美育教育实践活动案例

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美育活动案例

标签:文库时间:2025-03-18
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“寻找身边之美”之美育活动案例

小学综合实践活动

磁村实验小学 苗林 联系电话:15064335958

“寻找身边之美”之美育活动案例

一、引言

美育,即培养学生认识美、爱好美和创造美的能力教育。也称审美教育或美感教育。美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行。在人的全面发展教育中,美育占有重要地位。

现代社会,各种文化交汇杂糅,多元“美”的价值观也在蓬勃发酵,小学生并没有形成自己美的价值观,以“跟风”形式,觉得身边人如家长、同伴、老师或是媒体以他们之美为美,通过慢慢熏陶内化便形成自己的价值观。作为一名小学老师,最重要的就是引导学生什么才是适合自己美的。美的人格、美的鉴赏力、美的价值观、美的行动??让美环绕在他们周围,他们能不因美而上么?

最近各大媒体都在向人们传递一种信息,寻找最美者。“最美教师”“最美医生”“最美和声”??太多的最美在我们耳畔叫嚣呼喊,人人都渴望生在一个最美的时代。物以稀为贵,毫无置疑这是一个需要美的时代,但无需最美,只要人人向美、为美这已足矣!

二、案例主题

通过“寻找身边之美”系列活动,让学生体会身边“美”无处不在,特别是以“人格之美”来培养学生认识美,欣赏美和创造美的能力,从美中吸收正能量,形成正确

美育活动案例

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“寻找身边之美”之美育活动案例

小学综合实践活动

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“寻找身边之美”之美育活动案例

一、引言

美育,即培养学生认识美、爱好美和创造美的能力教育。也称审美教育或美感教育。美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行。在人的全面发展教育中,美育占有重要地位。

现代社会,各种文化交汇杂糅,多元“美”的价值观也在蓬勃发酵,小学生并没有形成自己美的价值观,以“跟风”形式,觉得身边人如家长、同伴、老师或是媒体以他们之美为美,通过慢慢熏陶内化便形成自己的价值观。作为一名小学老师,最重要的就是引导学生什么才是适合自己美的。美的人格、美的鉴赏力、美的价值观、美的行动??让美环绕在他们周围,他们能不因美而上么?

最近各大媒体都在向人们传递一种信息,寻找最美者。“最美教师”“最美医生”“最美和声”??太多的最美在我们耳畔叫嚣呼喊,人人都渴望生在一个最美的时代。物以稀为贵,毫无置疑这是一个需要美的时代,但无需最美,只要人人向美、为美这已足矣!

二、案例主题

通过“寻找身边之美”系列活动,让学生体会身边“美”无处不在,特别是以“人格之美”来培养学生认识美,欣赏美和创造美的能力,从美中吸收正能量,形成正确

美育活动案例

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“寻找身边之美”之美育活动案例

小学综合实践活动

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“寻找身边之美”之美育活动案例

一、引言

美育,即培养学生认识美、爱好美和创造美的能力教育。也称审美教育或美感教育。美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行。在人的全面发展教育中,美育占有重要地位。

现代社会,各种文化交汇杂糅,多元“美”的价值观也在蓬勃发酵,小学生并没有形成自己美的价值观,以“跟风”形式,觉得身边人如家长、同伴、老师或是媒体以他们之美为美,通过慢慢熏陶内化便形成自己的价值观。作为一名小学老师,最重要的就是引导学生什么才是适合自己美的。美的人格、美的鉴赏力、美的价值观、美的行动??让美环绕在他们周围,他们能不因美而上么?

最近各大媒体都在向人们传递一种信息,寻找最美者。“最美教师”“最美医生”“最美和声”??太多的最美在我们耳畔叫嚣呼喊,人人都渴望生在一个最美的时代。物以稀为贵,毫无置疑这是一个需要美的时代,但无需最美,只要人人向美、为美这已足矣!

二、案例主题

通过“寻找身边之美”系列活动,让学生体会身边“美”无处不在,特别是以“人格之美”来培养学生认识美,欣赏美和创造美的能力,从美中吸收正能量,形成正确

美育活动案例

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小学综合实践活动

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“寻找身边之美”之美育活动案例

一、引言

美育,即培养学生认识美、爱好美和创造美的能力教育。也称审美教育或美感教育。美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行。在人的全面发展教育中,美育占有重要地位。

现代社会,各种文化交汇杂糅,多元“美”的价值观也在蓬勃发酵,小学生并没有形成自己美的价值观,以“跟风”形式,觉得身边人如家长、同伴、老师或是媒体以他们之美为美,通过慢慢熏陶内化便形成自己的价值观。作为一名小学老师,最重要的就是引导学生什么才是适合自己美的。美的人格、美的鉴赏力、美的价值观、美的行动??让美环绕在他们周围,他们能不因美而上么?

最近各大媒体都在向人们传递一种信息,寻找最美者。“最美教师”“最美医生”“最美和声”??太多的最美在我们耳畔叫嚣呼喊,人人都渴望生在一个最美的时代。物以稀为贵,毫无置疑这是一个需要美的时代,但无需最美,只要人人向美、为美这已足矣!

二、案例主题

通过“寻找身边之美”系列活动,让学生体会身边“美”无处不在,特别是以“人格之美”来培养学生认识美,欣赏美和创造美的能力,从美中吸收正能量,形成正确

4美育案例(样稿)

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美育案例 不嫌脏,不怕烦——成功的美育

满天星幼儿园

活动背景:

我们总是在一些杂志、广告上看到一些可爱的外国小宝宝满嘴巧克力、全身都是饭,外国父母在这个时候总是第一时间笑嘻嘻地给他们牌照留念,而若换到许多中国父母(特别是老一辈)一定会想“这家人家会不会带孩子,怎么把孩子弄得这么脏?这怎么吃饭,孩子吃不好,怎么长个?”而事实上,让我们回头来看看这些照片上的宝宝们,哪一个不是乐呵地小门牙都露了出来?我们的美育教育也是,通常面临着这样的一个问题,大人们在担心,担心孩子学不到“本领”而弄得一身脏。说到学美术,应该是感觉孩子端正坐着一会,然后就能呈现一副玩美的作品来。但其实,不是这样的,功利的心态让很多成人蒙蔽了双眼,扭曲了美育教育原有的价值。好在,随着课改的深入推广,在《指南》等指导方针的引领下,许多老师、家长对孩子美育教育方面的想法也有了新的变化,我也是其中一个。

美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分,它的本质在于理解自然和社会的美,理解人与人的相互

《对联》综合实践活动案例

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《对联》主题活动案例

一、主题提出:

中国文化源远流长,唐诗、宋词、元曲更体现出古代文化的博大与精深,而对联以其独特的方式传承着中国文化,发展至今,更显其精妙与独到。在我们的现实生活中,每逢过年还保留着贴春联的习俗,在一些旅游地也经常能见到对联,但现在的孩子由于对这种文化了解甚少,所以显得莫不关心。小学语文第七册有《春联》一课,学生通过学习已对春联有了一定的了解,但有些学生提出来,他们还发现有些人家墙壁上也挂着类似春联的句子,砌新房上梁时也要贴,那么这些是不是也叫春联呢?他们觉得了解的还不够深入,还想进一步了解。为进一步宏扬中国文化,提高学生的文学素养与审美情趣,通过活动,使他们更深刻地了解对联,了解中国的文化。

二、活动目标:

(一)认知目标:

1、了解对联的起源、形式、类型以及有关对联的故事等。

2、在了解对联的有关知识的基础上,有能力的学生学写一些简单的对联。

(二)能力目标:

1、培养学生利用现代教育技术查找、搜集、整理信息的能力。

2、使学生在实践活动中,学会合作、学会方法,培养学生主动探索、团结合作、勇于创新的能力。

3、培养学生发现问题、处理问题的综合实践能力。

(三)情感目标:

1、通过小组合作的集体研究,感受与他人合作交流的乐趣。

2、通过查找资料、

少先队社会实践活动案例

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v1.0 可编辑可修改越王小学少先队社会实践活动案例

主题:信任背摔

越王小学:李钒

六(1)班

一、活动意义:

信任背摔是一项心理素质拓展的活动,目的是通过这个活动建立起彼此间的信任关系。同时,这个活动还可以锻炼心理素质,克服恐惧,对学生的心理素质提升有很大帮助。

二、活动准备

要求每位队员轮流站在米左右高的背摔台上,背对着大家。

小组其他成员在其身后用双手做保护,接住倒下的学员。

三、组织管理

本活动由邵武市越王小学社会实践基地领导,由实训部具体组织管理,以中队为基础单位开展。

四、活动时间

每周末基地活动

五、活动步骤及内容

活动目的:

建立团队内部的信任感,理解信任和承诺的重要性和力量;增强自信和自我控制;学习换位思考,更好地理解他人;

理解变革中产生恐惧的原因----过渡时期的暂时失控状态,不确定性带来的挑战, 增强面对变革的勇气和对变革前景的信心;理解信任建立的基础,信任来自对他人的能力和品质的把握,理解做好自己。

学习如何保持良好的竞技状态:排除杂念,关注动作要领。

基本准备:

接人动作布置

做右弓步,双手伸出,手掌掌心向上交叠放在对方锁骨上(要注意五指并拢、拇指不能向上),一组的两个人要将脚和膝盖贴紧,腰挺直,抬头斜向上45度看背摔者。

背摔者动作布置

(1)背摔者手部

综合实践活动主题实施案例

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综合实践活动主题实施案例

twinkle0622 11级分类:中小学作业被浏览2376次2013.09.04

1 最好是以过马路时横冲直撞无视斑马线红绿灯存在为线索,

不按这个也可以但尽量要原创。

2 令求学习计划,一份是学习比较好的,一份是学习比较差的。

完成一项100分,全写了我追加。

yxhwan125

采纳率:50% 11级2013.09.04

人生设计从现在开始

--关于高中生及大学生自我人生规划问题的社会调查

一、调查研究背景

1.调查研究的目的和意义

当今社会处在变革的时代,到处充满着激烈的竞争。物竞天择,适者生存。要想在人生这场激烈的竞争中脱颖而出并立于不败之地,必须事先规划好自己的生涯。先做好人生规划,有了清晰的认识和明确的目标之后再付诸实践,这样的效果要好得多,也更科学,更经济。

古语言,“凡事预则立,不预则废”;俗话说,“磨刀不误砍柴工”都说明了这个道理。因此作为新世纪的高中生与即将走向社会的大学生,做好自我人生规划是十分必要的。

对于大学生而言,人生规划的意义不言而喻。通过事先的人生规划,确定其最佳的奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。选择实现这一目标的职业,以及制定相应的工作、培训和教育计划,并按照一定的时间安排,按照长期性、挑战性、

小学综合实践活动案例1

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案例

做文明学生 创美丽校园

活动背景

校园是我们的家,但是在这个美丽的地方却经常可以看到一些不文明的现象,有一些同学,生活习惯不好,学习习惯不佳,习惯甚至喜欢到处乱扔垃圾,教室里,校园内垃圾随处可见,给垃圾安个“家”,通过学生的动手实践,既使学生了解了垃圾的危害,增强了环保意识,又激发了学生的爱校、护校之情。

活动目的

1、通过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识。 2、通过活动,培养学生的收集整理资料的能力。 3、通过活动,增强学生动手实践能力。 4、通过活动,激发学生的爱校之情。

活动对象 四年级学生

设计者 唐剑 活动时长 一节课

活动流程及设计意图 一、导入

1、歧亭镇小学是一个美丽的地方,是我们学习的家园,相信大家一定非常热爱我们的校园,

我们在这个美丽的大家庭里生活、学习,你觉得校园内哪些美景,给你留下了深刻的印象?谁愿意说一说?

(设计意图:让学生畅谈校园美景的导入:学生兴趣高昂,畅所欲言,有的赞美花园,有的赞美教学楼,有的赞美操场??虽然只是简单的几句,却锻炼了学生的口语表达能力

初中综合实践活动课程案例

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初中综合实践活动课程案例《走进戏曲大舞台》

一、活动背景

中国的戏曲,源远流长,有着鲜明的民族风格,浸润了伟大的民族精神,是中华民族文化的瑰宝,也是世界文化的一个重要组成部分。她以富于艺术魅力的表演形式,为历代人民群众所喜闻乐见。全国许多地方都有自己的剧种,可谓百花齐放,异彩纷呈。据统计,全国现有的戏曲剧种约有三百六十多种,传统剧目数以万计。但是,随着社会生活的发展,电影、电视和影碟机的普及,流行文化在群众文化生活中占据了绝对主流的地位,中国传统戏曲艺术受到极大冲击,正在一步步走向衰落。特别是青少年一代,喜爱、向往、崇拜的大都是流行音乐、港台明星、言情武打剧等。戏曲在年轻一代的眼里,差不多成了“出土文物”。为了提高年轻一代对戏曲的兴趣,使他们关注戏曲、欣赏戏曲、热爱戏曲,必须采用一些他们乐于接受的形式,如上网、竞赛、表演等。为此,我们搞了这次“走进戏曲大舞台”综合实践活动,让学生在他们喜爱的活动中感受传统戏曲的魅力,从而提高艺术鉴赏力,提高人文素养。

二、 活动宗旨

1、 通过了解中国戏曲这种传统艺术,培养学生热爱中华文化的感情,提高艺术修养。

2、 初步了解中国戏曲的有关基本知识。

3、 理解戏曲中脸谱、行当等的含义,学习鉴赏戏文。

4、 引导学