九年级英语上册重点短语和知识点

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冀教版九年级英语上册Unit 4 Stories Poems 单元知识点归纳:重点单词和短语辨析

标签:文库时间:2025-01-30
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Unit 4重点单词和短语解析

单 词

1. aloud

作副词,意为“出声地、大声地”,多用在动词后作状语。如: We could hear it all the time though nobody said it aloud. 尽管没人大声说出来,但孩子们时时都能听到。

2. line

作可数名词,意为“行、线路、线”,复数形式是lines。如: How many lines does this poem have? 这首诗有多少行? 短语in line意为“成一条线”,多在句中作状语或表语。如: You should wait in line when waiting for the bus. 你在等车时应该排队等候。

3. state

作及物动词,意为“陈述、说明”,后加名词或代词作宾语。如: How can you state this matter in another way? 你如何用另一种方法陈述一下这个事情?

作可数名词,意为“州、状态、国家”,复数形式是states。如: The U.S. has fifty states. 美国有五十个州。 4. spirit

作可数名词,意为“精灵”,复数形式是spirits。如:

九年级英语单元知识点、短语及句型总结(全)

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快要告别寒假,快要告别长假,快要告别地震带给我们的食不安胃、睡不安寝的惨状,带着新的憧憬,我们又迎来了充满希望和挑战的新学年。

新学年即将开始,对我们来说,有意义的不是沉浸在昨天的回忆中,而是更多地思考如何不断地完善和提高自己。新学年开始之际,我送给大家三句话: 第一句话:认识自我,对自己说:“我能行!”

在生活中,我们获得的每一滴成功,遭受的每一次挫折,似乎都要经过放大镜,进入父母、老师的心底。我们每一点进步,每一个成长,无不受到大家默默的关注和赞赏。面对这般关爱,我们能说:“我不行吗?” 有人说:“说你行,不行也行;说你不行,行也不行。”这是一种信心上的心理暗示,会对我们的学习、生活产生重要的影响。我们每个人都是一个独特的生命个体,没有人能替代我们,我们应该勇敢地对自己说:“我能行!”这是心灵对生命的允诺,是我们前行的力量。 第二句:锻炼自我,对自己说:“让人们因我的存在而感到幸福!”

在我们的学习、生活中,肯定有快乐和烦恼的交织,肯定有喝彩与孤独的交响,肯定有理想与现实的交战。“不以物喜,不以己悲”理应成为我们现代人追求的境界。 “与同学交往要讲信用,与别人交流要真诚”,这些名言警句,理应时时吟诵,

九年级上册英语语法知识点总结

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九年级上册语法知识点

Unit 1Topic1

1 it’s + adj +to do sth. 做、、、是 样的 2 come back from 从、、、回来 3 take place 发生

4 more and more 越来越多 5 have been to 去过、、、 6 have gone to 去了、、、 7 take photos 照相 8 take part in 参加

9 have no time to do没时间做、、、 10 in detail 详细的 11 in order to 为了

12 afford 负担得起support支持 13 get a good education 受好教育 14 see oneself亲眼所见

15 have a chance to do 16有机会做、、、 16 Keep in touch with保持联系 17 far away 远离

18 reform and opening-up改革开放 19 not only but also 不但而且 20 make rapid progress取得巨大进步 21 prefer A to B更喜欢A 22 现在完成时结构: 肯:S+ have

新目标九年级英语单元知识点、短语及句型总结

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Unit 1

一、知识点

1.Check in : 在旅馆的登记入住。 Check out: 在旅馆结账离开。 2.By: ①通过?..方式(途径)。例:I learn English by listening to tapes.

②在?..旁边。例:by the window/the door ③乘坐交通工具 例:by bus/car

④在??之前,到??为止。例:by October在10月前 ⑤被 例:English is spoken by many people. 3.how与what的区别:

how通常对方式或程度提问,意思有:怎么样 如何,通常用来做状

语、表语。

what通常对动作的发出者或接受者提问,意思为 什么,通常做宾语,

主语。

①How is your summer holiday? It’s OK.(how表示程度 做表语) ②How did you travel around the world? I travel by air.

③What do you learn at school? I learn English, math and many other subjects

九年级英语上册重点短语汇总(人教版)

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九年级英语上册重点短语汇总(人教版)

1attheent 2usedt 3frahile 4alaaithsth leavefrseplae 6snerrlater 7pafr

8eupithanidea 9thinf 0haveatr 1allvertherld 2befausfr 3largenubersf 4alltheearrund natterhat 6giveup 7frexaple 8bthea 9nbusiness 20sfar 21etrue

22setff 23sldn 24gnding 2aitfr 26beprudf 27beafraidf 28speahighlf 29aearandahalf 30halfaear 31piup 32assnas 33eep…lean 34taearef 3utdn

36aeantributint 37basen 38aesure 39taeaa 40beginith 41rightn 42assnaspssible

新目标九年级英语单元知识点、短语及句型总结 - 图文

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? 新目标九年级英语单元知识点、短语及句型总结 ? 银丰中学 快要告别寒假,快要告别长假,快要告别地震带给我们的食不安胃、睡不安寝的惨状,带着新的憧憬,我们又迎来了充满希望和挑战的新学年。 新学年即将开始,对我们来说,有意义的不是沉浸在昨天的回忆中,而是更多地思考如何不断地完善和提高自己。新学年开始之际,我送给大家三句话: 第一句话:认识自我,对自己说:“我能行!” 在生活中,我们获得的每一滴成功,遭受的每一次挫折,似乎都要经过放大镜,进入父母、老师的心底。我们每一点进步,每一个成长,无不受到大家默默的关注和赞赏。面对这般关爱,我们能说:“我不行吗?” 有人说:“说你行,不行也行;说你不行,行也不行。”这是一种信心上的心理暗示,会对我们的学习、生活产生重要的影响。我们每个人都是一个独特的生命个体,没有人能替代我们,我们应该勇敢地对自己说:“我能行!”这是心灵对生命的允诺,是我们前行的力量。 第二句:锻炼自我,对自己说:“让人们因我的存在而感到幸福!” 在我们的学习、生活中,肯定有快乐和烦恼的交织,肯定有喝彩与孤独的交响,肯定有理想与现实的交战。“不以物喜,不以己悲”理应成为我们

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Unit 1 一、知识点

1.Check in : 在旅馆的登记入住。 Check out: 在旅馆结账离开。 2.By: ①通过?..方式(途径)。例:I learn English by listening to tapes. ②在?..旁边。例:by the window/the door ③乘坐交通工具 例:by bus/car ④在??之前,到??为止。例:by October在10月前 ⑤被 例:English is spoken by many people. 3.how与what的区别:

how通常对方式或程度提问,意思有:怎么样 如何,通常用来做状语、表语。 what通常对动作的发出者或接受者提问,意思为 什么,通常做宾语,主语。 ①How is your summer holiday? It’s OK.(how表示程度 做表语) ②How did you travel around the world? I travel by air. ③What do you learn at school? I learn English, math and many other subjects

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? 新目标九年级英语单元知识点、短语及句型总结 ? 快要告别寒假,快要告别长假,快要告别地震带给我们的食不安胃、睡不安寝的惨状,带着新的憧憬,我们又迎来了充满希望和挑战的新学年。 新学年即将开始,对我们来说,有意义的不是沉浸在昨天的回忆中,而是更多地思考如何不断地完善和提高自己。新学年开始之际,我送给大家三句话: 第一句话:认识自我,对自己说:“我能行!” 在生活中,我们获得的每一滴成功,遭受的每一次挫折,似乎都要经过放大镜,进入父母、老师的心底。我们每一点进步,每一个成长,无不受到大家默默的关注和赞赏。面对这般关爱,我们能说:“我不行吗?” 有人说:“说你行,不行也行;说你不行,行也不行。”这是一种信心上的心理暗示,会对我们的学习、生活产生重要的影响。我们每个人都是一个独特的生命个体,没有人能替代我们,我们应该勇敢地对自己说:“我能行!”这是心灵对生命的允诺,是我们前行的力量。 第二句:锻炼自我,对自己说:“让人们因我的存在而感到幸福!” 在我们的学习、生活中,肯定有快乐和烦恼的交织,肯定有喝彩与孤独的交响,肯定有理想与现实的交战。“不以物喜,不以己悲”理应成为我们现代人追求的境界。 “与同学交往要

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Unit 1 一、知识点

1.Check in : 在旅馆的登记入住。 Check out: 在旅馆结账离开。 2.By: ①通过?..方式(途径)。例:I learn English by listening to tapes. ②在?..旁边。例:by the window/the door ③乘坐交通工具 例:by bus/car ④在??之前,到??为止。例:by October在10月前 ⑤被 例:English is spoken by many people. 3.how与what的区别:

how通常对方式或程度提问,意思有:怎么样 如何,通常用来做状语、表语。 what通常对动作的发出者或接受者提问,意思为 什么,通常做宾语,主语。 ①How is your summer holiday? It’s OK.(how表示程度 做表语) ②How did you travel around the world? I travel by air. ③What do you learn at school? I learn English, math and many other subjects

九年级上册政治15课重点知识点提纲人教版

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九年级上册政治1-5课重点知识点提纲

(人教版)

认清基本国情

1、我国实行对外开放的原因:现代信息技术的发展,增进了世界各国人民的交往,联系日益紧密,世界变得更加开放。在开放的世界中,闭关自守只能导致落后。 我们的国家要发展、要进步、要富强,就要吸收和借鉴一切先进的东西。适应经济全球化趋势的发展和加入世贸组织的新形势。中国的发展离不开世界,实行对外开放,符合当今时代特征和世界经济技术发展规律,是加快我国现代化建设的必然选择。

2、我们怎样看待我国的对外开放:我国的对外开放是全方位的开放,是对世界上所有国家开放,经济、政治、文化等各个方面的开放。

3、怎样处理独立自主和对外开放的关系:我们社会主义大国,搞建设必须始终把独立自主、自力更生,作为自己发展的根本基点。必须打开大门搞建设,把对内搞活和对外开放结合起来,为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。

4、我们怎样坚实对外开放的基本国策:我们要以更加积极的姿态走向世界,坚持“引进来”和“走出去”相

结合,全面提高对外开放的水平。与世界各国相互取长补短,在竞争与合作中加快自己发展的步伐。正确处理独立自主和对外开放的关系。我们要坚定不移地坚持对外开放的基