班主任专业基本功齐学红

齐学红班主任专业基本功笔记及知识点整理概括

第一编班主任专业道德 第一章 专业理念

1. 班主任老师的专业理念是指班主任“在对教育工作本质理解的基础上

形成的关于教育的观念和理性认识”。它主要体现在对待职业、对待学生、对待教育教学和对待自身发展四个方面的正确观念和信念。 2. 意见指出，中小学班主任是中小学老师队伍的重要组成部分，是班级

工作的组织者，班集体建设的指导者，中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德建设的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。

3. 班主任的工作职责：中小学生的教育引导工作、班级的管理工作、组

织好班集体活动、关注每一位学生的全面发展、要善于利用各种教育资源，不仅要协调好各科任老师，还应该成为沟通学校、家庭、社会的纽带。（教育管理、组织活动、指导学习、协调沟通）

4. 班主任应由取得教师资格 、思想道德素质好、业务水平高、身心健

康、乐于奉献的教师担任。

5. 班主任专业化是教育持续、健康发展的现实诉求；是时代发展的强烈

呼唤；是教师专业化发展的必然结果；是改变班主任工作现状的迫切需要。

6. 现代班主任不仅仅是班集体的组织者、教育者、管理者，同时还是学

生主要的“精神关怀者”、影响学生成长发展的“重要他人

齐学红班主任专业基本功笔记及知识点整理概括

第一编班主任专业道德 第一章 专业理念

1. 班主任老师的专业理念是指班主任“在对教育工作本质理解的基础上

形成的关于教育的观念和理性认识”。它主要体现在对待职业、对待学生、对待教育教学和对待自身发展四个方面的正确观念和信念。 2. 意见指出，中小学班主任是中小学老师队伍的重要组成部分，是班级

工作的组织者，班集体建设的指导者，中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德建设的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。

3. 班主任的工作职责：中小学生的教育引导工作、班级的管理工作、组

织好班集体活动、关注每一位学生的全面发展、要善于利用各种教育资源，不仅要协调好各科任老师，还应该成为沟通学校、家庭、社会的纽带。（教育管理、组织活动、指导学习、协调沟通）

4. 班主任应由取得教师资格 、思想道德素质好、业务水平高、身心健

康、乐于奉献的教师担任。

5. 班主任专业化是教育持续、健康发展的现实诉求；是时代发展的强烈

呼唤；是教师专业化发展的必然结果；是改变班主任工作现状的迫切需要。

6. 现代班主任不仅仅是班集体的组织者、教育者、管理者，同时还是学

生主要的“精神关怀者”、影响学生成长发展的“重要他人

齐学红班主任专业基本功笔记及知识点整理概括

第一编班主任专业道德 第一章 专业理念

1. 班主任老师的专业理念是指班主任“在对教育工作本质理解的基础上

形成的关于教育的观念和理性认识”。它主要体现在对待职业、对待学生、对待教育教学和对待自身发展四个方面的正确观念和信念。 2. 意见指出，中小学班主任是中小学老师队伍的重要组成部分，是班级

工作的组织者，班集体建设的指导者，中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德建设的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。

3. 班主任的工作职责：中小学生的教育引导工作、班级的管理工作、组

织好班集体活动、关注每一位学生的全面发展、要善于利用各种教育资源，不仅要协调好各科任老师，还应该成为沟通学校、家庭、社会的纽带。（教育管理、组织活动、指导学习、协调沟通）

4. 班主任应由取得教师资格 、思想道德素质好、业务水平高、身心健

康、乐于奉献的教师担任。

5. 班主任专业化是教育持续、健康发展的现实诉求；是时代发展的强烈

呼唤；是教师专业化发展的必然结果；是改变班主任工作现状的迫切需要。

6. 现代班主任不仅仅是班集体的组织者、教育者、管理者，同时还是学

生主要的“精神关怀者”、影响学生成长发展的“重要他人

一、

填空题（每空1分）

1、班主任的工作的主要职责 、 、 、 、 。

2、德育管理“六认真”的内容： 、 、 、 。

二、判断题 (答“对”与“否”，每题1分)

1.对班主任工作的评价应经常性地频繁化进行，以使工作更规范、更科学。( )

2.班主任工作评价内容中的效果标准指的是是否胜任班主任工作。( )

3.班主任自己不能作为班主任工作评价的主体。( )

4.班会一般是由班主任主持的。( )

5.有什么样的班主任就有什么样的班风。( )。

6.班级档案可由班主任填写，也可由学生干部填写。( )

7.班级组织是学校的行政组织。( )

8.为了防止遗忘，班主任应要求学生及时强化，过度学习。( )

9. “一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。（ ）

10.班主任工作基础性的内容是指班级管理。( )

11.班主任工作的核心是指导学生学习（ ）

12.那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。（ ）

13.班级活动是多个班级成员参加的教育活动.（ ）

14.在一个班级体中目标就是骨架和灵魂。（）

15. 最有教育效力的是行动而不是语言。（ ）

三、选择题(从有四个备选答案的题中选出1个正确答案，并将正确答案的序号填

一.学生安全重于泰山，请谈谈你的看法

1.熟悉和了解校园安全的政策和法律，做到安全问题依法办事； 2.加强安全教育，让学生了解相关安全知识； 3.培养学生安全意识，增强自我保护能力；

4.建立危机处理相关部门和人员的“电话联系名册”； 5.冷静妥善的处理所发生的安全问题。

二.班内学生出现早恋现象，应采取怎样的教育对策？

1.要正确看待学生的早恋问题（学生早恋是学生生理成熟的正常反应，应得到理解、尊重及合理疏导）；

2.要帮助学生树立正确的恋爱观（使学生知道陷入早恋的危害和不良后果）； 3.要营造一个健康的积极的班级文化环境； 4.要尽早发现、及时教育引导（一疏不宜堵） 5.要尊重学生、保护隐私、妥善处理。 三.班主任如何对待父母离异家庭的学生？

1.一定要加倍关怀父母离异家庭的学生，要同情、体贴、主动家访（无论学生的父母离异是出于什么原因，学生都是无辜的受害者，理应得到班主任教师的同情和关怀）； 2.倾听学生内心的痛苦和不安；

3.与学生之间建立信任，这也是遭受父母离异家庭的学生的迫切心理需要； 4.引导学生走出阴影和不良情绪； 5.班集体真诚的帮助。

四.班主任怎样不断的完善和提升自身素质？ 1.积极参加班主任研修班，聆听专家报告； 2.

《班主任专业基本功》读书摘抄

第一章 专业理念

1.班主任老师的专业理念是指班主任“在对教育工作本质理解基础上形成的关于教育的观念和理性认识”。主要体现在对待职业、对待学生、对待教育教学和对待自身发展四个方面的正确观念和信念。

2.班主任是学生的主要精神关怀者（最重要的角色），是全面关心学生发展的人生导师，是学生发展的“重要他人”，是学生合法权益的保护者。

3.教育部《关于进一步加强中小学生班主任工作的意见》指出：“中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。” “班主任应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师担任。” “中小学班主任的基本职责：做好中小学生的教育引导工作、做好班级的管理工作、组织好班集体活动、关注每一位学生的全面发展。” 3.班主任专业化的内容：一是要深化专业认知。（德育原理、班主任学的基本理论和实践知识，掌握班级管理学和班主任工作行为学）二是要增强专业能力。（如：深入了解和研究学生的能力，创建班集体的能力，做好个别学生辅导的能力、组织开展各种班队

班主任基本功培训试题

说明：选择题至少一个答案，每题1分，60分及格，70分良，80分优，测验一下你是最优秀的哦，愿你有个好心情。

1. 学校德育指导思想的变革，它要求班主任在班级德育工作中实现哪几方面的角色转

换？

a.由单一型向多元型转换 b由限制型向关怀型转换 c由灌输型向对话型转换 d由高耗型向高效型转换 2. 班级目标应具有哪三个特点才能充分它的导向作用？

a.先进性 b. 递进性c. 可行性d. 新颖性

3. 下面哪一项不是班级活动方案中必须包括的内容？ a.活动的步骤b. 活动邀请人c.

活动的主题d. 活动的名称 4. 下面哪一项是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体管理运转的动力？

a.班级发展目标的建立 b. 建立班团队组织 c.摸清班情 d. 营造和谐健康的班级氛围

5. 下面哪一项是班主任处理职业劳动与自身人格修养之间关系的准则？

团结协作b. 热爱学生c. 爱岗敬业d. 为人师表

6. 班主任在培养学生的 良好习惯时，既要言传更要身教。这句话体现了班主任德育工

作的哪种意识？

a. 规范意识 b. 责任意识 c. 示范意识 7. 班主任职业精神的核

班主任基本功大赛笔试题

班主任工作的基本原理及工作规范客观题

一、填空题（每空1分）

1、班主任的工作的主要职责 、 、 、 、 。

2、德育管理“六认真”的内容： 、 、 、 。

二、判断题 (答“对”与“否”，每题1分)

1.对班主任工作的评价应经常性地频繁化进行，以使工作更规范、更科学。( ) 2.班主任工作评价内容中的效果标准指的是是否胜任班主任工作。( ) 3.班主任自己不能作为班主任工作评价的主体。( ) 4.班会一般是由班主任主持的。( )

5.有什么样的班主任就有什么样的班风。( )。

6.班级档案可由班主任填写，也可由学生干部填写。( ) 7.班级组织是学校的行政组织。( )

8.为了防止遗忘，班主任应要求学生及时强化，过度学习。( ) 9. “一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。（ ） 10.班主任工作基础性的内容是指班级管理。( ) 11.班主任工作的核心是指导学生学习（ ） 12.那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。（ ） 13.班级活动是多个班级成员参加的教育活动.（ ）

班主任基本功大赛笔试题

班主任工作的基本原理及工作规范客观题

一、填空题（每空1分）

1、班主任的工作的主要职责 、 、 、 、 。

2、德育管理“六认真”的内容： 、 、 、 。

二、判断题 (答“对”与“否”，每题1分)

1.对班主任工作的评价应经常性地频繁化进行，以使工作更规范、更科学。( ) 2.班主任工作评价内容中的效果标准指的是是否胜任班主任工作。( ) 3.班主任自己不能作为班主任工作评价的主体。( ) 4.班会一般是由班主任主持的。( )

5.有什么样的班主任就有什么样的班风。( )。

6.班级档案可由班主任填写，也可由学生干部填写。( ) 7.班级组织是学校的行政组织。( )

8.为了防止遗忘，班主任应要求学生及时强化，过度学习。( ) 9. “一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。（ ） 10.班主任工作基础性的内容是指班级管理。( ) 11.班主任工作的核心是指导学生学习（ ） 12.那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。（ ） 13.班级活动是多个班级成员参加的教育活动.（ ）

班主任基本功竞赛初赛 笔试题（二）

一、填空题（第12题3分，其余每空1分，共26分

1．1995年颁布的《中华人民共和国教育法》规定：国家实行学前教育、( )、中等教育、( )的学校教育制度。

2．实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的( )和( )为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

3. 德育工作的要强调性、( )性和（ ）性。

4．班主任与家长联系的主要方式有家庭访问、请家长来校、书信、电话联系、召开（ ）及（ ）组建。

5．中小学建立升降旗制度必须遵照《 》。

6．修订后的德育目标包括政治品质、（ ）品质、（ ）品质、行为习惯、个性心理品质、品德能力等方面。

7．1983年国庆节前夕，邓小平同志为北京景山学校题词：“教育要（ ）、（ ） 。

8．“师者，所以。”（韩愈《师说》）“淡泊以明志，_____________”。（诸葛亮《诫子书》）

9.1903年出版