幼儿教育小学化现象产生的原因

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幼儿教育小学化现象的思考

作者：范燕

来源：《课外语文·下》2016年第04期

【摘要】 作为一个人接受教育的最初阶段，幼儿教育是幼儿接受教育的特殊阶段。目前我国幼儿教育存在一个比较普遍的问题——幼儿教育小学化，对此本文从幼儿教育小学化的概念、幼儿教育小学化的表现形式、幼儿教育小学化对策进行了分析。 【关键词】幼儿教育；小学化；概念；表现形式；对策 【中图分类号】G612 【文献标识码】A

随着经济的不断发展，竞争的激烈程度不断加大，于是“从娃娃抓起”，我们的家长和幼儿教育工作者为了让孩子“不输在起跑线”，致使幼儿教育小学化现象在生活中日益出现。从长远来看，幼儿教育小学化不利于幼儿的成长和发展，其产生原因也是错综复杂的。下面就谈谈关于幼儿教育小学化现象的几点思考。 一、幼儿教育小学化的概念

所谓幼儿教育小学化，主要是指家长、幼儿园教师等对幼儿的教育观念、教育内容、教育形式、教育管理倾向于小学教育。幼儿教育小学化体现了一种知识、能力的提前传授，在教育的过程中忽略了幼儿的天性以及身心发展。幼儿

摘 要

随着我国经济实力的增强，幼儿教育已纳入基础教育的轨道，而幼儿教育小学化问题的出现，不仅背离了基础教育改革与发展方向，还给幼儿的身心发展带来严重危害，并日益引起人们的关注与思考。

本文通过讲述幼儿教育小学化的消极影响以及小学化具体表现，从而透析出幼儿教育小学化问题存在的原因，于此提出了解决幼儿教育小学化这一问题的各种对策。

关 键 词

幼儿教育，小学化，表现，对策

第 1 页 共 10 页

Abstract

With China's economic strength, early childhood education has been

incorporated into the basic education, primary school and preschool education ofproblems, not only deviated from the basic education reform and development,has brought serious harm to the physical and mental development of young children, which

摘 要

随着我国经济实力的增强，幼儿教育已纳入基础教育的轨道，而幼儿教育小学化问题的出现，不仅背离了基础教育改革与发展方向，还给幼儿的身心发展带来严重危害，并日益引起人们的关注与思考。

本文通过讲述幼儿教育小学化的消极影响以及小学化具体表现，从而透析出幼儿教育小学化问题存在的原因，于此提出了解决幼儿教育小学化这一问题的各种对策。

关 键 词

幼儿教育，小学化，表现，对策

第 1 页 共 10 页

Abstract

With China's economic strength, early childhood education has been

incorporated into the basic education, primary school and preschool education ofproblems, not only deviated from the basic education reform and development,has brought serious harm to the physical and mental development of young children, which

目 录

一、幼儿教育小学化的概念及其表现???????????????1 （一）幼儿教育小学化的概念?????????????????1 （二）当前我国幼儿教育小学化的表现?????????????2 二、幼儿教育小学化的原因???????????????????3 （一）民办园的逐利与幼儿教师素质的低下???????????3 （二）家长:望子成龙的要求 ?????????????????3 （三）应试:决定命运的“指挥棒” ??????????????4 三、幼儿教育小学化的解决对策?????????????????4 （一）要加大各级教育部门对幼儿教育的指导、监督和管理的力度?5 （二）加强宣传，树立科学的儿童观和教育观??????????5 （三）加强幼儿教育工艺学的研究与应用，提高幼儿教师教育水平?5 参考文献 ...................................................7 后记 ???????????????????????????8

当前幼儿教育小学化的表现及对策分析

摘要：良好的早期教育经验是儿童健康发展的基础条件，然而当前我国的幼儿教育小学化倾向正在严重危害到幼儿

幼儿教育小学化

我国的幼儿教育在经历了近10年的“中国式折腾”之后,民办学前教育遍地开花,表现为城市幼儿园贵族化的现象和农村乡镇幼儿园低水平的徘徊状态,而两者连同公办幼儿园,无一例外地都表现出小学化的趋势——孩子等于成人的预备,素质表现为考试分数加艺术特长,“别让孩子输在起跑线上”的号令使 “只有一个”的孩子们在蹒跚学步的年龄,被“成功教育”绑在了痛苦的战车上。本期,请您和我们一起关注幼儿园小学化。

“赢在起点”,这句话越来越成为家长们追捧的名言。 “择校风”已悄然延伸到了幼儿园。如今的学龄前儿童要向小学生那样背着书包去上课,入学前要学会千以内的加减法、认识一千个汉字、背诵几百个英语单词;在业余时间,还要掌握音乐、舞蹈、书法、绘画等技能。 现象 “每天都有作业,好累” 家长 起跑线意识无限强化

“现在小学的作业又多题目又难,幼儿园不提前准备怎么行?”家长刘先生表示,“听说现在很多小学一年级的小朋友,都会拼音和简单算术了,到时候别人都会了,只有我的孩子不会,岂不是一开始就落后!”

记者在采访中发现,“赢在起点”是家长们的普遍想法。看到别人家的孩子认识多少汉字,会算多少数学题,马上想到自己的孩子也不能落后,

目 录

一、幼儿教育小学化的概念及其表现???????????????1 （一）幼儿教育小学化的概念?????????????????1 （二）当前我国幼儿教育小学化的表现?????????????2 二、幼儿教育小学化的原因???????????????????3 （一）民办园的逐利与幼儿教师素质的低下???????????3 （二）家长:望子成龙的要求 ?????????????????3 （三）应试:决定命运的“指挥棒” ??????????????4 三、幼儿教育小学化的解决对策?????????????????4 （一）要加大各级教育部门对幼儿教育的指导、监督和管理的力度?5 （二）加强宣传，树立科学的儿童观和教育观??????????5 （三）加强幼儿教育工艺学的研究与应用，提高幼儿教师教育水平?5 参考文献 ...................................................7 后记 ???????????????????????????8

当前幼儿教育小学化的表现及对策分析

摘要：良好的早期教育经验是儿童健康发展的基础条件，然而当前我国的幼儿教育小学化倾向正在严重危害到幼儿

幼儿教育小学化

我国的幼儿教育在经历了近10年的“中国式折腾”之后,民办学前教育遍地开花,表现为城市幼儿园贵族化的现象和农村乡镇幼儿园低水平的徘徊状态,而两者连同公办幼儿园,无一例外地都表现出小学化的趋势——孩子等于成人的预备,素质表现为考试分数加艺术特长,“别让孩子输在起跑线上”的号令使 “只有一个”的孩子们在蹒跚学步的年龄,被“成功教育”绑在了痛苦的战车上。本期,请您和我们一起关注幼儿园小学化。

“赢在起点”,这句话越来越成为家长们追捧的名言。 “择校风”已悄然延伸到了幼儿园。如今的学龄前儿童要向小学生那样背着书包去上课,入学前要学会千以内的加减法、认识一千个汉字、背诵几百个英语单词;在业余时间,还要掌握音乐、舞蹈、书法、绘画等技能。 现象 “每天都有作业,好累” 家长 起跑线意识无限强化

“现在小学的作业又多题目又难,幼儿园不提前准备怎么行?”家长刘先生表示,“听说现在很多小学一年级的小朋友,都会拼音和简单算术了,到时候别人都会了,只有我的孩子不会,岂不是一开始就落后!”

记者在采访中发现,“赢在起点”是家长们的普遍想法。看到别人家的孩子认识多少汉字,会算多少数学题,马上想到自己的孩子也不能落后,

目 录

一、幼儿教育小学化的概念及其表现???????????????1 （一）幼儿教育小学化的概念?????????????????1 （二）当前我国幼儿教育小学化的表现?????????????2 二、幼儿教育小学化的原因???????????????????3 （一）民办园的逐利与幼儿教师素质的低下???????????3 （二）家长:望子成龙的要求 ?????????????????3 （三）应试:决定命运的“指挥棒” ??????????????4 三、幼儿教育小学化的解决对策?????????????????4 （一）要加大各级教育部门对幼儿教育的指导、监督和管理的力度?5 （二）加强宣传，树立科学的儿童观和教育观??????????5 （三）加强幼儿教育工艺学的研究与应用，提高幼儿教师教育水平?5 参考文献 ...................................................7 后记 ???????????????????????????8

当前幼儿教育小学化的表现及对策分析

摘要：良好的早期教育经验是儿童健康发展的基础条件，然而当前我国的幼儿教育小学化倾向正在严重危害到幼儿

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幼儿教育小学化倾向的表现、原因及解决对策

作者：冯继萍

来源：《新教育时代·教师版》2017年第04期

（黑龙江省佳木斯市建三江管局八五九农场幼儿园 黑龙江佳木斯 156326）

摘 要：现阶段，我国的幼儿教育小学化倾向较为严重，此现象的出现给幼儿的身心健康带来了极大的影响。本文针对幼儿教育小学化倾向的表现、原因及解决对策做出了进一步探究，对幼儿教育小学化倾向的表现、影响、原因以及解决对策分别给出了指导与建议。 关键词：幼儿教育 小学化 表现 对策

为幼儿提供一个良好舒适的学习氛围是每个家长的愿望，营造一个良好的学习氛围能够对幼儿的身心发育起到积极的作用。但是，我国现阶段幼儿教育更多的偏向小学化，该现象违背了幼儿成长时期的学习规律，对幼儿的初级学习阶段造成了不利的影响。因此，现代化教学中幼儿教师一直在探究改变该现象的对策，使幼儿能够在正确的学习氛围中成长。 一、幼儿教育小学化倾向的表现 1.授课的难度有所提升

目前，我国的幼儿教学现状是利用书本进行授课。小学化倾向表现为，在

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幼儿教育小学化倾向的表现、原因及解决对策

作者：杨丽莉

来源：《中国校外教育(下旬)》2016年第07期

摘要：随着经济的迅速发展，目前我国出现一种幼儿教育小学化的倾向，幼儿学校过多重视对儿童的智力开发而忽略了幼儿教育中其他方面的培养。此种情况不利于儿童自我兴趣的培养，以现今幼儿教育小学化倾向为主要研究课题，深入探讨此种现象发生的原因及如何解决，望为幼儿教育重归正常贡献绵力。 关键词：幼儿教育 小学化 解决对策 一、幼儿教育小学化倾向的表现及影响 （一）小学化倾向的表现 1.教学内容难度提升

当前，许多幼儿园在幼儿教育上采用书本学习为主，对幼儿智力的开发，让幼儿在学前阶段便开始学习写字，背诵古诗，甚至还有学习较为高难度的数学运算。此现象最直接的表明幼儿教育小学化倾向，幼儿时期并不适合学习各种入门或高难度的知识，这会阻碍其未来智力的发展。

2.幼儿教育形式演变为课堂教授

目前，许多幼儿园在为幼儿授课时，多采用课堂授课的形式，即在讲课方式上是照本宣科，让幼儿读书