人教版一年级音乐新年好教案

学 校 备 课 本

学 校：高车中心小学 班 级： 科 目： 音 乐 教 师：

2014—2015学年第二学期

课 时 计 划

二、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱 1、请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心 里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举牌子， 教 学生们默唱或放声唱。 2、看图表，选择大声唱或心里默唱。 足球场上，如果球员违反比赛规则，裁判就要对球员 学 亮红牌，禁止他继续参赛。生活中，违反了公共道德规范 的行为同样是需要禁止的。教师请同学们做裁判，对人们 的日常行为作出裁判。教师将红绿纸牌换成画有吸烟、鸣 活 喇叭、走人行横道、废品扔到垃圾箱等图案的标志，请学 生们自己判断，哪些行为是应禁止的，需要亮红灯；哪些 行为是值得提倡的，需要亮绿灯。 动 三、课堂小结 今天我们都学了什么，谁愿意来说下。 过 四、作业布置 自己设计图标做游戏。 程

教学随笔

教 后 记

课 时 计 划

四、打击乐器演奏 1、请学生用一件打击乐器替代一种动物的叫声，鼓 励学生自己选择、判断。如：碰铃与小黑鸡，双向筒与小 教 青蛙， 铃鼓与小白猪， 三角铁与小花鸡，响板与小黄鸭等。 2、边念儿歌边用打击乐器伴奏 3、将学生分组，一部分

★精品文档★

2014年一年级音乐下册教案(人教版)

教学目标: 1、学会歌曲,能够欢快、愉悦的演唱,培养学生乐观活泼的情感 2、学会歌唱表演,培养学生动作协调性,能跟着音乐有表情的进行律动。 3、初步训练学生歌词创作的能力,发挥学生的想像、创造能力 2014年一年级音乐下册教案

《洋娃娃和小熊跳舞》 教学目标:

1、学会歌曲,能够欢快、愉悦的演唱,培养学生乐观活泼的情感

2、学会歌唱表演,培养学生动作协调性,能跟着音乐有表情的进行律动。

3、初步训练学生歌词创作的能力,发挥学生的想像、创造能力

教学重点、难点:

有表情演唱、表演,并且进行简单的歌词创作

教具安排:多每媒体课件、录音机、录音带、头饰若干 教 学 设 计 锦 上 添 花 一、律动

学生律动进教室。

师:小朋友,今天啊老师收到从国外寄来的一封邀请信.是小洋娃娃邀请我们一1班的小朋友去参加她的Party,让

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创

1 / 7

★精品文档★

我们排着整齐的队伍出发吧.

二、音乐游戏:“猜一猜,学一学”

1.师

第一单元 《红灯停绿灯行》 莒县第一实验小学谷玉乐 第一课时《红眼睛绿眼睛》 教学内容：

1．学唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》。 2．音乐游戏“红灯停绿灯行”。 教学目标：

1．学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，能准确的“唱”好四分休止符。 2．通过音乐游戏“红灯停绿灯行”，感受休止符的作用。

3．根据“红牌”“绿牌”提示，学生能在心里默唱歌曲《红眼睛绿眼睛》片段。 教学重点：

在演唱歌曲过程中，能够体现四分休止符在歌曲中的作用。 教学难点：

由有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的。 教学准备： 1．多媒体课件。 2．红绿灯牌。 教学过程：

一、游戏导入，激发兴趣

师：同学们，我们经常看到在马路的十字路口，有的车在行驶，有的车在停止，为什么呢？

生：因为他们看到了红绿灯。

师：遇到红灯时，我们应该怎么样啊？遇到绿灯呢？

师：下面我们就来做一个游戏，游戏规则是：老师扮演交警来指挥，同学们可以

走路、蹦蹦跳跳，也可以学一种你喜欢的小动物走路时的可爱的姿势，当老师举起绿灯时，你们就前进；当举起红灯时，你们就原地停下，不许动。

师：下面我们就开始进行游戏，看看谁的注意力集中，随着交警的指挥进行，不准违反交通规则。（学生进行游戏，教师播放歌曲，

新人教版一年级音乐下册全册教案

新人教版一年级音乐下册全册教案

一、班级基本情况分析

从全级情况看，一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。在音乐欣赏这一块，教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲，因此学生在仔细聆听后能有自己的想法，并勇于表达自己独特的看法。

另外，由于一年级学生年龄小，班额大，所以在上课时存在纪律难维持的情况，相信本学期这钟现象会有所改善。

二、学期教学目标

1、以民族民间音乐为本，开阔学生的艺术视野，建立多元文化观。 2、使学生从最鲜活的民族文化入手，激发学生的音乐兴趣，引导学生的审美价值观，培养学生热爱家乡、热爱祖国的高尚情操。

3、采用多种多样的教学方法，充分利用演唱、演奏、欣赏、游戏、歌舞、创编等各类音乐实践活动，鼓励学生积极参与，将音乐感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化四个教学领域有机地联系在一起，有效提高学生的审美能力。

三、单元教学目标 第一单元

进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，再演唱、朗读、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的习惯，逐步发展学生的内心听觉，并从中帮助学生了解和熟悉小

新人教版一年级音乐下册全册教案

新人教版一年级音乐下册全册教案

一、班级基本情况分析

从全级情况看，一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。在音乐欣赏这一块，教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲，因此学生在仔细聆听后能有自己的想法，并勇于表达自己独特的看法。

另外，由于一年级学生年龄小，班额大，所以在上课时存在纪律难维持的情况，相信本学期这钟现象会有所改善。

二、学期教学目标

1、以民族民间音乐为本，开阔学生的艺术视野，建立多元文化观。 2、使学生从最鲜活的民族文化入手，激发学生的音乐兴趣，引导学生的审美价值观，培养学生热爱家乡、热爱祖国的高尚情操。

3、采用多种多样的教学方法，充分利用演唱、演奏、欣赏、游戏、歌舞、创编等各类音乐实践活动，鼓励学生积极参与，将音乐感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化四个教学领域有机地联系在一起，有效提高学生的审美能力。

三、单元教学目标 第一单元

进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，再演唱、朗读、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的习惯，逐步发展学生的内心听觉，并从中帮助学生了解和熟悉小

音乐教案

新人教版小学音乐一年级下册教案

试卷与教案 2010-03-01 15:46:05 阅读482 评论0 字号：大中小 订阅

音乐教案

绿灯亮时，车辆行人可以通行。 3、听音乐，做游戏。 找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱 歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一 停”时，生举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一 眨车子向前进”时，同学举起绿牌子。 4、跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》 ,做游戏。 跟老师一边唱一边举牌子。 请一名同学做警察举牌， 其他同学边唱边扮演行人和车 辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走。 二、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱。 1、请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里 默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举牌子， 学生们默唱或放声唱。 2、看图表，选择大声唱或心里默唱。 教师将红绿纸牌换成画有吸烟、鸣喇叭、走人行横道、 废品扔到垃圾箱等图案的标志，请学生们自己判断，哪 些行为是应禁止的，需要亮红灯；哪些行为是值得提倡 的，需要亮绿灯。然后请同学们用两种不同的方式或行 为表现出来。 课堂小结：我们不仅要上课遵守课堂行为规范，还要遵 守交通规则

音乐教案

设计者：小协 陈叶青

新人教版一年级音乐下册全册教案

新人教版一年级音乐下册全册教案

一、班级基本情况分析

从全级情况看，一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。在音乐欣赏这一块，教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲，因此学生在仔细聆听后能有自己的想法，并勇于表达自己独特的看法。

另外，由于一年级学生年龄小，班额大，所以在上课时存在纪律难维持的情况，相信本学期这钟现象会有所改善。

二、学期教学目标

1、以民族民间音乐为本，开阔学生的艺术视野，建立多元文化观。 2、使学生从最鲜活的民族文化入手，激发学生的音乐兴趣，引导学生的审美价值观，培养学生热爱家乡、热爱祖国的高尚情操。

3、采用多种多样的教学方法，充分利用演唱、演奏、欣赏、游戏、歌舞、创编等各类音乐实践活动，鼓励学生积极参与，将音乐感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化四个教学领域有机地联系在一起，有效提高学生的审美能力。

三、单元教学目标 第一单元

进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，再演唱、朗读、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的习惯，逐步发展学生的内心听觉，并从中帮助学生了解和熟悉小

第一单元 《红灯停绿灯行》 莒县第一实验小学谷玉乐 第一课时《红眼睛绿眼睛》 教学内容：

1．学唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》。 2．音乐游戏“红灯停绿灯行”。 教学目标：

1．学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，能准确的“唱”好四分休止符。 2．通过音乐游戏“红灯停绿灯行”，感受休止符的作用。

3．根据“红牌”“绿牌”提示，学生能在心里默唱歌曲《红眼睛绿眼睛》片段。 教学重点：

在演唱歌曲过程中，能够体现四分休止符在歌曲中的作用。 教学难点：

由有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的。 教学准备： 1．多媒体课件。 2．红绿灯牌。 教学过程：

一、游戏导入，激发兴趣

师：同学们，我们经常看到在马路的十字路口，有的车在行驶，有的车在停止，为什么呢？

生：因为他们看到了红绿灯。

师：遇到红灯时，我们应该怎么样啊？遇到绿灯呢？

师：下面我们就来做一个游戏，游戏规则是：老师扮演交警来指挥，同学们可以

走路、蹦蹦跳跳，也可以学一种你喜欢的小动物走路时的可爱的姿势，当老师举起绿灯时，你们就前进；当举起红灯时，你们就原地停下，不许动。

师：下面我们就开始进行游戏，看看谁的注意力集中，随着交警的指挥进行，不准违反交通规则。（学生进行游戏，教师播放歌曲，

学习必备 欢迎下载

第六课 咯咯哒 一、教学内容： 1、 聆听《公鸡 母鸡》 2、 聆听《我的小鸡》 3、 表演《母鸡叫咯咯》 4、 表演《下蛋啰》 二、教学总目标：

1、 通过聆听、表演，表现出对小动物的喜爱之情。 2、 认识铃鼓和响板，并通过探索式的学习掌握其演奏方法。 3、 能够自编动作参与表演。 三、教材分析： 1. 管弦乐《公鸡母鸡》

《公鸡母鸡》选自法国作曲家圣-桑1886年所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》这部组曲由13首带有小标题的小曲及终曲组成，分别是(1)序奏与狮王进行曲；(2)公鸡母鸡；(3)骡子；(4)乌龟；(5)大象；(6)袋鼠；(7)水族馆；(长耳朵的角色；(9)森林深处的杜鹃；(10)鸟舍；(11)钢琴家；(12)化石；(13)天鹅。

《公鸡母鸡》首先由钢琴和小提琴采用以同音反复组成的音调和顿音，模仿母鸡咯咯的啼叫声，仿佛刚刚下了蛋的母鸡在报喜。接着钢琴模仿公鸡的啼叫声。公鸡和母鸡的叫声交织在一起，乐曲情趣盎然。 2. 童声合唱《我的小鸡》

《我的小鸡》是一首阿塞拜疆儿童歌曲，具有浓厚的生活气息和儿童

第 1 页

学习必备 欢迎下载

情趣

音乐教案

新人教版小学音乐一年级下册教案

试卷与教案 2010-03-01 15:46:05 阅读482 评论0 字号：大中小 订阅

音乐教案

绿灯亮时，车辆行人可以通行。 3、听音乐，做游戏。 找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱 歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一 停”时，生举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一 眨车子向前进”时，同学举起绿牌子。 4、跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》 ,做游戏。 跟老师一边唱一边举牌子。 请一名同学做警察举牌， 其他同学边唱边扮演行人和车 辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走。 二、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱。 1、请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里 默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举牌子， 学生们默唱或放声唱。 2、看图表，选择大声唱或心里默唱。 教师将红绿纸牌换成画有吸烟、鸣喇叭、走人行横道、 废品扔到垃圾箱等图案的标志，请学生们自己判断，哪 些行为是应禁止的，需要亮红灯；哪些行为是值得提倡 的，需要亮绿灯。然后请同学们用两种不同的方式或行 为表现出来。 课堂小结：我们不仅要上课遵守课堂行为规范，还要遵 守交通规则

音乐教案

设计者：小协 陈叶青