教科版九年级物理课后答案
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新人教版九年级物理课后习题
第十三章第一节《分子热运动》
1. 把分子看成球体,一个挨着一个紧密平铺成一层(像每个围棋格子中放一个棋子一样),组成一个单层分子的正方形,边长为1 cm。该正方形中约有多少个分子?这些分子数目大约是全球人口数目的多少倍?
2. 扩散现象跟人们的生活密切相关,它有时对人们有用,例如腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中;它有时又对人们有害,如人造木板粘接剂中的甲醛扩散在空气中造成环境污染。请你分别列举一个扩散现象有用和有害的实例。
3. 两个杯子中分别盛有质量相同的冷水和热水,向其中分别放入同样的糖块,经过一段相同的时间(两杯中的糖块都还没有全部溶解),品尝杯中的水,哪一杯更甜?为什么?
4. 把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面(例如用吸盘吸住玻璃板或用细线绑住玻璃板),读出测力计的示数。使玻璃板水平接触水面,然后稍稍用力向上拉玻璃板(图13.1-8)。弹簧测力计的示数有什么变化?解释产生这个现象的原因。
5. 下表归纳了固、液、气三态物质的宏观特性和微观特性,请完成这个表格。图13.1-8 测力计的
示数有变化吗? 图13.1-8 测力计的示数有变化吗?
第十三章第二节《内能》
教科版九年级物理下册教案
第九章家庭用电
第1节家用电器
【教学目标】
一、知识与技能
1.能识别家用电器,将不同类型的家用电器按其特性和用途进行分类;
2.了解插座和插头的结构原理,并能正确使用验电笔。
二、过程与方法
通过实践活动和探究活动,培养学生动手操作能力和运用物理知识解决实际问题的能力。
三、情感、态度与价值观
1.通过交流讨论,使学生学会与人交流,学会倾听别人的见解,培养与他人合作的意识。2.通过对家庭用电负荷的计算,培养学生安全用电的意识和节能意识。
【重点难点】
重点:正确估算家庭用电负荷容量。
难点:让学生能正确估算家庭用电负荷容量。
【教学方法】活动讨论法、观察实验法
【教学手段】多媒体、动手操作、练习
【教学时间】1课时
【教学过程】
第2节家庭电路
【教学目标】
一、知识与技能
1.了解家庭电路的控制电器和保护电器;
2.了解新旧住宅家庭配电线路示意图,并比较其异同之处。
二、过程与方法
通过实地考察、了解家庭电路的控制电器和保护电器,培养学生的观察能力和理论联系实际的能力。.
三、情感、态度与价值观
通过学生相互交流,培养学生与他人合作的意识,增强安全责任意识。
【重点难点】
重点:家庭配电线路零线和火线的区分以及新旧住宅配电线路的异同。
难点:家庭配电线路零线和火线的区分以及新旧住宅配电线路的
浅谈教科版物理课后“家庭实验室”的作用
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浅谈教科版物理课后“家庭实验室”的作用
作者:肖泽军
来源:《学知报·教师版》2012年第49期
【摘要】:教科版初中物理教材课文后设置的“家庭实验室”栏目使学生对物理学习产生兴趣和需要,更重要的是培养学生的实验操作技能,教师要充分认识它的作用和充分发挥它的教学功能,对于培养学生的能力、加深对所学知识的理解、培养学生科学的实验素养、全面提高教学质量有重要意义。
关键词:“家庭实验室”、 激发兴趣、培养能力、提高质量。
教科版初中物理教材在设计上的一个特别之处是在课文后设置了“家庭实验室”栏目。通过近几年的教学实践和探索,笔者认为这个栏目有很高的价值,老师和学生如能正确地利用好\家庭实验室\这个栏目,能取到意想不到的效果。
一、利用“家庭实验室” 可以激发学习兴趣,提高学习效率。
实验探究过程是一个培养学生动手、动眼、动脑的过程,可以发掘学生较大的潜能。“家庭实验室”的设置,是根据教学内容编排的,是课文重点、难点问题的具体化,教师可在课前或课后布置学生去完成“家庭实验室”中的小实验,并且教师根据需要适当提示
九年级物理上册导学案(无答案)教科版
§1-1 分子动理论
【学习目标】1、知道物质是由大量分子组成的;
2、了解扩散的概念,能够利用扩散现象解释自然现象;
3、通过演示与观察实验,知道分子之间存在相互作用的引力与斥力。
【学习过程】知识点扫描:
一、分子是由大量的分子组成的
1、物质是由组成的。分子若看成球型,其直径以来度量。
二、分子在永不停地做无规则的运动
1、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动
①扩散:不同物质在时,彼此的现象。
②扩散现象说明:A 。B 。
③PPT的装置下面放这样做的目的是:防止二氧化氮扩散被误认为是重力作
用的结果。实验现象:两瓶气体混合在一起颜色变得均匀,结论:气体分子在不停地运动。
④固、液、气都可,扩散速度与有关。
⑤分子运动与物体运动要区分开:扩散、蒸发等是分子运动的结果,而飞扬的灰尘,液、
气体对流是物体运动的结果。
三、分子之间存在相互作用力
1、分子间有相互作用的引力和斥力。
①当分子间的距离d=分子间平衡距离 r ,引力=斥力。
②d<r时,引力<斥力,斥力起主要作用,固体和液体很难被压缩是因为:起
主要作用。
③d>r时,引力>斥力,引力起主要作用。固体很难被拉断,钢笔写字,胶水粘东
教科版九年级物理下册教案全套 - 图文
定湖中学
九 年 级 物 理 教 案
第九章 家庭用电 第1节 家用电器
【教学目标】
一、知识与技能
1.能识别家用电器,将不同类型的家用电器按其特性和用途进行分类; 2.了解插座和插头的结构原理,并能正确使用验电笔。 二、过程与方法
通过实践活动和探究活动,培养学生动手操作能力和运用物理知识解决实际问题的能力。
三、情感、态度与价值观
1.通过交流讨论,使学生学会与人交流,学会倾听别人的见解,培养与他人合作的意识。
2.通过对家庭用电负荷的计算,培养学生安全用电的意识和节能意识。 【重点难点】
重点:正确估算家庭用电负荷容量。
难点:让学生能正确估算家庭用电负荷容量。 【教学方法】活动讨论法、观察实验法 【教学手段】多媒体、动手操作、练习 【教学时间】1课时 【教学过程】 多媒体展示:流光溢彩的城市夜景,熟悉的家用电器。学生学生观看影很自然地走进电的世界,体会到电给人们带来的好处。 片。 教师总结:电已经成为现代社会离不开的“空气和水”。 提问:大家想一想,如果没有了电,我们的生活将发生什么分组讨论,组变化?或者说,如果停电了,结果会怎样? 内先讨论交流,各教师:让各组派一个代表,发表你
教科版九年级物理下册教案全套 - 图文
定湖中学
九 年 级 物 理 教 案
第九章 家庭用电 第1节 家用电器
【教学目标】
一、知识与技能
1.能识别家用电器,将不同类型的家用电器按其特性和用途进行分类; 2.了解插座和插头的结构原理,并能正确使用验电笔。 二、过程与方法
通过实践活动和探究活动,培养学生动手操作能力和运用物理知识解决实际问题的能力。
三、情感、态度与价值观
1.通过交流讨论,使学生学会与人交流,学会倾听别人的见解,培养与他人合作的意识。
2.通过对家庭用电负荷的计算,培养学生安全用电的意识和节能意识。 【重点难点】
重点:正确估算家庭用电负荷容量。
难点:让学生能正确估算家庭用电负荷容量。 【教学方法】活动讨论法、观察实验法 【教学手段】多媒体、动手操作、练习 【教学时间】1课时 【教学过程】 多媒体展示:流光溢彩的城市夜景,熟悉的家用电器。学生学生观看影很自然地走进电的世界,体会到电给人们带来的好处。 片。 教师总结:电已经成为现代社会离不开的“空气和水”。 提问:大家想一想,如果没有了电,我们的生活将发生什么分组讨论,组变化?或者说,如果停电了,结果会怎样? 内先讨论交流,各教师:让各组派一个代表,发表你
九年级物理课本中
九年级物理课本中“想想做做”的参考答案
九年级有22个想想做做
1、用天平称一个塑料瓶的质量,然后将其剪碎再放到天平上称,比较这个物体在形状变化前后的质量。称量一小杯水与一小匙白糖的总质量,然后把白糖溶于水,再称糖水的质量。比较两次称量的结果。通过以上两个实验,你能得出什么结论?(九第十一章第二节P11)
解答:物体的质量是不随物体的形状、状态而改变的物理量。因为组成物体的分子个数并没有增加或减少,即“物质的量”不变。
2、用天平称量体积相同的木块、铝块、铁块,它们的质量相同吗?关于称量的结果,你受到了什么启示,能提出什么问题?(九第十一章第三节P13)
解答:用天平称量体积相同的木块、铝块、铁块,它们的质量不同。 体积相同的不同物质,质量一般是不同的。
提出的问题:“质量相同的不同物质的体积会怎样?”
3、在探究同种物质的质量与体积的关系实验中,分别计算每个铝块质量与体积的比值。如果是铁块或者木块,这个比值会跟铝块的一样吗?(九第十一章第三节P14) 解答:铁块、木块、铝块的质量与各自体积的比值是不同的。
4、量筒的使用方法(九第十一章第四节P18)
解答:(1)这个量筒是以毫升单位标度的;
(2)量筒的最大测量值是100ml; (3)量
教科版物理九年级上册全册教案【精品】
备课本教科版九年级上册物理
全册教案
班级______
教师______
日期______
1
教科版物理九年级上册教学计划
教师_______日期_______
为了切实搞好各班物理科教学,力争让学生成绩有一定的提高,特定此计划。
一、指导思想
认真贯彻落实国家关于课程改革的方针,政策,以学校常规教研工作和教学常规的落实为主要工作,以校本教研为重点,不断提高自身的教学业务素质;认真学习课程改革精神并落到实处,按照学校教务处指导要求,加强对新教材研究学习,加强对课堂教学、实验教学的研究,努力提高课堂教学效益,为使更多的学生提高物理成绩而不懈努力。
二、学生情况分析
九年级学生有较强的学习能力和自主能力,我所任教的两个班因为是从九年级接手,所以对学生情况只是从几个方面了解,大致情况如下:通过对上学期的知识情况测试来看,学生对一些简单的概念和公式掌握较模糊,基础不牢,导致一些简易的题型也无法答对,说明八年级的知识还有很大的缺口。大部分同学较懒惰,物理学习没兴趣,在班内形成了一种主流不学习的氛围。少部分同学虽学习,但主动性不强,基础不牢,处于学与不学的交界处。另外,一部分人,学习积极努力,但成绩不突出。个别同学的独特的学习方法值得推崇,学习较自觉。但明显不扎实。从开学的几
九年级物理上册教科版物理教学计划范文
九年级物理上册教科版物理教学计划范文
合理安排作息时间、锻炼身体,还需要有计划地进行规划开学,由物理网为您提供的九年级物理上册物理教学计划,希望给您带来启发! 一、基本情况:
本届学生的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡,由表象向内部延伸;分析问题的能力也在不断提高,他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索,而是多角度、多侧面去寻求答案;学科成绩也在不断的提高,优秀率也在逐步提高。但由于学生思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡,导致有些学生的物理成绩很差,历次的考试都不能及格,这就给教学增加了一定的难度。 二、教学思想:
教育学生掌握基础知识与基本技能 培养学生的逻辑思维能力、运算能力和解决简单实际问题的能力,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得物理来源于实践又反过来作用于实践。提高学习物理的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用物理知识解决问题的能力。 同时针对初三学生的特点,以中考为出发点,教学上打算在全面抓好双基的同时,拔出一部分尖子起领头作用,对有学习积极性而基础一般和较差的人给予大力的
九年级物理课本课后习题精选精炼100分
九年级物理课本课后习题精选精炼 姓名
1.金属锡的原子核带有50 个大小与电子电荷相等的正电荷,它的原子核外有 个电子。这些电子总共带 库仑的电荷。金属锡对外不显电性的原因是
2.居民楼的楼道里,夜间只是偶尔有人经过,电灯总是亮着浪费电。但是,如果有人夜晚出来,没有灯又很不方便。现有一种自动控制的楼道灯,当有人走动发出声音时,电路才会接通,灯亮。不过,只有夜晚天黑之后灯才能亮。白天,不论发出多大的声音,电灯也“无动于衷”。这是因为在控制开关中装有“声敏”和“光敏”装置。“声敏”和“光敏”的自动装置都是比较复杂的,我们不妨分别用— 声 — 和 — 光 — 这样两个符号代表它们。实际上,这就是两个开关:有声音响时 — 声 — 是闭合的;环境光线非常暗时,— 光 — 是闭合的。 想想看,怎样连接电路便可以实现上面的功能?请画出电路图。
3. 小明用三个电流表和两个小灯泡做实验,检验并联电路干路电流是否等于各支路电流之和,其连接的电路如图15.5-7 所示。这个电路中有一根导线接错了,请在这根导线上打“×”,表示这根导线不能这样连接,然后画出正确的连接位置。