小学语文教材有多少古诗词

小学语文教材古诗词鉴赏

熊国华

中国是一个具有悠久历史的文明古国，也是一个泱泱诗国，历代留下了灿如星海的优秀诗篇。这是我们中华民族宝贵的文化遗产。

中国历来就十分重视所谓“诗教”，把诗歌作为幼儿的启蒙教材。

早在二千五百多年前，孔子就说：“兴于《诗》，立于礼，成于乐。”（《论语·泰伯》）而且还说，“《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”（《论语·阳货》）指出了诗歌在教育中的重要作用。 我们每个人都是读着诗经、楚辞、唐诗、宋词长大的。我们不能设想中华民族没有屈原、陶渊明、李白、杜甫、白居易、苏轼、辛弃疾等伟大诗人。历代优秀诗歌，熔铸着古代中国人独特的审美感受，蕴含着美好的民族感情和丰富哲理，对于培养学生的高尚情操、爱国思想、审美情趣、健全人格和和聪明才智，都会起到潜移默化的重要作用。

第一节：小学教材古诗词的分类

人民教育出版社“义务教育课程标准实验教科书”小学语文1-6年级教材，收入古诗词50多首，大致可以分为几

1

大类：

一、 思乡怀亲诗：

《静夜思》《回乡偶书》《夜书所见》《九月九日忆山东兄弟》《泊船瓜洲》《秋思》 二、 田园隐逸诗：

《春晓》《村居》《所见》《小池》《宿新市徐公

1、 一去二三里 宋. 理学家. 邵康节 一去二三里, 烟村四五家, 亭台六七座, 八九十枝花 2、画 唐·王维 远看山有色, 近听水无声。 春去花还在, 人来鸟不惊。 3.静夜思 唐 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 4、咏鹅 唐. 骆宾王。 鹅、 鹅、 鹅， 曲 项 向 天 歌。 白 毛 浮 绿 水，

红 掌 拨 清 波。 春晓

唐·孟浩然 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少。 村居 清·高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 所见 清·袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 小池 宋·杨万里 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。 赠刘景文 宋 苏轼

荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。 山行 唐 杜牧 远上寒山石径斜, 白云深处有人家。 停车坐

1、 一去二三里 宋. 理学家. 邵康节 一去二三里, 烟村四五家, 亭台六七座, 八九十枝花 2、画 唐·王维 远看山有色, 近听水无声。 春去花还在, 人来鸟不惊。 3.静夜思 唐 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 4、咏鹅 唐. 骆宾王。 鹅、 鹅、 鹅， 曲 项 向 天 歌。 白 毛 浮 绿 水，

红 掌 拨 清 波。 春晓

唐·孟浩然 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少。 村居 清·高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 所见 清·袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 小池 宋·杨万里 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。 赠刘景文 宋 苏轼

荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。 山行 唐 杜牧 远上寒山石径斜, 白云深处有人家。 停车坐

咏物言志

写景诗

送别诗

思乡诗

描写春天的诗

描写夏天的诗

描写秋天的诗

描写冬天的诗

描写其他景物的诗

春季诗

春

晓

[唐]

孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 春夜酣睡不知不觉已天亮，到处都 听到鸟儿在鸣叫。依稀记忆昨天夜里风 雨声，不知道花儿又凋落了多少。

春季诗

春日

[宋]

朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。我选择一个春光明媚的美好日子观花

赏草来到泗水边，只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜。随便什么地方都可

以看出东风的面貌，东风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景致。

春季诗

村 居 [清] 高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

农历二月，村子前后青草渐渐发芽生 长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条， 随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽 和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳 似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们 放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶 忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

渔歌子 春季诗 [唐]张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。西塞山前白鹭在自由的飞翔，桃 花盛开，水流急湍，水中的鳜鱼很肥 美，漂浮

咏物言志

写景诗

送别诗

思乡诗

描写春天的诗

描写夏天的诗

描写秋天的诗

描写冬天的诗

描写其他景物的诗

春季诗

春

晓

[唐]

孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 春夜酣睡不知不觉已天亮，到处都 听到鸟儿在鸣叫。依稀记忆昨天夜里风 雨声，不知道花儿又凋落了多少。

春季诗

春日

[宋]

朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。我选择一个春光明媚的美好日子观花

赏草来到泗水边，只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜。随便什么地方都可

以看出东风的面貌，东风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景致。

春季诗

村 居 [清] 高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

农历二月，村子前后青草渐渐发芽生 长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条， 随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽 和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳 似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们 放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶 忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

渔歌子 春季诗 [唐]张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。西塞山前白鹭在自由的飞翔，桃 花盛开，水流急湍，水中的鳜鱼很肥 美，漂浮

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小学语文古诗词阅读教学

作者：谢淑萍

来源：《小学生作文辅导·中旬刊》2018年第06期

【摘 要】？古诗词教学对于教师提出了更高要求，我们既要立足自身，打好根基，更需兼具钻研与创新精神，从提升个人素养、努力创设外部文化氛围、解读教材、领会课标精神、创造性开展教学活动等层面，脚踏实地地将古诗词教学向纵深推进，将中华文化传承工作进行到底，愿古诗词的文学花园“原来姹紫嫣红开遍”！ 【关键词】？文化底蕴；文化氛围；教学新视界

古诗词是中华民族的瑰宝，经过几千年岁月的淘洗，依然熠熠生辉，是我们荡涤心灵、提升素养不可或缺的精神财富。小学生记忆力较强，内心澄澈，犹如一张白纸，小学的六年时光是为其一生打下高雅人生底色的最好辰光。

当这承载着悠悠中华文明精髓的古诗词与清澈透亮、澄澈无尘的娃娃们相逢时，便使我不由得想起秦观的《鹊桥仙·纤云弄巧》来：金风玉露一相逢，便胜却人间无数。岂不是吗？当美好事物与美好的年华相逢的时候，难道不应该碰撞出最炫目的火花吗？ 一、传统的古诗词教学

小的时候，我还依稀记得当年老师

小学语文诗词80首

《长歌行》汉乐府

长歌行

qīnɡ qīnɡ yuán zhōnɡ kuí，

青青园中葵，

zhāo lù dài rì xī。

朝露待日晞。

yánɡ chūn bù d? z?，

阳春布德泽，

wàn wù shēnɡɡuānɡ huī。

万物生光辉。

chánɡ kǒnɡ qiū ji? zhì，

常恐秋节至，

kūn huánɡ huá ya shuāi 。

焜黄华叶衰。

bǎi chuān dōnɡ dào hǎi ，

百川东到海，

h? shí fù xīɡuī？

何时复西归？

shǎo zhuànɡ bù nǔ lì，

少壮不努力，

lǎo dà tú shānɡ bēi 。

老大徒伤悲。

题解

专供教师电教使用word有拼音黄大勇搜集整理2012-4 字体宋体

小学语文诗词80首

此诗选自汉乐府。乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机构，汉武帝时得到大规模地扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，后人通称之为“汉乐府”。之后，乐府也便成了一种体裁，内容丰富，题材广泛。本诗是其中一首。

注词释义

长歌行：汉乐府曲调名。

晞：晒干。

阳春：生长茂盛。

布：散布，洒满。

德泽：恩泽。

焜黄：枯黄。颜色衰老的样子。

华：同“花”。

衰：为了押韵，这里可以按古音读作cuī。

徒：白白地。

古诗今译

园中

小学生必读古诗七十首

目 录

1.江南 2.敕勒歌 3.咏鹅 ................................................................................... 1

4.风 5.咏柳 6.凉州词 7.登鹳雀楼 8.春晓 .......................................................... 2

9.凉州词 10.出塞 11.芙蓉楼送辛渐 12.鹿柴 13.送元二使安西 ............................. 3

14.九月九日忆山东兄弟 15.静夜思 16.古朗月行（节选） 17.望庐山瀑布 18.赠汪伦 4

19.黄鹤楼送孟浩然之广陵 20.早发白帝城 21.望天门山 22.别董大 23.绝句 ........... 5

24.春夜喜雨 25.绝句 26.江畔独步寻花 27.枫桥夜泊 ........................................... 6

28.游子吟 29.江雪 30.渔歌子 31.塞下曲 ......................................

人教版初中语文必背古诗词

一、七年级上册 （一）、课内古诗背诵

【观沧海】（曹操\东汉）东临碣（jié）石，以观沧海。水何澹（dàn）澹，山岛竦（sǒng）峙(zhì)。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。

【次北固山下】（王湾\唐）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬（xuán）。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。

【钱塘湖春行】（白居易\唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤(dī)。 【天净沙·秋思】（马致远\元）枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 （二）、课外古诗词背诵

【龟虽寿】（曹操 东汉）神龟虽寿，犹有竟时。螣（téng）蛇乘雾，终为土灰。 老骥（jì）伏枥(lì)，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。

【过故人庄】（孟浩然\唐）故人具鸡黍（shǔ），邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜（xiá）。 开轩面场圃，把酒

论小学语文古诗词教学的要点

摘 要：小学阶段的古诗词学习对于学生的发展具有重要意义，能够提升学生的思想道德、阅读情感和观察能力，但传统的教学模式将古诗词学习停留在了解的层面，没有达到鉴赏的程度，也就难以实现学习的价值。本文明确了小学语文古诗词教学的意义，指出了古诗词教学存在的问题，并提出了古诗词教学要点，给教师以借鉴，以期促进教学效果的提升。

关键词：小学阶段；古诗词教学；教学方法 古诗词是我国的文化瑰宝，是语文教育中最宝贵、最丰厚的资源。古诗词描绘我国的大好河山，寄托着作者爱国思乡的情感，歌颂着世间万物的美。学习古诗词，带领学生体会深厚的文化底蕴，能够促进学生的全面提升。因此，教师要对古诗词的教学方法高度重视。

一、小学语文古诗词教学的意义 1.学习古诗词有利于品德教育

中华文化博大精深，历史悠久，很多文化就寄托于古诗词之中。古诗词不仅体现出诗人的才华，也蕴含着诗人的远大抱负。通过古诗词的学习，学生能够

感悟诗人忧国忧民、爱国思乡等情怀，为爱国主义教育打下基础，提升思想道德。

2.学习古诗词有利于语文学习能力的提升 古诗词体现了作者敏锐的洞察力、想象力及语言表达能力。古诗词的韵律使学生在朗诵