史研究性学习小组开展了以“蓝色的地中海文明”为主题的探究活动，其搜集的主要参考书目应包括

①《雅典政治制度》 ②《罗马：从共和走向帝制》 ③《尼罗河畔的金字塔世界》 ④《汉唐文化与古代日本文化》 A．①② B．②③ C．①④ D．③④

4.20

丹寨县复兴小学2014至2015学年度第一学期

工 作 计 划

为了更好地贯彻执行党的教育方针政策，落实好上级教育主管部门的文件精神及工作任务，为进一步深化教育体制改革，全面推进素质教育，促进教育常规具体化、科学化、规范化，提高教育教学质量，抓好“控辍保学”工作，迎接义务教育初步均衡发展的国家级验收，现根据上级文件精神，结合本校实际，现拟定本学期工作计划如下：

一、基本情况 1．教师情况

复兴中心校15人，排倒教学点3人。 2．学生情况

复兴中心校 人，其中女 人；排倒教学点 人，其中女 人。 3、开设班级情况 复兴中心校 排倒教学点 二、工作思路

总体工作思路：守住常识，抓好常规，强化监督，责任落实。 （一）守住什么样的常识

1．教学常识：灵活运用，融会贯通。（教学活动的设计与实施始终坚持“授人以鱼不如授人以渔”、“教是为了不教”的原则。）

2.思想教育常识：以疏为主，以堵为辅。（对学生的思想教育要牢固树立以德为先的观念，通过树立榜样，宣扬先进事迹，引导学生求真向善爱美。）

3.做人常识：诚实、守信。 4.做事常识：扎实、创新。 5.与人相处常识：尊重、信任。 （二）怎样抓好常规

1.各部门负责人要理清思路，做好近期、中期

2016-2017学年度第一学期期中六校联考高一英语试卷

命题人： 静海一中 郭玉芝 四十七中 储慧婷

考生注意：本试卷分第I卷（听力）、第Ⅱ卷( 选择题）和第III卷（非选择题）三部分，考试时间100分钟，满分120分。

知识分布 听力 所占分数 15分 知识运用 语篇能力 阅读表达 单词拼写 书面表达 总分 35分 30分 10分 10分 20分 120分 第Ⅰ卷 听力 第一部分：听力（共15分）

第一节：(共5小题；每小题1分，满分5分)

听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你将有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What does Alice’s father want to buy for her? A. A watch. B. A sweater. C. A red bike. 2. What do we learn from the conversation? A. The train will not arrive. B.

（2016—2017学年度第一学期）

一年级音乐

教 材 分 析

教师： 刘 梅 时间：2 0 1 6 年 9 月

一、 教材分析

一年级上册音乐教材共包括十二个单元系列，其中包括歌曲，欣赏、器乐、歌表演，集体舞、音乐活动和音乐知识等内容 《义务教育课程标准试验教科书》改变传统的编写方法，为了体现在音乐实践中学习音乐的精神，在体例上以单元的形式编写教材。每一单元的教学内容都可以根据教师的需要进行灵活的组合。如在单元里可能有六个内容，那么这六个内容就可以根据教学的需要任意组合，这样安排可以用相对较长的时间来通过不同体裁、不同题材的内容完成一个主题的学习。

在教材内容上，本册教材所选题材都贴近学生生活，都是学生在日常生活中所遇到的事情。

二、学情分析：

一年级的小朋友刚刚从幼儿园过来，对音乐知识的掌握和识别、欣赏能力的鉴别还比较陌生，在今后的学习中，老师应从培养学生兴趣入手，着重培养学生的音乐能力，使学生具备基本的音乐能力。

小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐