禽的生产与经营教案

猪禽生产学实验指导

浙江大学动物科学学院

2013.4

1

目 录

实验一 猪的品种、编号识别

实验二 实验三 实验四 实验五 实验六 试验七 实验八

猪的外貌鉴定

猪的屠宰测定

猪的肉质评定

家禽品种识别与鉴定

种蛋的孵化

禽蛋构造及品质鉴定

家禽的屠宰测定 2

实验一 猪的品种与编号识别

一、实验目的

1.了解我国地方猪种的各类型的代表猪种的外貌特征及生产性能特点。 2.掌握我国主要引入猪种的外貌特征及主要用途。 3.学会猪个体的编号方法，会识读猪的耳号和耳标。

二、实验原理 （一）品种认识

我国猪种资源丰富，不仅有品种特征明显的不同品种或类群的地方猪种，而且有从国外 引入的优秀外来猪种，同时还有在上述两类猪群基础上培育出来的培育猪种或品系。这些 资源可以为不同学校的学生提供认识一些品种共性与个性的机会。 （二）猪个体号识别

猪的个体号（individual number of pig）是猪的代号，是用来区别于其他个体的某一头猪 特有的编号。种猪场为便于进行个体选择、系谱登记、日常管理和记录，每头猪都要有个体 编号。

根据《全国种猪遗传评估方案（试行）》规定，个体号（1D）实行全国

公司的经营教案

第五课企业和劳动者 一、公司的经营 00年月日 星期 教学目标

新课标基本要求1、识别公司的不同类型，描述公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的意义。2、评析劳动者依法维护自身权益的案例；列举几种就业途径；树立诚实守信、合法经营的观念，树立正确的择业观。【情感态度价值观】

培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展。2、使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。3、增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。【基础知识】

识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。2、理解有限责任公司和股份有

限公司的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义。3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司；我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。 【能力过程】

本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力，在学习经营公司时

第二节 禽场的规划设计

一、禽场筹建程序

建设国营大型禽场程序性很强，一般从筹建到投产要经过一系列步骤，包括立项、可行性论证、资金筹集、方案与工程设计、工程招标、组织施工和验收等。每道程序要报批，经有关行政管理部门确认后，才能进入下道程序，不能省略或超越。

（一）建场的可行性论证 是实现科学化生产、节约建设投资及用地的一项宏观控制措施。可行性论证时主要聘请有经验的畜牧兽医等有关方面人员，根据建场的任务、规模、产品产量和今后市场需求，进行实地考察，经过充分的讨论和分析，写出可行性论证报告，并在此基础上制定详细的建场实施方案。可行性论证报告的内容包括：

1.项目概况 包括项目名称、目的、意义、建设的条件和实现的成产目标。

2.项目的基本建设方案 包括场址与生产规模；生产组织与管理体制；生产工艺、建场物布局和基本结构；主要机械设备；防疫于粪便、污水处理及环保分析等。

3.投资估算与技术经济效益分析 包括投资估算；市场分析；管理与定员和技术经济分析。

4.结论 对项目建设的基本估价。

（二） 集资 建设禽场必须筹集资金，特别是用于土建和购置设备的固定资产投入资金应该首先到位。筹建养禽场项目集资可以通过

禽星数术

禽星术，是民间秘密流传的高级数术，其本身与奇门、大六壬有着千丝万缕的关系，古人将其单独使用或将其应用在奇门、大六壬当中去，同时它在中国古代军事占测与运筹上也占有重要地位。它可以预测人事，也有其与命运预测的单独系统，在命运方面它可以预测终身富贵贫贱婚姻官禄灾害流年，在人事方面可以预测天、地、人以及军事预测（单独提出军事预测是因为其重要的运筹指导作用），在预测方面它的重要特色是主、客定性明确，吉凶象意鲜明。而且在中国的风水运筹中，它也占有重要的地位。《二度六壬择日要诀》中有其与六壬结合则选择案例。《象吉通书》有其单独理论系统与斗首二十八宿宜忌的篇章。清代的四库全书中也搜录了两部禽星古籍，一部是池本理所著的预测人事的《禽星易见》，另外一部是预测命运的《演禽通篡》，四库全书中是如此评论的：“与壬遁之书参览，尤不失为古之遗法也！”虽然禽星有书流传于世,而且为民间之秘术,但是会者殊少，因为古书中其推导之法烦琐,而且描述不清,歧义很多，而且其本身就因为歧义而导致有多种说法。近年年，学易之风甚长，有几本现代人著作的禽星书面世，但是错漏百出，在翻禽倒将方面全搞错了，因此笔者特撰此文，以广禽星之学，以正其术。下面笔者就将这一神秘预测学的面纱揭去，让世人

经营单位的安全生产管理

安全标准化建设的定义

安全标准化是指通过建立安全生产责任制,制定定安全生产责任制和操作规程,排查治理隐患和监控重大危险源,建立预防机制,规范生产行为,使各生产环节符合有关安全生产法律法规和标准规范要求,人、机、物、环处于良好的生产状态，并持续改进，不断加强企业安全生产规范化建设。

所谓安全生产规范化建设，就是使用科学的方法和手段，提高人的安全意识，创造人的安全环境，规范人的安全行为，使人机环境达到最佳统一，从而实现最大限度的防止和减少伤亡事故的目的。核心是人-企业每个员工。 二 、开展安全标准化建设的重点内容 1、确定目标

2、设置组织机构，确定相关岗位职责 3、安全生产投入保证

4、法律法规的执行与完善安全管理制度 5、教育培训

6、生产设备设施管理 7、作业安全

1）生产现场管理和生产过程控制 2）作业行为管理 3）安全竟是标志 4）相关方面管理 5）变更管理

8、隐患排查和治理

1）排查前提及依据 2）排查范围与方法 3）隐患治理

演禽七元四将二十八宿禽星起诀

一、七元： 一元为六十曰，七元四百二十曰。 一元为六十

年，七元计四百二十年。小三元计一百八十年。 二、四将： 一元自甲子至癸亥六十曰，四分之，为四将，毎将管十五曰。 一将甲子、二将已卯、三将甲午、四将已

酉。（又名“符头”）。

三、二十八宿： 二十八宿即“禽星”，分四方、七政。 七政即曰、月、金、木、水、火、土。（实际就是现代的星期） 曰即星期曰、月即星期一、火即星期二、水即星期三、木即星期四、金即星期五、土即星期六。 所以验证自己推算的

值曰星宿只要看一下曰历。

四、二十八宿分配七政： 角木狡；亢金龙；氏土狢；房曰兔；心月狐；尾火虎；箕水犳； 斗木獬；牛金羊；女土蝠；虛曰鼠；危月燕；室火猪；壁水貐； 奎木狼；娄金狗；胃土鴙；昂曰鸡；毕月鸟：嘴木猴；参水猿； 井木豻；鬼金

羊；枊土獐；星曰马；张月鹿；翼火蛇；轸水蚓； 五、七元四将起诀： 一元虚张室轸遊，二元奎亢胃房求，三毕尾参求觅斗，四鬼女星危月求。五翼壁角娄金狗，六氐

昴嘴火猴，七箕井畔牛边柳，此是七元四将头。 六、年禽起例 弘治甲子上元逢，三元符将依旧还。中元已卯符头定，甲午已酉年值通。康熙上元毕月值，循环顺数去无穷。 依上诀在此简单几个参数，按笫四条二十

1 实验目的

1.1 熟悉对禽的病理解剖 1.2 掌握对病变的观察 1.3 鸡胚的病毒液接种

1.4掌握HA和HI试验操作过程和技术

2.鸡的人工发病试验

21日龄三黄鸡14只，每只鸡肌肉注射0.5mL未知病原悬液（约100EID50）,每天上午9:00、下午5:00各观察一次，记录鸡的采食情况、精神状况、有无发病症状、有无死亡。如有死亡，对死亡鸡进行剖检，采肝脏、脾脏等病料，将病料暂存于-20°C冰箱中。 观察可知病鸡精神沉郁，鼻有分泌液，常甩头，无下痢，无死亡。

3 家禽解剖

3.1 放血、宰杀后，用消毒药进行浸泡。

3.2 腿内侧剪开，用力将股骨外翻，将鸡平放在解剖托盘内。

3.3腹腔，肝脏出血肿胀，肠道出血，胰腺、肾脏、法氏囊、盲肠扁桃体等有无病变或异常，剪开腺胃和肌胃，观察腺胃乳头和肌胃角质膜下无出血。将龙骨突用力上翻，观察肺脏、支气管等，外观没有病变，沿食道、气管剪开，发现气管内有大量出血点。

4 实验原诊断

4.1 接种物准备

4.1.1 将肺脏、脾脏、肾脏、肝脏、心脏、支气管等脏器物小许，放入灭菌钵中。加入少许石英砂，进行研磨，边研磨边加入PBS进行稀释。 4.1.2 抽取组织液装入离心管3000r/min，离心5分钟。

第二单元生产、劳动与经营教学案2

新高考大演练 夯基与达标预测题

【预测1】近年来，许多企业根据市场需要变化，积极开发和研制新产品，取得了良好的经济效益，但也有一些企业因产品滞销而减产甚至破产，这说明 A、生产水平决定消费水平 B、消费对生产具有反作用 c、消费结构决定生产结构 D、消费水平决定生产水平

【思路解析】该题主要考查生产与消费的关系等知识的理解能力，要把握题干中“许多企业根据市场需要变化去调节生产，从而取得好的效益”这一主旨，，A项与题干无关，c、D两项本身错误，故选B。 【答案】B

【预测2】当前，我国必须以经济建设为中心，大力发展社会生产力，对此理解正确的是

①大力发展生产力经济依据是生产决定消费

②大力发展生产力是由我国的主要矛盾决定的，体现了社会主义本质 ③

大力发展生产力有利于增强我国综合国力

④大力发展生产力必须加快科学技术的发展，推动科技进步与创新 A、①②③④ B、①②③ c、①②④ D、①③④

【思路解析】该题主要考查我国当前大力发展生产力原因，我国之所以要大力发展生产力，这符合生产决定消费原理，也是由当前主要矛盾决定的，并体现社会主

篇一：怎样使语言生动形象

记叙文写作

一、怎样使语言生动形象

一篇好的文章，不仅意境深远，而且语言精妙、富有文采，令人百读不厌。而有的文章，虽然有好的立意和构思，但因为语言无味，不能给人以形象的直感，也难以成为别人爱看的佳作。因此，提高我们的语言表达力，对于提高文章的可读性至关重要。怎样才能使语言形象生动呢?不妨从以下几个方面着手。

1、用形象描写代替抽象交代

请比较下面两个句子。

（1）繁忙的工作过后，女孩也开始有些想家了。

（2）繁忙的工作过后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳。(颜文静《寻人启事》)

两句话虽然都是表达“女孩儿想家了”，句（1）只是交代，“想家”是抽象的、模糊的，而句（2）是通过女孩“一个人爬上顶楼，面对家 的方向，去读雁阵、夕阳”的具体形象来表现“想家”，这样的“想家”就具体可感。尤其是“雁阵、夕阳”的意象，蕴蓄了思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感，很容易使人想起 “乡书何处达，归雁洛阳边”、 “断送一生憔悴，只消几个黄昏”等等诗句，所以绐人的印 象特别深刻。

平时我们的口语中也有很多类似的例子，比如说一个人“贪婪”，我们用“吃着碗里的看着锅里的”来表达，说一个人没有血性，用“三锥子扎不出血来”等等，都是用形象代替

生产力与生产关系教学设计

海南师范大学 刘涛

一、教学内容

（一）课题：普通高中新课程标准实验教科书（人教版）——政治第一册《经济生活》

第一单元第一课第二课时——“文化与经济、政治”

（二）主要学习内容：

1、生产力的含义 2、生产关系的含义 3、生产力与生产关系的关系

三、设计思想

（一）教学理念：教学内容生活化，让学生觉得“政治课内容就在我身边” 教学过程活动化，让学生能在课堂上体验所学的内容

（二）教学原则：理论与实际相结合，发挥学生作为学习主体的作用，自主学习 （三）教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考、讨论、交流学习成果

四、教学目标

（一）知识目标：1、理解生产力与生产关系各自的含义

2、了解生产力与生产关系之间的关系

（二）能力目标：提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力 （三）情感、态度与价值观目标：

1、了解我国政治制度的优越性 2、理解我国改革开放的必要性

五、教学重点和难点：生产力与生产关系的关系 六、教学过程：

1、学生看教材，初步了解生产力与生产关系的各自含义及其关系。 2、教师通过举例进行引导，使学生已获得的知识得到完善和巩固.

3、教师结合我国的改革开放实例