设计概论作业认知400-500字

D101设计概论作业 一 、单选题

1、产品的设计可以划分为手工艺设计和（ ）两大类型。 A:展示设计 B:平面设计 C:工业设计 D:造型设计 做题结果：C 参考答案：C

2、从较为常见的角度，设计可以分为视觉传达设计、 产品设计和（ ）三大领域。 A:展示设计 B:环境设计 C:包装设计 D:室内设计 做题结果：B 参考答案：B

3、被后世称为“现代设计之父”的是

A:约翰·拉斯金 B:威廉·莫里斯 C:韦伯

D:福克纳

做题结果：B 参考答案：B

4、（ ）是指以构成人类生存空间为目的的设计，是对生活和工作环境所必需的各种条件进行综合规划设计的过程。 A:环境设计 B:平面设计 C:包装设计 D:展示设计 做题结果：C 参考答案：C

5、设计的组成因素分为功能因素、形式因素、技术因素和 A:经济因素 B:智能因素 C:制度因素 D:观念因素 做题结果：A 参考答案：A

6、技术因素因其所处的地位和表现形态不同，可以分为生产技术、产品技术和 A:制作技术 B:操作技术 C:检验技术 D:

D101设计概论作业 一 、单选题

1、产品的设计可以划分为手工艺设计和（ ）两大类型。 A:展示设计 B:平面设计 C:工业设计 D:造型设计 做题结果：C 参考答案：C

2、从较为常见的角度，设计可以分为视觉传达设计、 产品设计和（ ）三大领域。 A:展示设计 B:环境设计 C:包装设计 D:室内设计 做题结果：B 参考答案：B

3、被后世称为“现代设计之父”的是

A:约翰·拉斯金 B:威廉·莫里斯 C:韦伯

D:福克纳

做题结果：B 参考答案：B

4、（ ）是指以构成人类生存空间为目的的设计，是对生活和工作环境所必需的各种条件进行综合规划设计的过程。 A:环境设计 B:平面设计 C:包装设计 D:展示设计 做题结果：C 参考答案：C

5、设计的组成因素分为功能因素、形式因素、技术因素和 A:经济因素 B:智能因素 C:制度因素 D:观念因素 做题结果：A 参考答案：A

6、技术因素因其所处的地位和表现形态不同，可以分为生产技术、产品技术和 A:制作技术 B:操作技术 C:检验技术 D:

建筑技术概论

建筑技术概论Conspectus About the Architecture Technology

湖北工业大学 土木工程与建筑学院 建筑艺术系

湖北工业大学土建学院

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建筑技术概论

绪 论一 课程目标 二 课程基本要求 三 课程授课安排 四 课程主要内容引述

湖北工业大学土建学院

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建筑技术概论

一、课程目标 课程性质:为建筑学专业开设的与建筑设计相关技术类的概述课程。是有关建筑技术的百科全书， 为建筑学专业学习的指导路线。

学习目标:通过对建筑结构选型、建筑构造、建筑物理、建筑设备等技术知识的学习，了解建筑 技术的构成，理解建筑技术与建筑设计的关系， 明确建筑技术在建筑设计中的地位和作用，并建 立正确的建筑观。湖北工业大学土建学院Page 3

建筑技术概论

二、 课程的学习要求 课程内容的重点：建立建筑技术整 体系统的概念 课程内容的难点：建筑设计中建筑 技术的应用 课程学习的能力要求：建筑设计中 全局意识的培养 课程学习考核形式：命题的课程总 结报告湖北工业大学土建学院Page 4

建筑技术概论

自选三个大作业– 实验论文或报告 – 论述型论文 – 文献综述或翻译一篇国外文献

成果形式– 书面报告 – 期末报

《艺术设计概论》课程练习一

一、填空题

1、产品的形态一般分为功能形态 、符号形态 、色彩形态三类。 2、功能论方法在设计中具有很多优点：

（1）.它一直以产品的功能作为设计的核心，设计构思以功能系统为主；

（2）．在功能分析中有效排除不必要的功能，从而降低功能成本，高效地实现产品价值 （3）．在功能分析中能有效地排除不必要的功能，从而降低功能成本，高效地实现产品价值。

（4）．以功能为中心的设计方法，最大限度地保障产品的实用性和可靠性；

（5）．功能论方法整合了系统的思想，将功能分析和造型要素相结合，为产品设计提供新的设计思路。 3、心理学家亚伯拉罕?马斯洛在研究人类动机时，提出了著名的“需要理论”，他认为人的需要的层次，由最低级的需要开始，向上发展到高级的需要，呈阶梯形。可分为五个基本层次：生理需要、安全需要 、社会需要、尊重需要 、自我实现需要。

4、艺术的纯化，即艺术与工艺艺术的分离，标志着纯艺术自身体系的开始确立。

5、 人类学家弗朗兹?博阿兹曾从文化结构的角度，把文化分为三类： (1) 物质文化(2)社会关系 (3) 艺术、宗教、伦理 二、选择题（单项和多项）

1、一件设计作品的优劣与否取决于两个主要因素：(A.Ｂ)

这件事的发生使我受益无穷。

这天我正在做作业，妈妈在旁边看书。一道题把我难到了，我静静地想着。妈妈看到了我在发呆，非常生气，伸手就要打我可他还是忍住了，说：孩子，别呆在那，快点写。”我轻声地说：妈妈，我在想这道题，可是我一直想不通，你能教我一下吗？”

妈妈一听到我要她教，立刻愤怒地站了起来说：我们小时候大人都没有教过，难道你自己不能思考？哪有你这样的小孩，一遇到难题，就要家长教的！”说着就一把把我拎起来。

我满作文脸都是眼泪。妈妈生气地说：哭什么哭，是男子汉就别哭，想办法解决才对。”我一听妈妈说我，眼泪更加多了，哭得更加悲惨了。哥哥急忙拦住了妈妈说：妈，您就别骂弟弟了。”妈妈这才消气，我也安定了下来。

我开始重新思考这一道题了。突然，我察觉妈妈在暗暗地看着这道题，又偷偷地看我。我想了又想，终于想出来了！

妈妈看到我自己独自做完了，轻轻地笑了笑，我这才知道妈妈是爱我的。母亲就像太阳，无论时间多久，无论走到哪里，都会感受到她的照耀和温热。

我一声不响地批改着自己我的作业，一个，两个。只见手快的作业交了上去了，而我却还是似乌龟一样慢悠悠地改着。虽然我前面几个词语写对了，可我的心还是呯，呯，呯”地跳着，因为后面几个词语错了。我就要遇上了只有分数概率为一亿分之一的狗屎运今晚不能免作业了。555

可惜的是哥哥我是颜值与智商并存的人物，所以自然没有遇上那个丑不垃圾的狗屎运啦！哈哈！其实哥哥得的是地动山摇，名震四方，威风凛凛的捡钱运”。哎呀，我突然觉得自己好高兴呀！一作文种莫名的奇妙感飞快地冲了出来，让我非常快乐，乐到那种乐不思蜀，不亦乐乎的境界之中。

但是呢，好像哥的运气也不是那么完美，那么完整。因为老师忽然说了一句话：今天只有前十名同学才可以免作业”。这时，身上燃烧熊熊怒火的我立刻大喊：八嘎(混账)，世界上啥子这么残忍”。我为什么这么生气呢？是因为我是第十一名啊！气死劳资了。这时我感觉不是白处理乐不思蜀，不亦乐乎的境界里了。而是身处于不幸中的万幸的不幸啊。真是气气气气死我了！我要撞豆腐自杀，呀呀呀

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旨在获取详细的认知状况为介入治疗的管理和维持提供有效的计划。

同时包含曾用于开发原始洛文斯顿作业疗法认知评定系列的研究结果和一个动态组件通过对其使用来提供衡量学习潜能和识别思考策略的能力。使治疗师能够确认客户对他/她的环境和认知障碍的认知水平。 动态洛文斯顿作业疗法认知评定（DLOTCA?）是为18 - 69周岁的客户所设计。它由7个认知领域:定向、意识、视知觉、空间知觉、动作运用、视运动组织和思维操作的28项子测验组成。

动态洛文斯顿作业疗法认知评定老年版（DLOTCA-G?）是为70周岁及以上的客户所设计的，通过提供更大的组件，简化图像细节，缩短给药时间具体定位和衰老伴随的生理和心理因素。由8个认知领域:定向、意识、视知觉、空间知觉、动作运用、视运动组织、思维操作和记忆的24项子测验组成。

动态洛文斯顿作业疗法认知评定儿童版（DLOTCA-CH

期中考试那天下午，我们等待着老师来布置那该死的作业。等呀等，老师终于来了，对我们说：今天是期中考试，所以没作业。”听了这句话，我们仿佛得救了似的欢呼我们解放啦！”终于没有作业了！”我也十分高兴，心想：要是每天都这样该多好啊！我那灰色的世界一下子变成了彩色的。

回到家，我扔下书包，拿起了最喜欢的《查理的巧克力工厂》看了起来。妈妈走过来对我说：还不赶紧写作业去！”今天没作业！”我得意的回答道。太好了！”妈妈开心地说，那我们来玩个‘语文大魔考’怎么样作文？”说完，拿出了三张卷子拍到了我的桌上，说：快把这卷子做完，做不完不准吃饭！”没办法，我只好服从妈妈的命令，写起了卷子。

终于写完了，我赶紧拿出《查理的巧克力工厂》看了起来，可一页还没看完，爸爸回来了。一进门便问：作业写完了吗？”我回答：学校没作业，刚做完妈妈留得作业。”只见爸爸眼睛一亮，对我说：那还等什么，快来！爸爸的奥数课开始啦！”说完一把把我拉进房间，一直讲到九点。

终于到了该睡觉的时间，我疲惫的爬上床，心想：这样的还不如老师布置作业呢！

又是一个阳光明媚的星期一，快乐而紧张的一天即将开始了。

早晨，同学们来到班级后就不约而同地看起了书，教室里非常安静。过了一会儿，赵老师走进来对我们说：请大家收书，准备升旗。”于是同学们排着整齐的队伍走进了操场。当响亮的国歌唱起，当五星红旗冉冉升起，同学们的站姿犹如一棵棵挺拔的松树，在阳光下显得格外精神。当升旗仪式接近尾声的时候，由体育老师组织我们踏步走”回班，但是大家好像太过放松，也不似先前那般精神了，有的摆臂不够高、有的没有做到高抬腿和轻落地，体育班长也没有喊口令，这让老师很生气。回到班级后，赵老师对我们进行了严厉的批评，而且还要留十项作业，我的天啊！大家都非常后悔地低下作文了头，如果那时我们再坚持一会儿，就不会被老师奚落，更不会有这么多的作业了。我在心里暗暗告诉自己，以后一定会严格遵守纪律，不犯不该犯的错误，可是现在后悔也没有用了。

过了一会儿，老师真的开始布置那密密麻麻的十项作业了，写生字、抄写词语和古诗、作文加日记看着这么多的作业，脑袋嗡嗡作响，难道是要放假吗？不，是我多想了。”

接着老师又说有第十一项作业，这回全体同学都忐忑不安的注视着老师，就像怀揣了十五只兔子似的。但当老师公布完第十一项作业后，却让我

汽车概论期末作业

发动机部分

1. 四冲程汽油机和柴油机在基本工作原理上有何异同？

主要在于压缩比、点火方式、所用燃料及用途。点火方式上，柴油机是靠气缸的高压缩比，高温高压超过柴油的燃点压燃的，汽油机是靠高压电火花塞跳火花点着的 。

压缩比是指活塞在气缸中运动时，气缸中出现气体的最大体积和最小体积之比。活塞在最低点时气缸中气体体积最大，活塞在最高点时气缸中气体体积最小，前者叫气缸总容积，后者叫气缸燃烧室容积。压缩比规定为压缩比＝汽缸总容积／燃烧室容积压缩比是内燃机的重要指标，压缩比越大，其压强越大，温度越高。汽油机的压缩比为4～6。柴油机的压缩比为15～18。从理论上讲，压缩比越大，效率越高。但因为气缸受材料强度的限制，而且气缸内工质的温度不能超过燃料的燃燃点，所以压缩比不能太大。

它们的点火方式不同，汽油机是把吸入气缸的汽油蒸汽与空气混合、加压，然后用火花塞点火。柴油机是由喷油嘴喷出的雾状柴油与空气混合、加压，靠压缩来提高混合气体的温度自动点火。汽油机是用汽油做燃料，柴油机是用柴油做燃料。它们的名称就是由此而来的

。

汽油机使用铝合金、塑料等材料制成。体积小，重量轻，起动方便，运转平稳，转速快，适用于汽车、飞机等要求体积小、