历史作业标题

作业标题： 发 布 者：

专题三作业

林培英 （发布时间： 2010-7-29 23:03:45）

作业内容：

请任选以下一道题目作答：

1． 请结合新课标中某一课程基本理念或某一具体内容条目介绍您组织的一次探究活动。

2． 请谈谈您对本专题提供的课例的看法。

提交者： 廖明跃 （提交时间： 2010-7-30 7:09:55） 答题内容：

探究活动

地理课《外力地貌》教学案例

一、 教学目标

、 通过观察景观图使学生了解河流地貌、黄土地貌和喀斯特地貌基本的特征； 、 学会分析三种中国典型地貌的成因及合理利用和改造地貌的可持续途径；

、 在学习中体会探究地理现象的基本思维规律，学会用辨证的思想方法去分析人地关系的两面性。

、教学重点、难点

三种地貌的成因分析，合理利用改造地貌的途径 、教学方法：引导-探究式教学法 四、教学过程

[导入]通过前面一个专题（板块运动）的学习，我们知道地表形态的形成与地球内部物质运动和能量释放是直接相关的，但地貌的形成不仅受到地球内力作用的影响，还无时不受外力作用的影响。

师：什么是地球的内、外力作用呢？

生：（答后师补充：地表形态（地貌）是在地球内、外力共同作用下形成的。） 师：外力作用通过哪

英语医学科研论文摘要写作

标题(Title)

Titles are to be written to be understood by those in your field, telling them exactly wha

t you have done in your work.（告诉你

的同行确切研究了什么）

无论何种形式的标题，都是为了达到本文开始所说的标题写作的三个基本要求：简明扼要、信息丰富、便于索引。

1） Short and concise（简明扼要）：Write in one line (not a sentence); not containing an active verb; not

exceeding 25 words or 120-140 letters and spaces; no abbreviations or

chemical symbols except those that are generally accepted, e.g. DNA, RNA, AIDS, CT, etc.;

2）Informative（信息丰富）：State

exactly what you want

散文标题

（一）揣摩标题的含义

表层含义：标题的字面含义、文中内容 深层含义：引申义、比喻义、象征义 《变色龙》

表层含义：善于变色的蜥蜴 深层含义：见风使舵的皇家警察 解析：揣摩标题关键词：“变色”

变色龙是蜥蜴类的一种，能随时改变皮肤的颜色，以适应环境的需要。联系课文内容，小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理人咬狗事件中围绕“小狗的主人是谁”态度发生五次变化，这种反复无常的态度和变色龙极为相似。 因此，文题的含义其实是指象奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的沙皇警察。（结合主旨） 4、小结

解标题的含义

（1）联系表层含义（2）体会深层含义（3）联系全文内容（4）结合文章主旨 （二）分析标题的作用

标题无非有这样几个作用，通常两到三个作用组合： 表明写作对象 体现主要内容 交代写作顺序 揭示情感主旨 贯穿全文线索 引起读者兴趣

标题运用的修辞手法或写作手法的作用，如象征、比喻、一语双关等。

标题作用（内容作用） 1表明写作对象

有的以人或物作为文题的文章，其题目里指出的人或物就是写作的对象。如《邓稼先》、《音乐巨人贝多芬》、胡适《我的母亲》 2体现主要内容、事件

很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件

NO.1“有”字篇

回顾这次培训，有三点难忘

总结这次培训，有三点收获

结束这次培训，有三点感悟

回顾过去，既有成绩，也有问题

立足当前，既有压力，也有机遇

展望未来，既有动力，也有信心

有深度，达到学理论要深、学业务要精、学政策要透的境界

有厚度，学会用历史的、发展的眼光看问题

有宽度，做到广泛涉猎、厚积薄发

理论学习上有差距，狠劲不够

工作落实上有差距，韧劲不足

工作作风上有差距，严劲不硬

一个教你如何混迹体制，晋升进位的课程，欢迎阅读

NO.2“为”字篇

多为群众着想，少为个人打算

多为群众说话，少为自己辩解

多为群众分忧，少为前程担忧

多为群众办事，少为私事缠绕

多为群众造福，少为私利奔波

为官要善为，“法”字当头做功课

为官要敢为，“干”字为要抓效率

为官要有为，“好”字为纲惠民生

以学修身，为自身素养“补钙”

以干促进，为经济发展“鼓劲”

以变求新，为改革创新“助力”

以廉生威，为干部群众“立标”

NO.3“好”字篇

练好眼功，眼观六路

练好耳功，耳听八方

练好内功，积蓄能量

当好“领头羊”，始织坚持廉洁从政

管好“责任田”，始织坚持从严治政

念好“紧箍咒”，始织坚持依法执政

用好“快进键”，始织坚持高效施政

做好“老树新枝”的文章，加快提升传统产业

做好“插柳成荫”的文章，积极培育新兴产业

做好“育种

深化教育，政治定力增动力，解决想干真为的问题。 实化职能，下方权力给动力，解决敢干愿为的问题。 优化环境，发展实力变动力，解决促干助为的问题。 严化督导，传导压力驱动力，解决实干有为的问题。

建章立制，让核心价值观落地。构建载体，让核心价值观入心。融入实践，让核心价值观生根。

开拓创新谋发展 锐意进取谱新篇

一、走改革创新之路，以“五化管理”促进服务保障上水平

一是围绕集约化下功夫；二是围绕制度化下功夫；三是围绕品牌化下功夫；四是围绕社会化下功夫；五是围绕民主化下功夫。

二是兴厉行节约之风，以“五项措施”谋求公共机构节能新突破

一是抓体制构建；二是抓资金支撑；三是抓监督管理；四是抓项目带动；五是抓宣传引导。 三、夯立局固本之基，以“五种风气”凝聚干事创业正能量。 一是积极倡导崇尚学习、思考工作、研究问题的良好风气。 二是积极倡导爱岗敬业、艰苦创业、建功立业的良好风气. 三是积极倡导各负其责、雷厉风行、真抓实干的良好风气。 四是积极倡导服务机关、服务职工、服务群众的良好风气。 五是积极倡导和衷共济、和睦相处、和兴万事的良好风气。

科学管理 优化服务 推进机关事务工作再上新台阶

抓学习 重提升 打造高素质职工队伍新形象 抓宣传 重实效 推进公

深化教育，政治定力增动力，解决想干真为的问题。 实化职能，下方权力给动力，解决敢干愿为的问题。 优化环境，发展实力变动力，解决促干助为的问题。 严化督导，传导压力驱动力，解决实干有为的问题。

建章立制，让核心价值观落地。构建载体，让核心价值观入心。融入实践，让核心价值观生根。

开拓创新谋发展 锐意进取谱新篇

一、走改革创新之路，以“五化管理”促进服务保障上水平

一是围绕集约化下功夫；二是围绕制度化下功夫；三是围绕品牌化下功夫；四是围绕社会化下功夫；五是围绕民主化下功夫。

二是兴厉行节约之风，以“五项措施”谋求公共机构节能新突破

一是抓体制构建；二是抓资金支撑；三是抓监督管理；四是抓项目带动；五是抓宣传引导。 三、夯立局固本之基，以“五种风气”凝聚干事创业正能量。 一是积极倡导崇尚学习、思考工作、研究问题的良好风气。 二是积极倡导爱岗敬业、艰苦创业、建功立业的良好风气. 三是积极倡导各负其责、雷厉风行、真抓实干的良好风气。 四是积极倡导服务机关、服务职工、服务群众的良好风气。 五是积极倡导和衷共济、和睦相处、和兴万事的良好风气。

科学管理 优化服务 推进机关事务工作再上新台阶

抓学习 重提升 打造高素质职工队伍新形象 抓宣传 重实效 推进公

看板标题

1. 清花操作标准化看板

Blowing operation instruction

2. 后纺润滑周期标准化看板

Winding lubrication schedule

3. 前纺操作标准化看板

Pre-spinning operation instruction

4. 前纺润滑周期标准化看板

Pre-spinning lubrication schedule

5. 清花润滑周期标准化看板

Blowing lubrication schedule

6. 细纱润滑周期标准化看板

Spinning lubrication schedule

7. 细纱操作标准化看板

Spinning operation Instruction

8. 后纺操作标准化看板

Winding operation Instruction

9. 7S精益生产管理看板

7S Lean Management Benchmarking Illustrated.

粘纸；

1.通知Notice

2. 产量Production 3. 质量现场quality 4. 休班Off day

5. 光荣榜 good

6. 考勤Check on work attend

论文中文标题中文副标题

研究生姓名：

姓 名 导 师 姓 名：

导师姓名 教授 副导师 副教授 申请学位类别 博士 学位授予单位 东南大学 一级学科名称控制理论与控制工程 论文答辩日期 答辩日期 二级学科名称 学位授予日期 学位授予日期 答辩委员会主席 评 阅 人 2012 年4 月18 日 论文中文标题 中文副标题 专 业 名 称：制理论与制工 研究生姓名：

姓 名 导 师 姓 名：

导师姓名 教授 导师 教授 本论文获国家XXX 计划项目（2012AA00A00）和国家杰出青年科学基金项目（01234567）资助。

Thesis Title subtitle A Dissertation submitted to Southeast University For the Academic Degree of Doctor of Engineering BY Author's Name Supervised by：

Prof. Advisor's Name and Associate Prof. Co-advisor's Name department name Southeast University April 18, 2012 东南大学博

标题： 课程2《英语课程与教学论》作业

标题： 课程2《英语课程与教学论》作业

一、以下是你在课堂教学中可能遇到的问题，写出自己的观点和建议

1.What should you do before the class starts?

I always warm up the class.

2.How can you use eye contact?

I ofen look at him or her to encourage him or her.

3.How does gesture and mime affect what you do in the classroom?

I put up my thumb to prise them and stare them to warn them.

4.How can you learn students'names?

I rember their external characteristics.

5.How can you avoid unnecessary and unhelpful teacher talking time?

I fond other thing to do.

二、要想提高课堂教学管理的能力，教

历史文言文资料习题（一）

1、材料一：上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。有圣人作，构木为巢以避群害，而民说之，使王天下，号之曰有巢氏。 ——《韩非子》

材料二：上古之世，……民多疾病。有圣人作，钻燧取火,以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。 ——《韩非子》

材料三：在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨等。……

请回答：

(1) 请将材料一和材料二的内容翻译成现代文。 材料一：

在远古时代，人少禽兽多，人类战胜不了禽兽。于是，就有圣人 以树木建房子，用来躲避（风，雨，野兽等）灾害，然后人们很高兴，让他来作天下的王，名字叫“有巢”（有窝，房子）氏（部落的意思）

材料二：

在远古时代，百姓经常生病。有一位圣人出现了，他教人们钻擦木燧的办法生火，来消除瓜果蚌蛤等东西的腥臭，因而百姓顺服他，让他统治天下，称他为燧人氏。

(2) 在材料一所述的险恶的环境下，要想生存只有过什么样的生活？

1

要有房子，有吃的，还要有火

(3) 材料二反映了原始社会人们生活的一个什么重大变化？我国哪种古人类掌握了这种技术？

反映了原始社会人们生活已经有了火，我国北京人掌握了这种技术

(4