斯蒂芬A.罗斯

Chapter 1 – Introduction to Management and Organizations

True/False Questions

The four contemporary functions of management are planning, organizing, leading, and controlling.

True (easy)

Effectiveness refers to the relationship between inputs and outputs.

False (moderate)

Efficiency is often referred to as "doing things right."

True (moderate)

When managers meet organizational goals, they are efficient and effective.

False (diffic ult)

According to Mintzberg’s management roles, the informational role involves receiving, collecting,

女王诉杜德利与斯蒂芬案

1884年7月5日，杜德利船长，斯蒂芬斯助手，布鲁克斯船员和17岁男孩见习船员帕克因为暴风雨导致乘坐的船失事，逃到救生艇上，离陆地超过1000英里。而在船上的男孩帕克，是一个无父无母的孤儿，身边也没有什么朋友。相反船上的其余三个人都是在英国拥有自己家庭的人。 救生艇上没有水（但有偶尔下雨的雨水），除了一点点大头菜（很快就吃没有了），头三天没有任何吃的，第四天吃了一个海龟，又坚持了几天。到了20日，他们已经7天没有食物，5天没有水了。这时那个男孩帕克因为不听劝告，喝了海水，以至于身体变得非常虚弱。这时，杜德利船长找来了所有的人，商量是否要以抽签的形式，杀死那个抽中的人，用他的血肉来充饥，好让其他人能活下去。

24日这三个成年人（男孩因为虚弱不能参与了）再次商量应该所有人应该投票，杀死一个人好让其他人活下去。但事实上只是商量，并没有投票。

当话题谈到了自己的家庭时，他们又都想活下去了。杜德利和斯蒂芬斯建议不要投票了，就杀死那个男孩吧，布鲁克斯还是反对。杜德利和斯蒂芬斯提议如果明天还没有救援船出现在视线之内就杀死那个男孩吧。

第二天，杜德利做了祈祷，乞求神的原谅，然后，杀死了那个已经没有抵抗力男孩。

他们三人以帕

自卑的超越者

（美国：A.阿德勒 著）

【题记】这是一篇关于自卑情结的文章，如何超越自己而不自卑是每一个渴望成功的人心中思索的问题。克服自卑战胜自己走向成功实现我们的人生价值是每一个人的渴望面临的问题。文章有一定可读性故收录于此。

一、如何识别?自卑情结?

个体心理学的重大发现之—–—自卑情结?–—似乎已经驰名于世了。众多学派的心理学家都采用了这个名词，并且按他们自己的方式付诸于实用。然而，我却不敢断定：他们是否确实了解或正确无误地应用这个名词。

例如：告诉病人他正蒙受着自卑情结之害，是没有什么用的，这样做只会加深他的自卑感，而不是让他知道怎样克服它们。我们必须找出他在生活风格中表现的特殊气质，我们必须在他缺少勇气之时鼓励他。

每一个神经病患者都有自卑情结。想要以自卑情结的有无来将某一个神经病患者和其他病患者分开，是绝对做不到的。

我们只能从使他觉得无法继续生活面临的情境种类，以及他的努力和活动的限制，来将他和其他病患者分开。如果我们只告诉他：?你正遭受着自卑情结之害?，这样根本无法帮助他增加勇气，因为这就等于告诉一个患头痛的人：?我能说出你有什么毛病。你患着头痛病！?

有许多

第33卷第1期2012年1月赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版）

JournalofChifengUniversity（Soc.Sci）Vol.33No.1

Jan.2012

斯蒂芬·茨威格小说悬念手法的运用

王升，高瑞民，杨书评

（赤峰学院，内蒙古

赤峰

024000）

摘要：奥地利作家斯蒂芬·茨威格的小说以其激动人心的力量震撼读者，这种震撼源于悬念手法的运用。本文分析其小说在故事情节方面如何制造悬念，以达到征服读者心灵的目的。

关键词：悬念；心里期待；开篇；结局中图分类号：I106.4

文献标识码：Ａ

文章编号：１６７３－２５９６（２０１２）０１－０１６３－０３

的生日。“四十一岁了。”这个念头很快地在他脑子里一闪，他心里既不高兴也不难过。他随意地翻阅一下沙沙作响的报纸的篇页，便乘坐小轿车回到他的寓所。仆人告诉他，在他离家期间有两位客人来访，有几个人打来电话，然后用一个托盘把收集起来的邮件交给他。他懒洋洋地看了一眼，有几封信的寄信人引起他的兴趣，他就拆开信封看看；有一封信字迹陌生，摸上去挺厚，他就先把它搁在一边。这时仆人端上茶来，他就舒舒服服地往靠背椅上一靠，再一次信手翻阅一下报纸和几份印刷品；然后点上一支雪茄，这才伸手去把那封搁在一边的信拿过

篇一：俄罗斯说课稿

第七章第四节《俄罗斯》说课稿

尊敬的各位领导、各老师大家好！

今天，我说课的内容是人教版《地理》七年级下册第七章第四节《俄罗斯》，我的说课主要从教材分析.教学目标.教学重难点.教法学法.教学过程.板书设计六个方面谈谈我对这节课的构思和设想 一、教材分析 1、按照课标要求，初中地理教材中区域地理“1—5—5—5”（即一个大洲，五个地区，五个国家以及我国的五个地区）的

篇一：《罗斯福集邮》教学设计

《罗斯福集邮》教学设计

教学目标：

知识与能力：认识并理解本课生字新词。

过程与方法：学生自主学习与教师辅导相结合。

情感态度与价值观教育学生要培养良好的兴趣和爱好，并从小养成坚持不懈的好习惯。

教学重难点：

体会并理解罗斯福的话。了解集邮的快乐。

教学过程：

第一课时

一、导入新课：

1、出示课文插图：你们知道这是谁吗？

2、指名说说有关罗斯福的资料。

二、初读课文

1、谁能勇敢地第一个站起来，读给大家听？（其它同学可以认真听，也可以在心里跟着默读）（一段读完后，纠正读音，重点字词可板书，全班齐读）（多音字：转动、不间断，都是四声）

2、现在我们已经能把课文读通顺了，在读的过程中，对于课前那么多的问题，你有没有什么收获要谈？（生发言，可以出现的有）

1）罗斯福是从8岁开始集邮的。

2）罗斯福集邮中做过的几件事，如：从集邮中获取知识、怎样收集邮票、普及集邮的措施、关心邮票的印制。（即罗斯福

是怎样集邮的？）

3）罗斯福集邮是因为他从集邮中得到了益处（板书：得到益处）关于集邮的体会，罗斯福曾经说过这样一段话（课件出示罗斯福的话）（齐读）从这段话中，你知道了什么？（得到益处，得到的快乐足以抵偿付出的代价）（板书：付出代价）

他在集邮中得到了什么益处呢？为了

管理学原理教材:《管理学》人大出版，（美）斯蒂芬P. 罗宾斯

参考书1：《中国企业管理教学案例》

教学目的：以变革为中心，两条主线：历史实践发展，职能线计划，组织导控制，学会一套行话，讲一套理论，成一套习惯。

参考书2：《管理学精要》（亚洲篇）（美）约瑟夫普蒂……

《西方管理思想史》孙耀君，山西人民出版社。

《德鲁克文集》

《竞争优势》（美）迈克尔波特，清华大学出版社。

管理的目的：效率+效果

背景知识：

一、

顾客观存在customer主导权转移到顾客手中①

3c’sworld竞争competition②

变化change③

①不能从顾客的角度出发考虑问题，不能使顾客满意的企业，注定要被淘汰出局。

②竞争的规模，范围和激烈程度前所未有，竞争几乎覆盖了几乎所有的社会领域，从传统的工商业，一直到金融、服务、教育、医疗卫生、大众传媒、通讯等。

③除了变化本身之外，没有什么东西是不变的，产品和服务的生命周期从一年为单位变成了以月为单位企业的新产品投入市场的时间变得越来越短，除了质量高、价格低、服务好外，速度还必须快。

二、技术发展的影响

信息技术、自动化技术以及互联网技术极大地改变着企业存在及活动的方式。

三、全球化的影响

竞争者不再受国界之限，新的竞争者可能会在任何时刻，在世界上任何

　　《斯蒂芬·金的故事贩卖机》是一本由(美)斯蒂芬·金著作，人民文学出版社出版的平装图书，本书定价：39.00元，页数：466，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《斯蒂芬·金的故事贩卖机》读后感(一)：印象不深刻

　　连续看二十几个短篇惊悚小说的结果就是，每个故事几乎都没给我留下什么印象，不知是这本#斯蒂芬-金故事贩卖机#确实写得不够给力，还是我实在看麻木了。除了最出名的#迷雾惊魂#以外，只有#跳特#和#外婆#还能让我想起点什么

　　《斯蒂芬·金的故事贩卖机》读后感(二)：对人性的真实描述才是恐怖的精髓

　　喜欢写穿越或惊悚的作者会绞尽脑汁编写离奇、出乎意料的情节，但再精密的设计也会有漏洞，而读者的胃口也越来越挑剔。最终变成一场作者和读者的智力竞赛。金的小说不是这样，他的故事大纲和设定往往很简单，但故事中的人性却那么真实——于是你感到真正的恐怖——而这才是讲故事的精髓。

　　《斯蒂芬·金的故事贩卖机》读后感(三)：简要评价部分短篇

　　比较喜欢《跳特》和《木筏》；最喜欢的《众神的电脑》可以说是老金笔下最美好的故事，《适者生存》和《外婆》相对而言最惊悚，最出名的《迷雾》说实话不如电影改编的好，《猴子》和《奥图伯伯的卡车》有《杜

《俄罗斯历史》

讲义

主讲教师： 马蔚云 授课年级： 二年级

第一章 基辅罗斯

第一节 东斯拉夫人

俄罗斯人的祖先东斯拉夫人前身统称斯拉夫人，至少在公元前1000年左右（相当于我国西周），生活在东欧平原。俄罗斯族是一个年轻的民族，它于14－15世纪才形成。俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人（восточные славяне）。在古代，斯拉夫人曾经居住在喀尔巴阡山以北一个不大的地区。公元5－6世纪，斯拉夫人向西、南和东三个方向迁徙，沿途不断同当地融合，逐渐分成三大支：西斯拉夫人（今波兰、捷克和斯洛伐克人的祖先）、南斯拉夫人（保加利亚、塞尔维亚、克罗地亚及其他一些巴尔干民族的祖先）和东斯拉夫人（今俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯人的祖先）。

公元7－8世纪，东斯拉夫人居住在东欧平原上——第聂伯河沿岸森林及其以北的地区。平原、森林、丰富的河流和湖泊决定了他们的经营活动方式和社会发展方向。平原地形能够使东斯拉夫人的迁徙进行得畅通无阻，肥沃的土壤为农耕业发展提供了便利条件。然而，当时东斯拉夫人的居住地点具有明显的流动性。森林和水具有特殊重要的意义，东斯拉夫人在这里狩猎、捕鱼，采集野生蜂蜜、蘑菇和浆果等。此外，自平原中心流向四周大海的河

浅析俄罗斯音乐

姓名： 学号： 班级：

【摘要】俄罗斯音乐在十八世纪前主要为宗教音乐，俄罗斯的非宗教音乐十八世纪起开始流行。人们对音乐的兴趣，引起民间歌曲的收集和改作，这些民间歌曲对后来俄国音乐的发展有很大影响。俄罗斯音乐以其独特的音乐风格和历史背景向我们展现了一个民族的精神，它完好的结合了古典与现代，不断的创新和实践，使其得以传承和发扬光大。

【关键词】俄罗斯音乐，音乐文化，民族性 民族乐派是浪漫乐派的一个重要分支，或者说是浪漫乐派后期的发展；早期的民族乐派作曲家，基本上都是浪漫主义者，他们的作品含有后期浪漫乐派风格和形式的许多特点。

俄罗斯民族乐派是指19世纪在俄罗斯兴起的，作曲家从自己本土的文化中汲取素材，创作出异彩纷呈的音乐作品的学派。

格林卡

俄罗斯第一位有世界影响的作曲家是格林卡，他被尊为俄罗斯音乐的创始人，有“俄罗斯音乐之父”美称。代表作有歌剧<<伊凡·苏萨宁>>。他在创作内容和艺术表现手法上，在形象刻画和音乐语言的运用上，形成了典型的俄罗斯风格，奠定了俄罗斯民族乐派的基础。

歌剧《鲁斯兰与柳德米拉》是格林卡于1837年着手创作的，完成于1842年，并于同年十一月首演。该歌剧是根据俄国大