毕业设计教学大纲课程目标

《毕业论文》教学大纲

课程名称（中文）：毕业论文 （英文）：Graduation Thesis 学时：16周

适用专业：财务管理（第二学历） 先修课程：全部课程

一、目的及意义

毕业论文是高等学校专业人才培养方案中的一个重要教学环节，通过撰写毕业论文可以检查所学理论知识和运用这些知识实际能力，培养学生综合运用知识的能力，培养理论联系实际，独立分析问题和解决问题的能力。充分发掘学生的创新能力，培养学生科学研究工作的初步能力

二、工作内容及时间分配

序号 1 2 3 5 6 合计 工作内容 论文选题 论文准备 制定研究工作方案 撰写论文 答辩准备 时间（周） 2 4 1 8 1 16 三、组织方式

分散与集中。

四、实践地点

现场和校内。

五、工作要求

（一）论文选题

论文题目的选择在可能条件下要结合社会经济发展实际，选择有现实意义的题目。题目的确定，采取自愿与计划安排相结合的原则，可以与教师的科研课题相结合，作为教师科研课题的子课题。题目不能太大，应该具体化。所有题目需要教研室讨论通过。

（二）论文准备

1．学习徐州工程学院关于毕业论文工作相关教学文件；

2．查阅有关文献资料；通过学习主要了解：选题意义、国内外发展的现状

《毕业设计(论文) 》教学大纲 课程编号XJ11010

课程性质：设计（论文）必修适用专业：物流管理 总学时数：16周总学分数：16 课程简介：

毕业设计（论文）是培养学生综合运用本专业基础理论、基本知识和基本技能，提高学生分析问题、解决问题的能力和初步进行科学研究的能力，培养学生优良的思想品质和探求真理的科学精神、提高综合素质的重要环节。通过毕业论文的撰写，应使学生能理论联系实际，运用科学的分析研究方法，对物流管理领域相关的实际问题进行研究与分析，并提出自己的见解。

毕业设计（论文）的教学目标 1、培养学生企业物流管理能力； 2、培养学生第三方物流管理能力；

3、培养学生物流信息技术与物流标准化的应用能力； 4、培养学生供应链管理能力；

5、培养学生物流系统规划与设计能力；

毕业设计（论文）内容及学时分配

1、资料查阅、选题阶段第八学期第1周至第2周 2、调研、翻译外文资料第八学期第3周至第4周 3、提交开题报告第八学期第5周至第6周 4、提交写作提纲第八学期第7周

5、收集论文资料、撰写论文第八学期第8周至第10周 6、提交论文初稿第八学期第11周

7、论文修改第八学期第12周至第14周 8、提交论文终稿第八学期第15

1.定义：

课程目标、课程开发模式

一．课程目标：

①广义的课程目标

在广义上的课程目标的涵义定位于教育与社会的关系，是一个比较大的视角，涵盖面是全层次的。它即是教育意图，包含了“教育方针”、“教育目的”、“培养目标”、“课程教学目的”和“教学目标”，而教学目标又包含年级教学目标、单元教学目标和课时教学目标。

②狭义的课程目标

在狭义上的课程目标的涵义定位于教育内部的教育与学生的关系，是一个相对狭窄而具体化的视角，它的涵盖面是特定的，主要指“教育目标”。在狭义上，课程目标不包含“教育方针”，只包含“教育目的”、“培养目标”、“课程教学目的”和“教学目标”。

2.分类：

①行为取向性目标

行为取向的课程目标是期待的学生的学习结果，它具有导向功能、控制功能、激励功能与评价功能。 行为目标具体、明确，便于操作、评价，对于学习以训练知识、技能为主的课程内容较为适合。行为目标取向的课程目标理论主要有泰勒的课程目标理论和布鲁姆的教育目标分类学。

②生成性课程目标

生成性目标不是由外部事先规定的目标，而是在教育情境之中随着教育过程的展开而自然生成的目标，它关注的是学习活动的过程，而不是像行为目标那样重视结果。考虑学生的兴趣、能力差异，强

《 数据库系统原理课程设计》课程设计教学大纲

Course Design of Principles and Applications of Databases

课程代码：107547 课程性质：设计（论文）/必修 适用专业：计算机科学与技术 开课学期：4 总学时数：5天 执 笔：兰彬

总学分数：2学分

编写年月：2009年11月 修订年月：2009年12月

一、课程设计的性质和目的

本课程设计是在学生学习《数据库原理及应用》课程后，进行的一次针对数据库技术应用的综合训练，其目的在于加深对数据库原理的理解，掌握数据库应用系统开发的方法。

1.培养学生运用所学的数据库课程的理论知识，分析解决实际问题的能力。 2.培养学生掌握数据库设计和实现的技术手段，设计信息查询类课题的方法。 3.培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文献的能力。

二、课程设计内容及学时分配

课程设计内容为：给定一些具有明确查询需求的应用型信息管理问题，要求学生在规定的时期内完成对问题的分析、设计，最后选用一种DBMS平台，实现信息（数据）的计算机管理。

《角色设计》课程教学大纲

课程编码： B000438

英文名称： Character Design 课程属性： 学科专业基础课 编 写 人： 刘欢

开课部门： 艺术与传媒学院 适用专业： 动画

学分学时： 3.0学分，计划48学时 审 核 人：

一、课程概述（标题2 宋体 四号 加粗）

（一）课程的性质地位（宋体 小四 加粗）

角色设计是动画制作领域里一个很重要的组成部分，在加快生产效率，提高产品质量，尤其是提高视觉效果的质量方面起了关键性的作用。任何动画都无法缺乏角色，任何角色都不能缺乏造型设计而独立存在。一个好的角色设计，能够受到大众的喜爱，甚至会成为一种时代的标志之一，镌刻于历史书籍之中。成功的角色设计，会突破动画的界限，并以此构造环环相扣的产业链，从而写就动漫品牌的商业神话。成功的角色设计往往跨越了动画的界限，会称为玩具造型，称为雕塑造型等等……可见角色设计对于动画行业而言，无论是从文化历史艺术形式上，还是从商业利益上都占据着十分重要的地位。做好角色设计，亦是完成一部优秀动画影片的基础。本课程正是基于角色设计在动画影片制作上的重要作用，进行的设计定位。即本门课程主要是针对学生的造型训练课程同时也是对学员的艺术审美及动漫兴趣的一种培养

课程教学大纲

课程名称： 会展设计 总 学 时： 72 学分： 4 适用专业： 层 次： 三年制专科 课程归口： 信息系 制定日期： 2016年 2 月 23 日

课程教学大纲

一、课程性质、适用专业及生源层次

《会展设计》是三年制专科会展策划与管理专业的一门重要的专业课。主要任务是让学生了解会展设计的起源于发展现状，对会展设计的一整套流程有大致了解。培养学生设计与策划会展的能力，提高学生团队协作能力。这门课程是一门实践性很强的课程，需要学生大量的实战训练。

本课程适用于会展设计专业三年制专科层次。

二、课程教学目标

1、对课程教学目标及能力培养目标综述 要求学生能对会展设计的整套流程有所了解 2、分项目列出学生应达到的基本要求 ①掌握会展设计的步骤和方法 ②掌握会展设计的形式美法则

③掌握各种艺术形式和表现方法在会展活动中的应用三、先修课程及主要要求

无先修课程要求

四、课程教学内容

1.会展设计概述

【应掌握的知识点】 会展设计的基本原则 会展设计的步骤与方法 【教学重点】

会展设计的步骤和方法 【要求】

了解会展设计的起源与发展 明确会展设计师的职业资格

熟知会展设计的主题和

《设计素描》课程教学大纲

课程编号：

一.课程名称：设计素描

二.学时与开课时间：共计64课时，第一学期

三.课程性质与任务：该课程为设计专业必修课。该课程是针对设计专业而开放的，其任务是解决学生的造型能力和创造能力。

四.教学目的：

通过设计素描的教学：一方面，为学生将来从事设计工作打下必需的造型基础；另一方面，培养和提高学生的创造性，综合思维能力和综合表现能力。

五：教学原则：

1：理论与实践相结合的原则，激励学生勇于创新。

2：讲授、座谈、讨论及随堂讲解等形式教学。

六：教学方法及要求：

1：要求学生进行造型能力的严格训练，对物象结构反复理解，认真推敲。2：在理解的基础上，积极引导和鼓励学生创新。在创意素描教学中，要求学生必须创新，严格杜绝抄袭他人创意。

3：学生以实践为主，理论讲授和个别指导，讲评，示范等相结合，培养学生的创新能力。

七：教学内容与课时安排：

教学内容：1：结构素描，以工业产品，静物为主要写生对象，2：创意素描，

绘画对象不限。

课时安排：1：结构素描，32课时；2：创意素描，32课时。

第一部分

一：教学目标：

通过该课程的教学，使学生基本掌握对物体形态结构的观察、分析和理解的方法，培养学生的造型能力。

二：讲课要点：

第一章结构素描的构成要素

1：形体结构：

《机械设计》课程教学大纲

一、课程性质，目的和意义

本课程是高等工科院校机械工程类专业的一门专业技术基础课。本课程主要研究一般工作条件和常用参数范围内的通用机械零件的工作原理，结构特点，基本设计理论和设计计算方法，以及机械系统方案的设计与选择。主要目的是使学生掌握机械设计的基本理论和方法，培养学生工程实践能力和创新意识。在教学过程中要综合运用先修课程中所学到的有关知识与技能，结合各种实践教学环节，进行机械工程技术人员所需的基本训练，为学生进一步学习有关专业课程和日后从事机械设计工作打下基础，因此在机械类专业的教学计划中占有重要地位和作用，是高等工科院校中机械类专业一门主干课程。 二、教学基本要求

1．要求掌握的基本知识：机械设计的一般知识，机械零件的主要类型，性能，结构特点，应用，材料和标准等。

2．要求掌握的理论和方法：机械设计基本原则，机械零件的失效形式，工作能力计算准则，受力分析，应力分析和提高零件强度的措施。

3．要求掌握的基本技能：设计计算，结构设计和制图能力，实验技能，编制技术文件技能和CAD应用技能等。 三、主要教学内容

《机械设计》在教学内容方面应着重基本知识、基本理论和基本方法，在培养实践能力方面应着重设计技能的基本训练。包

《CAD/CAE技术课程设计》教学大纲 Course Design of CAD and CAE Technology

第一部分 大纲说明

1. 课程代码：

2. 课程性质：专业选修课 3. 学时/学分：20/2

4. 课程目标：“CAD/CAE技术课程设计”是一项重要的综合性和实践性教学环节，目的在

于培养学生进一步熟练掌握先修各门课程的理论知识和实际应用，并综合应用各门课程知识和方法解决工程实际问题，也是对各种CAD软件、有限元软件和其他应用软件较为全面的训练。培养学生综合应用CAD/CAE技术解决工程实际问题，使学生掌握现代机械专业最先进、最前沿的设计流程、方法和理念，培养学生的科研工作能力、自学能力、创新能力和工程意识。

5. 教学方式：课程设计、自学与讨论相结合 6. 考核方式：考察

7. 先修课程：“三维CAD”、“有限单元法理论”、“机械优化设计”、“ANSYS程序及应用” 8. 本课程的学时分配表 序号 1 2 3 4 教学内容 一、液压支架优化设计 二、液压支架结构件模型创建 三、液压支架有限元分析 四、计算说明书和答辩 理论学时 2 8 8 2 实验 课时 课堂讨论学时 2 2 2 2 课外自学学时 6 24 2

《包装设计》课程教学大纲

一、课程说明

（一）课程性质、目的与任务

包装设计是艺术设计专业的核心课。包装设计是一定产品信息传达和视觉审美传达相结合的设计，同时是一门综合性学科。通过对包装设计课程的学习，使学生明确商品包装的基本概念及它的性质和作用；探究消费者的心理与时尚要求；了解包装容器设计、纸盒结构设计的一般知识，能够完成包装容器和不同的纸盒造型设计；掌握包装设计的基本要求，设计出结构完整、构思新颖、适合市场需要的包装作品。

（二）教学基本要求

1、创意与制作并举，课堂学习与社会实践相结合，使学生能在掌握基础知识与基本技能的基础上，继承传统，大胆创新。

2、本课程内容涉及面宽，须精选教材，加强学生课外练习。

3、启发学生多用心、用脑、用眼、用手，多角度观察周围的商业空间，吸收对自身有启发的设计要素。

4、培养学生创新意识与创造性思维能力，重视前期草图设计规划阶段，鼓励学生努力发掘自身创意潜力。

5、借鉴与学习中、外优秀包装设计案例，应该深入分析，取其精华，反对浮光掠影式的摹仿。

（三）学时分配

教 学 内 容 与 时 间 安 排 表

章次 第一章 第二章 第三章 第四章 教学内容 理论讲授 社会调查 草图设计规划 作业制作 合计