spss数据录入

一、编码录入6 i. k6 m0 @; F2 K0 q

调查分析问卷回收，在经过核实和清理后就要用SPSS做数据分析，首先的第一步就是把问题编码录入。要根据问卷问题的不同定义变量。定义变量值得注意的两点：1、区分变量的度量，其中Scale是定量、Ordinal是定序、Nominal是指定类；2、注意定义不同的数据类型。0 l; P8 W7 _\

各色各样的问卷题目的类型大致可以分为单选、多选、排序、开放题目四种类型，他们的变量的定义和处理的方法各有不同，现详细举例介绍如下：& u# j# J3 f$ C2 A\ 1、单选题：答案只能有一个选项# q0 \\4 _7 m2 q

例一、当前贵组织机构是否设有面向组织的职业生涯规划系统？# m/ W8 |6 q& |\ A有 B 正在开创 C没有 D曾经有过但已中断7 Y4 U; U) z, I: e

编码：只定义一个变量，Value值1、2、3、4分别代表A、B、C、D 四个选项。 录入：录入选项对应值，如选C则录入3

2、多选题：答案可以有多个选项，其中又有项数不定多选和项数限定多选。 （1）方法一（二分法）： 例二、贵处的职业生涯规划系统工作涵盖哪些组群

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SPSS问卷分析之编码录入及描述统计详解

问卷调查的方法用得很广泛，第一步面临的就是问卷编码问题，有很多外专业的同学都在问这个问题，现在通过举例的方法详细讲解如下，以方便第一次接触 SPSS的同学也能做简单的分析。后面还有分析时的操作步骤，以及比较适用的深入统计分析方法的简单介绍。自己写的，错误之处请指正.

调查分析问卷回收，在经过核实和清理后就要用SPSS做数据分析，首先的第一步就是把问题编码录入。

SPSS的问卷分析中一份问卷是一个案，首先要根据问卷问题的不同定义变量。定义变量值得注意的两点：一 区分变量的度量，Measure的值，其中Scale是定量、Ordinal是定序、Nominal是指定类；二 注意定义不同的数据类型Type 各色各样的问卷题目的类型大致可以分为单选、多选、排序、开放题目四种类型，他们的变量的定义和处理的方法各有不同，我们详细举例介绍如下：

1 单选题：答案只能有一个选项

例一 当前贵组织机构是否设有面向组织的职业生涯规划系统？

A有 B 正在开创 C 没有 D曾经有过但已中断

编码：只定义一个变量，Value值1、2、3、4分别代表A、B、C、D 四个选项。 录入

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SPSS问卷分析之编码录入及描述统计详解

问卷调查的方法用得很广泛，第一步面临的就是问卷编码问题，有很多外专业的同学都在问这个问题，现在通过举例的方法详细讲解如下，以方便第一次接触 SPSS的同学也能做简单的分析。后面还有分析时的操作步骤，以及比较适用的深入统计分析方法的简单介绍。自己写的，错误之处请指正.

调查分析问卷回收，在经过核实和清理后就要用SPSS做数据分析，首先的第一步就是把问题编码录入。

SPSS的问卷分析中一份问卷是一个案，首先要根据问卷问题的不同定义变量。定义变量值得注意的两点：一 区分变量的度量，Measure的值，其中Scale是定量、Ordinal是定序、Nominal是指定类；二 注意定义不同的数据类型Type 各色各样的问卷题目的类型大致可以分为单选、多选、排序、开放题目四种类型，他们的变量的定义和处理的方法各有不同，我们详细举例介绍如下：

1 单选题：答案只能有一个选项

例一 当前贵组织机构是否设有面向组织的职业生涯规划系统？

A有 B 正在开创 C 没有 D曾经有过但已中断

编码：只定义一个变量，Value值1、2、3、4分别代表A、B、C、D 四个选项。 录入

数据的录入及获取

一、实验目的与要求

1.熟悉软件数据录入界面的操作说明。 2.掌握开放题、单选题、多选题的录入方法。

3.掌握如何将电子表格数据、文本数据数据库格式数据导入到SPSS中。 4.熟悉数据保存方法。

二、实验内容提要

1．根据给定的调查问卷，进行变量的设计，录入5组数据。 2．针对SPSS自带文件demo.xls，进行以下练习。

（1）将该文件读入SPSS中，仅包含以下变量：年龄、婚姻状况。 （2）对变量MARITAL（婚姻状况）设置值标签，1代表已婚，0代表未婚。

三、实验步骤

为完成内容提要1，可进行一下步骤。

步骤一：启动SPSS软件，打开IBM SPSS Statistiics数据编辑器，进入数据视图，对各个变量的名称、类型和标签进行相应的变量定义。

步骤二：在数据视图中录入相应的数据

为完成实验内容提要2，可进行一下步骤。

步骤三：点击文件，在文件中选择数据，将文件类型选择为含有Excel格式的文件，范围为A1：D6401

步骤四：在值一栏中选择1为已婚，2为未婚。

四、实验结果与结论

1

西安航空学院计算机工程系

毕业设计论文（实践报告）

题 目：数据录入实习报告 学 号： 姓 名： 专 业：软件技术 班 级：软件1307 指导教师：任静 设计地点：陕西省咸阳市建筑安装工程总公司

2013年 5月

1

西安航空学院 附表1

软件技术 专业毕业设计报告任务书

姓名： 侯新娟 班级：1307 学号： 1030505130705 一、设计报告题目：

数据录入实习报告

二、内容及要求

该功能将完成对所有数据的

数据分析方法及软件应用

（作业）

题 目：4、8、13、16题 指导教师：

学 院：交通运输学院 姓 名： 学 号：

4、在某化工生产中为了提高收率，选了三种不同浓度，四种不同温度做试验。在同一浓度与温度组合下各做两次试验，其收率数据如下面计算表所列。试在α=0.05显著性水平下分析

(1)给出SPSS数据集的格式(列举前3个样本即可)； (2)分析浓度对收率有无显著影响；

(3)分析浓度、温度以及它们间的交互作用对收率有无显著影响。

解答：（1）分别定义分组变量浓度、温度、收率，在变量视图与数据视图中输入表格数据，具体如下图。

(2)思路：本问是研究一个控制变量即浓度的不同水平是否对观测变量收率产生了显著影响，因而应用单因素方差分析。假设：浓度对收率无显著影响。

步骤：【分析-比较均值-单因素】，将收率选入到因变量列表中，将浓度选入到因子框中，确定。

输出：

變異數分析

收率

平方和 df 平均值平方 F 顯著性

群組之間 在群組內 總計 39.083 80.875 119.958 2 21 23 19.542 3.851 5.074 .016 显著性水平α为0.05，由于概率p值小于显著性水平

数据分析方法及软件应用

（作业）

题 目：4、8、13、16题 指导教师：

学 院：交通运输学院 姓 名： 学 号：

4、在某化工生产中为了提高收率，选了三种不同浓度，四种不同温度做试验。在同一浓度与温度组合下各做两次试验，其收率数据如下面计算表所列。试在α=0.05显著性水平下分析

(1)给出SPSS数据集的格式(列举前3个样本即可)； (2)分析浓度对收率有无显著影响；

(3)分析浓度、温度以及它们间的交互作用对收率有无显著影响。

解答：（1）分别定义分组变量浓度、温度、收率，在变量视图与数据视图中输入表格数据，具体如下图。

(2)思路：本问是研究一个控制变量即浓度的不同水平是否对观测变量收率产生了显著影响，因而应用单因素方差分析。假设：浓度对收率无显著影响。

步骤：【分析-比较均值-单因素】，将收率选入到因变量列表中，将浓度选入到因子框中，确定。

输出：

變異數分析

收率

平方和 df 平均值平方 F 顯著性

群組之間 在群組內 總計 39.083 80.875 119.958 2 21 23 19.542 3.851 5.074 .016 显著性水平α为0.05，由于概率p值小于显著性水平

数据采编录入和维护合同

数据采编录入和维护合同

　　需方：_________　　

　　供方：_________

　　一、定义

　　1．1　定义：本合同中的定义适用于本合同的全部条款及本合同的全部附件以及需方招标文件和供方投标文件。

　　1．1．1　合同：载明需方和供方就本次招标内容所达成的一致意思表示的书面合同。

　　1．1．2　需方：_________。

　　1．1．3　供方：_________。

　　1．1．4　合同价款：根据合同规定，供方完全履行合同义务之后需方应付给供方的总价款。

　　1．1．5　服务：根据合同规定，供方向需方提供的以《_________》（以下简称《_________》）数据采编录入和维护为主要内容的服务。

　　1．1．6　服务成果：供方根据合同规定应向需方交付并归需方所有的《_________》数据及作为该数据载体的采集加工应用软件。

　　1．1．7　交付：供方向需方提供合同项下的服务和服务成果。

　　1．1．8　日：指日历日数。

数据采编录入和维护合同

　　二、服务内容、方式和要求

　　2．1　服务范围：供方的服务范围为《_________》数据库数据的采集、核实、分类、翻译、翻译校对、录入录入检验和数据更新维护。

　　2．2　服务规格和要求

关于某公司474名职工综合状况的统计分析报告

一、数据介绍：

本次分析的数据为某公司474名职工状况统计表，其中共包含十一变量，分别是：id（职工编号），gender(性别)，bdate(出生日期)，edcu（受教育水平程度），jobcat（职务等级），salbegin（起始工资），salary（现工资），jobtime(本单位工作经历<月>)，prevexp(以前工作经历<月>)，minority(民族类型)，age(年龄)。通过运用spss统计软件，对变量进行频数分析、描述性统计、方差分析、相关分析、。。。以了解该公司职工上述方面的综合状况，并分析个变量的分布特点及相互间的关系。 二、数据分析

1、 频数分析。基本的统计分析往往从频数分析开始。通过频数分析能够了解变量的取值状

况，对把握数据的分布特征非常有用。此次分析利用了某公司474名职工基本状况的统计数据表，在gender(性别)、edcu（受教育水平程度）、不同的状况下的频数分析，从而了解该公司职工的男女职工数量、受教育状况的基本分布。

Statistics

Educational

N Valid Missing Gende

关于某公司474名职工综合状况的统计分析报告

一、数据介绍：

本次分析的数据为某公司474名职工状况统计表，其中共包含十一变量，分别是：id（职工编号），gender(性别)，bdate(出生日期)，edcu（受教育水平程度），jobcat（职务等级），salbegin（起始工资），salary（现工资），jobtime(本单位工作经历<月>)，prevexp(以前工作经历<月>)，minority(民族类型)，age(年龄)。通过运用spss统计软件，对变量进行频数分析、描述性统计、方差分析、相关分析、。。。以了解该公司职工上述方面的综合状况，并分析个变量的分布特点及相互间的关系。 二、数据分析

1、 频数分析。基本的统计分析往往从频数分析开始。通过频数分析能够了解变量的取值状

况，对把握数据的分布特征非常有用。此次分析利用了某公司474名职工基本状况的统计数据表，在gender(性别)、edcu（受教育水平程度）、不同的状况下的频数分析，从而了解该公司职工的男女职工数量、受教育状况的基本分布。

Statistics

Educational

N Valid Missing Gende