湖南大学实验报告模板

实验报告二

一、实验预习内容 常用电子仪器的正确使用

1. 常用的电子仪器：示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表等的主要技术指标、性能及正确使用方法。 2. 用双踪示波器观测周期信号波形和读取波形参数的方法。 二、实验内容

1. 用机内校正信号对示波器进行自检 (1) 扫描基线调节

将示波器的显示方式开关置于“单踪”显示Y1（或Y2），输入耦合方式开关置GND，触发方式开关置于“自动”。开启电源开关后，调节“辉度”、“聚焦”、“辅助聚焦”等旋钮，使荧光屏上显示一条细而且亮度适中的扫描基线。然后调节“X轴位移”和“Y轴位移”旋钮，使扫描线位于屏幕中央。 (2) 测试“校正信号”波形的幅度、频率

将示波器的“校正信号”通过专用电缆线引入选定的Y通道Y1（或Y2），将Y轴输入耦合方式开关置于AC或DC，触发源选择开关置“内”，内触发源选择开关置Y1（或Y2）。调节X轴“扫描速率”开关（t/div）和Y轴“输入灵敏度”开关（V/div），使示波器显示屏上显示出一个或数个周期稳定的方波波形。

① 校准“校正信号”幅度。将“Y轴灵敏度微调”旋钮置“校准”位置，“Y轴灵敏度”开关置适当位置，读取校正信

大学物理实验报告答案大全(湖南大学学子必

备)

伏安法测电阻

实验方法原理

根据欧姆定律， R

实验目的 (1) 利用伏安法测电阻。 (2) 验证欧姆定律。

(3) 学会间接测量量不确定度的计算；进一步掌握有效数字的概念。

=

U

，如测得 U 和 I 则可计算出 R。值得注意的是，本实验待测电阻有两只， I

一个阻值相对较大，一个较小，因此测量时必须采用安培表内接和外接两个方式，以减小测量误差。

实验装置待测电阻两只，0～5mA 电流表 1 只，0－5V 电压表 1 只，0～50mA 电流表 1 只，0～10V 电压表一 只，滑线变阻器 1 只，DF1730SB3A 稳压源 1 台。

实验步骤 本实验为简单设计性实验，实验线路、数据记录表格和具体实验步骤应由学生自行设计。必要时，可提示学 生参照第 2 章中的第 2.4 一节的有关内容。分压电路是必须要使用的，并作具体提示。 (1) 根据相应的电路图对电阻进行测量，记录 U 值和 I 值。对每一个电阻测量 3 次。 (2) 计算各次测量结果。如多次测量值相差不大，可取其平均值作为测量结果。 (3) 如果同一电阻多次测量结果相差很大，应分析原因并重新测量。 数据处理 测量次数 U1 /V I1 /

目录

实验A---- ADFA的可判定性 ......................................................................................... 2

1、 问题描述 ...................................................................................................... 2 2、 算法设计思路 .............................................................................................. 3 3、 实验总结 ...................................................................................................... 3 4、 AC代码 ...........................................................................

数字电路与逻辑设计实验报告

实验二 三态门，OC门的设计与仿真

一、实验目的

熟悉三态门、OC门的原理，用逻辑图和VHDL语言设计三态门、OC门，并仿真。

二、实验内容

1．用逻辑图和VHDL语言设计三态门，三态门的使能端对低电平有效。 2．用逻辑图和VHDL语言设计一个OC门（集电极开路门）。

三、实验原理

1．三态门，又名三态缓冲器（Tri-State Buffer）

用途：用在总线传输上，有效而又灵活地控制多组数据在总线上通行，起着

交通信号灯的作用。

功能：三态逻辑输出三种不同的状态，其中两种状态常见的逻辑1和逻辑0，第三个状态高阻值，称为高阻态，用Hi-Z或者Z或z表示三态缓冲器比普通缓冲器多了一个使能输入EN，即连接到缓冲器符号底部的信号。从真值表可以看出，如果是EN=1.则OUT等于IN，就像普通缓冲器一样。但是当EN=0时，无论输入的值什么，输出结果为高阻态（Hi-Z）。 逻辑图

真值表

EN 0 0 1 1 波形图

第 1 页 共 8 页

A 0 1 0 1 OUT Hi-Z Hi-Z 0 1 数字电路与逻辑设计实验报告

2．OC门，又名集电极开路门（opndrn）

用途：集电极开路门（OC门）是一种用途广泛的门

人工智能

实验二 使用Prolog的一阶逻辑推理实验

201208070124 易雪媛 智能1201

一、实验目的

1.学会使用Prolog语言；

2.用Prolog语言巩固一阶逻辑知识；

3.能够使用prolog语言实现一阶逻辑的证明；

二、实验的硬件、软件平台

1.硬件：计算机

2.软件：操作系统：WINDOWS 2000 3.应用软件：Prolog

三、实验内容及步骤

熟悉prolog语言的使用并实现对于一阶逻辑推理的证明 关于prolog语言：此实验中提到的语言使用来讲解： 例如：p(b). p(a) :- p(b). p(a) :- p(c)

分别表示：p(b)为真；

由p(b)为真可以推出p(a)为真； 由p(c)为真可以推出p(a)为真.

其中语句之间‘，’表示且，‘；’表示或，‘.’表示语句结束; likes(bell,sports).表示bell喜欢sports。 实验步骤：

1. 对于a,b,c,d四种输入情况，验证|?- p(a).的真假；

a. p(b). p(a) :- p(b). p(a) :- p(c) 推理分析：

事实：p(b)为真.

推理：由p(b

人工智能

1 实验二使用Prolog的一阶逻辑推理实验 201208070124 易雪媛智能1201

一、实验目的

1.学会使用Prolog语言；

2.用Prolog语言巩固一阶逻辑知识；

3.能够使用prolog语言实现一阶逻辑的证明；

二、实验的硬件、软件平台

1.硬件：计算机

2.软件：操作系统：WINDOWS 2000

3.应用软件：Prolog

三、实验内容及步骤

熟悉prolog语言的使用并实现对于一阶逻辑推理的证明

关于prolog语言：此实验中提到的语言使用来讲解：

例如：p(b). p(a) :- p(b). p(a) :- p(c)

分别表示：p(b)为真；

由p(b)为真可以推出p(a)为真；

由p(c)为真可以推出p(a)为真.

其中语句之间‘，’表示且，‘；’表示或，‘.’表示语句结束;

likes(bell,sports).表示bell喜欢sports。

实验步骤：

1. 对于a,b,c,d四种输入情况，验证|?- p(a).的真假；

a. p(b). p(a) :- p(b). p(a) :- p(c)

推理分析：

事实：p(b)为真.

推理：由p(b)为真可以推出p(a)为真，由p(c)为真可以推出p(a)为真.

结论：p

专业：材料科学与工程 姓名： 沈升 实验报告

学号： 3130102810 日期： 2015.11.3 地点： 曹楼535 课程名称：材料科学与工程基础实验 指导老师： 李雷 成绩：__________________ 实验名称： 介电材料电学性能 实验类型： 同组学生姓名： 13组 一、实验目的和要求（必填） 三、主要仪器设备（必填） 五、实验数据记录和处理 七、讨论、心得

二、实验内容和原理（必填） 四、操作方法和实验步骤 六、实验结果与分析（必填）

一、 实验目的

1、 了解低损耗介电材料在微波通讯技术中的应用； 2、 了解介质谐振法的测试原理；

3、 掌握利用介质谐振法测试低损耗材料微波介电性能的技术。

二、 实验原理

微波指频率介于300MHz和300GHz之间的电磁波，在通讯领域有着非常广泛的应用。而微波介质材料指适用于微波频段的低损耗（通常在10数量级以下）、温度稳定型电介质材料（通常为陶瓷材料），被广泛应用于微波介质谐振器、振荡器、滤波器、双工器、微波电容器及微波基板等，是移动通讯、卫星通讯、全球卫星定位系统（GPS）、蓝牙技术以及无

篇一：实验报告模板

图像分析与计算机视觉实践报告

课题： 专业：

班级： 姓名：

一、实验目的

了解图像平移旋转和缩放的原理，通过Visual C++实现图像的平移旋转和缩放。

二、实验理论说明

图像平移：

设（X0，Y0）是原图像的一点，图像的水平平移量为Tx,垂直平

?X1?X0?Tx移量为Ty,平移后的坐标为（X1，Y1），平移后的坐标变为?，Y1?Y0?Ty?

?100??。 010用矩阵表示为：?X1Y11???X0Y01??????TxTy1??

图像缩放：

图像缩放是指图像的大小按照指定的比率放大或缩小。假设图像x轴方向的缩放比率Sx,y轴方向的缩放比率Sy,相应的变换表达式为：

?Sx00????X0*SxY0*Sy1? ?X1Y11???X0Y01??0Sy0????001??

图像旋转：

旋转一般是指将图像围绕某一指定点旋转一定的角度。

设原图像的坐标为P0（X0，Y0），绕原点逆时针旋转角度θ到点P1(X1，Y1)，旋转公式为：

?cos?

?X1Y11???X0Y01????sin?

??0sin?cos?00?0??。

1??

三、实验主要程序

平移代码：

void CImageProcessingView::OnJhbhPy()

{

if(numPicture==

实验五 弦音实验

ZCＸＳ—A型吉他型弦音实验仪是弦振动、声学实验教学仪器。通过调节面板上频率调节旋钮，移动支撑弦线劈尖的位置，观察到驻波的形成、听到与频率相对应的声音。

1. 工作条件

1-1. 电源电压及频率：220V?10%，50Hz?5%。 1-2. 功率?30VA。

1-3. 工作温度范围0—40℃。 2. 技术指标

2-1. 正弦波输出频率：50--900Hz。 2-2. 正弦波失真度?1%。 2-3. 显示误差?0.5Hz。 一 实 验 目 的 1 了解弦振动的传播规律，观察弦振动形成驻波时的波形，聆听相关频率的声音。 2 测量弦线上横波的传播速度及弦线的线密度和张力间的关系。 二 实 验 装 置 实验装置如图1所示。吉它上有四支钢质弦线，中间两支是用来测定弦线张力，旁边两支用来测定弦线线密度。实验时，弦线3ZCXS－A 型弦音实验仪12345与音频信号源接通。这样，通有正弦交变电流的弦线在磁场中就受到周期性的安培力的激励。根据需要，可以调节频率选择开关和频率微调旋钮，从显示器上读出频率。移动劈尖的位置，可以改变弦线长度，并可适当移动磁钢的位置，使弦振动调整到最佳状态。

频率调节细调连续HZON电源粗调波形选择浙大城市学

篇一：湖南大学2013年本科教学质量报告

目 录

前言 ....................................................................................................... I

一、本科教育基本情况 ............................................................................ 1

1.1 教育理念与培养目标 ................................................................... 1

1.2 专业分布与学科建设 ................................................................... 2

1.3 各类在校生分布情况 ................................................................... 3

1.4 生源质量情况 ................................................